江西师范大学文学院肇始于国立中正大学文学系。建国后，历经南昌大学中语科，江西师范学院中语科、中语系及中文系，江西师范大学中文系数十年的发展，于1994年正式确立学院建制。胡先骕、王易、姚名达、肖涤非、胡守仁、余心乐等一批著名学者曾先后在此执教。经过几代人的不懈努力，学院形成了鲜明的人文主义教育传统，人才辈出，已发展成为江西省高校学科特色较为鲜明、教师教育质量稳步提升的培养中文及相关专业人才的重点文科院系，在全国同类院校中具有较大影响。
多年来，文学院秉持优势发展、协调发展、特色发展理念，大力推进学科、专业建设。“八五”至“十二五”期间，中国语言文学学科为江西省高校重点学科；2011年，获批中国语言文学一级学科博士点；2012年，获批中国语言文学一级学科博士后科研流动站；2017年，中国语言文学入选江西省一流学科。
文学院现有汉语言文学（师范）、汉语国际教育两个本科专业，在全省高校同类专业中均位列第一。2018年，双双入选江西省高校一流专业；2019年，汉语言文学（师范）专业入选国家级一流专业建设点。
汉语言文学（师范）专业
专业建设负责人
陈志华，文学博士，副教授，副院长，硕士生导师，2020年江西省“五一巾帼标兵”，获第四届全国高校青年教师竞赛文科组三等奖、第三届江西省高校青年教师教学竞赛文科组一等奖第一名，为江西省线上线下混合式一流课程比较文学课程负责人，三次获江西师范大学课程教学“十佳”教师称号，本科教学质量连续十二年被评为“优秀”，两次入选江西师范大学优秀教师先进事迹宣讲团，主持国家社科基金项目1项，主持完成省部级项目4项，出版学术专著1部，发表论文20余篇。
专业解说
Q:
汉语言文学（师范）专业的培养目标和要求是什么？
汉语言文学（师范）专业坚持师范本色，始终致力于教师教育发展。本专业适应国家教育改革与发展要求，立足江西、面向全国，培养信念坚定、情怀深厚、师德高尚，能够成为服务和引领区域基础语文教育改革发展的中坚骨干人才。
毕业生具有深厚的汉语言文学专业底蕴，有良好的人文社会科学素养和较强的教育教学能力，拥有先进的教育教学理念、较强的自主学习和创新实践能力，具备成为卓越教师的潜质。
Q:
汉语言文学（师范）专业的培养理念是什么？
汉语言文学（师范）专业以“宽口径、厚基础、重特色、强素质”为指导思想，秉承“学术兴院，品格育人”的理念，坚持“以德立人、以文化人、以美育人、以学成人”的十六字人才培养方针。
■宽口径：注重综合素质、综合能力的培养。
■厚基础：专业基础扎实。
■重特色：强化师范性，坚持师范本色。
■强素质：培养德智体美劳全面发展的新时代专业创新人才。
Q:
汉语言文学（师范）专业的培养模式是什么？
■教学研相融：探索教学研深度融合的培养模式；
■知行一体：理论和实践一体化培养；
■一专多型：“1+X”模式，分类、分级、分层培养。
■在原有平行班的基础上，2016年创建了卓越语文教师培养计划实验班，2018年创建了创新拔尖人才培养计划实验班，2019年创建了创意写作人才培养计划实验班。现正探索和筹建文史哲学科融合的人文基础学科拔尖学生培养计划实验班。
卓越语文教师培养计划实验班
本特色方向适应国家教育改革与发展要求，培养能适应当代教育改革与社会经济发展需要，政治素质过硬，品德高尚，具有扎实的汉语言文学基础知识和良好的人文社会科学素养，拥有较宽的国际视野和先进的教育理念，具有追求卓越的专业情志和专业行为习惯，具备复杂而结构化的教育学知识和语文学科知识，具有追求卓越的中学语文教育教学研究能力和实践能力，德智体美劳全面发展，具有专业领导力的未来的语文教育专家或卓越中学语文教师。
创意写作人才培养计划实验班
本特色方向适应新时代教育改革与发展要求，紧紧扣住中文教育阅读与写作两大核心素养，通过对写作规律的探寻和具体写作实践的开展，对学生进行有效的阅读和写作训练指导，以此激发学生的创造性潜能，让学生在实践中切实提高阅读素养、写作能力和创意才能，为其将来从事语文教育或文化产业等方面的工作奠基，为国家文化战略的推进培养创意人才。
一流课程
■国家一流课程领衔教师 龚岚
一流教研成果
教学成果奖
■近年来获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖5项。
Q:
汉语言文学（师范）专业的学生毕业去向如何？
本专业学生毕业后既可从事基础教育教学实践、教学研究及管理工作，也可从事党政机关、文化宣传、新闻出版、广播电视等行业和部门的文秘与管理工作，就业前景好。能为硕士研究生教育提供优质的生源。
Q:
汉语言文学（师范）专业的录取情况如何？
2020年，中国语言文学类招生录取314人，全省一本线547分，专业最高投档线587分，最低投档线566分。
近五年汉语言文学（师范）专业招生录取情况一览表
汉语国际教育专业
专业建设负责人
魏祖钦，中国社会科学院研究生院毕业，文学博士，副教授，硕士生导师，汉语国际教育教研室主任，江西师范大学马达加斯加研究中心研究员。曾两次赴马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院任教，有丰富的汉语国际教育教学经验。2013年，获马达加斯加高等教育与科研部颁发的“优秀教师”荣誉称号。主要从事中国古代文学与汉语国际教育研究，在《文学遗产》、《江汉论坛》等期刊发表学术论文十余篇，出版专著两部。
专业解说
Q
汉语国际教育专业的培养目标是什么？
A
本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中华文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
Q
汉语国际教育专业有哪些特色与优势？
A
坚持立德树人、知行合一的教育思想，秉持“立足基础、面向国际、注重能力”的人才培养理念，将知识传授、能力培养、素质养成、价值引领统一起来，建设系统性、前沿性、实践性“三性”课程体系，走“以一流学科支撑专业教育，以深厚传统营造育人环境，以改革创新培养教育英才”的专业发展道路，探索“理论与实践相结合、案例教学与理论教学相结合”的人才培养模式，铸造“专业性、国际性、创新性”三位一体的专业特色。
Q
汉语国际教育专业的课程设置是什么样的？
A
基于“厚基础、重特色、强素质”的人才培养要求，专业课程模块区分为必修课、限选课、任选课三种，共有写作理论与训练、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、汉语国际教育导论、中国文化概论、对外汉语语法教学与研究、汉语汉文化与对外汉语教学、第二语言教学原理、见习Ⅰ：名师示范、见习II：国际汉语教学案例分析与点评、中外文化比较等85门（专业必修26门、选修59门）课程。
Q
汉语国际教育专业的学生毕业后有哪些去向？
A
毕业生能胜任汉语国际教育与中外文化交流等方面的工作；能从事基础教育相关学科的教学教研工作；能胜任党政机关、企事业单位、文化宣传等部门的文秘与管理工作；能为硕士研究生教育提供优质的生源。
MID YEAR SUMMARY
看完这些，
大家是不是对文学院充满期待？
2021年6月27日15:00
江西师范大学文学院招生宣讲
将于线上进行直播
为各位考生及家长在线答疑
欢迎各位观看！
（长按图片识别二维码，即可进入观看直播）
END
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本文转自江西师大文学院
责任编辑：张雯芳
值班编辑：叶蓁蓁
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