新余学院2019年分省分专业招生计划总表（含艺术类）
| 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 上海 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | ||
| 专业名称 | 科类 | 20 | 10 | 15 | 5 | 10 | 10 | 5 | 25 | 28 | 30 | 30 | 2051 | 20 | 20 | 10 | 15 | 10 | 15 | 20 | 10 | 20 | 10 | 15 | 10 | 75 | 5 | 10 | 11 |
| 英语 | 文史 | 1 | 1 | 1 | 1 | 55 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 英语 | 理工 | 1 | 31 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 材料成型及控制工程 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 80 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| 材料科学与工程 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 71 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 财务管理 | 文史 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 40 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||
| 财务管理 | 理工 | 1 | 1 | 22 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 电气工程及其自动化 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 108 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 电子商务 | 文史 | 1 | 1 | 1 | 1 | 55 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| 电子商务 | 理工 | 1 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||
| 电子信息工程 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 31 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
| 工程造价 | 文史 | 1 | 40 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 工程造价 | 理工 | 1 | 1 | 50 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 汉语言文学 | 文史 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 96 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||
| 护理学 | 文史 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 56 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| 护理学 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 20 | ||||||||||||||||||||||||
| 智能科学与技术 | 理工 | 1 | 37 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 机器人工程 | 理工 | 1 | 1 | 36 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 91 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
| 计算机科学与技术 | 理工 | 40 | |||||||||||||||||||||||||||
| 健康服务与管理 | 文史 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 19 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| 健康服务与管理 | 理工 | 1 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||
| 经济统计学 | 文史 | 1 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 经济统计学 | 理工 | 25 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 康复治疗学 | 文史 | 1 | 1 | 1 | 16 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 康复治疗学 | 理工 | 1 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 软件工程 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 81 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 商务英语 | 文史 | 1 | 1 | 47 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
| 商务英语 | 理工 | 1 | 15 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 市场营销 | 文史 | 1 | 1 | 1 | 45 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| 市场营销 | 理工 | 26 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
| 数据科学与大数据技术 | 理工 | 40 | |||||||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 63 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| 通信工程 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 25 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 土木工程 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 88 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 网络与新媒体 | 文史 | 1 | 25 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 网络与新媒体 | 理工 | 1 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 物联网工程 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 27 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| 新能源材料与器件 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 80 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| 新能源科学与工程 | 理工 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 81 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 信息与计算科学 | 理工 | 40 | |||||||||||||||||||||||||||
| 学前教育 | 文史 | 1 | 35 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
| 学前教育 | 理工 | 1 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 音乐学 | 艺术(文) | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||
| 音乐学 | 艺术(不分文理) | 4 | 4 | 4 | 3 | 72 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 播音与主持艺术 | 艺术(文) | 3 | 3 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 播音与主持艺术 | 艺术(不分文理) | 2 | 3 | 20 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 环境设计 | 艺术(文) | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 环境设计 | 艺术(不分文理) | 1 | 28 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| 视觉传达设计 | 艺术(文) | ||||||||||||||||||||||||||||
| 视觉传达设计 | 艺术(不分文理) | 2 | 2 | 28 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 体育教育 | 体育(理) | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 体育教育 | 体育(不分文理) | 2 | 1 | 1 | 2 | 57 | 1 | 10 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 社会体育指导与管理 | 体育(理) | 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| 社会体育指导与管理 | 体育(不分文理) | 2 | 3 | 48 | 3 | 10 |
艺考用户说说
友善是交流的起点