“接地气”才能“有底气”

为加强“双师型”师资队伍建设

今年暑期

我校组织136名专业骨干教师

深入79家企事业单位生产服务一线

以顶岗实践锻炼、技术研发等多种方式

致力服务地方经济社会发展

在火热的一线实践中

他们提升了专业能力

促进了教研教改

增强了做好人才培养工作的底气

为贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》要求，更好地服务泰州“一高两强三突出”，我校高度重视教师进企业实践锻炼工作，并将其作为提升教师队伍整体素质和服务地方经济社会发展的重要举措，力争在三年内所有专业教师完成一轮企业实践锻炼。

为确保教师进企业实践落到实处，各分院（部）和相关部门精心组织、周密安排，深入推进校企对接、产学对接，精心做好服务保障和严格考核。

7月11日上午，学院召开2020年暑期教师赴企业实践动员大会，党委书记陈士宏明确要求赴企业实践教师要做到真做实干，明确企业实践对个人和单位的要求；要切实提高实践质量，发挥企业实践对教学科研提升作用；相关部门要完善机制，充分实现企业实践的常态化长效化。

01

实践教师：医学技术学院 张黎明

实践单位：泰州市中西医结合医院

实践心得：康复临床思维能力是康复治疗师能否真正适应临床康复工作的关键所在。熟悉临床实践工作，提高临床思维能力，是我此次暑期实践的重要目的。实践中，我发现要提高临床思维能力，需要具备扎实的基础医学和临床医学知识，要能结合自身临床经验对患者的临床资料进行综合分析、逻辑推理，只有这样才能对患者做出诊断和提出处理方案。通过实践，我将在后续的课程中强化和细化此类康复项目，以使我们的康复专业学生更能适应市场和临床的需求。

02

实践教师：机电技术学院 谢忠志

实践单位：泰州润杰物流安全装备科技有限公司

实践心得：我实践的泰州润杰物流安全装备科技有限公司，是一家集专业设计、开发、生产和销售航空、海运、公路交通运输物流安全器具的科技型股份制企业。通过这段时间的实践，我熟悉了企业生产作业流程和安全操作规程，了解了企业生产最新技术、最新案例、最新产品，这有助于我及时调整课程教学内容和专业人才培养方案，为今后进一步提升课堂教学质量，提高学生分析问题、解决问题和实际动手能力打下扎实基础。

03

实践教师：经济与管理学院 金晶

实践单位：江苏轩云网络科技有限公司

实践心得：通过在企业一线的工作实践，我对电商直播这个新兴事物有了更全面的熟悉，了解到当前专业人才培养状况与社会需求之间的差距，从而对本专业的教学改革有了深入思考，对今后如何培养高素质技术技能人才有了更深刻的认识。

04

实践教师：信息技术学院 刘振兴

实践单位：南京贝龙通信科技有限公司

实践心得：在企业实践中，我参与了整个项目实施过程，对企业项目化运作有了直观具体的了解，提高了解决实际问题的能力。同时，深刻感受到学校与企业应当从课程教学、教材开发到合作办学、人才培养进行紧密合作，使教学内容有效对接企业岗位工作过程，重在培养学生解决实际问题的能力。

05

实践教师：药学院 沙赟颖

实践单位：泰州市医药高新区百姓大药房

实践心得：通过实践，我深入了解了企业的相关管理制度及职责要求，参与了用药指导、服务和销售，对药店的经营有了全面的认识。在今后的教学工作中，我将结合实践内容，进一步推进教学改革，引入企业技术标准，不断丰富实践教学内容，规范实践教学步骤，使学生实践中提高自身素质和专业技能水平。

06

实践团队：建筑工程学院 泰州体育公园项目教学科研团队

实践单位：锦宸集团

实践心得：专业教师要深入企业一线，通过实践不断提升自身的专业水平，同时又可以利用自己的专业知识为企业开展相关技术服务。在泰州市体育公园项目建设过程中，我们专业教师都能够积极参与其中，将项目相关内容与任教课程相结合、与自己的科研相结合，积累了宝贵的一线教学资料，又为开展相关科研项目奠定了坚实基础。

07

实践教师：艺术学院 李娅敏

实践单位：泰州市文旅集团

实践心得：今年的暑期企业实践，我有幸参与了泰州夏日夜经济系列活动的策划和实施，主要参与了夜市中“陵游十仙”的形象设计，从音乐的选取、服装与造型的打造、到演出的队形动作，进行了深入设计，并对参演人员进行了训练和指导。7月16日起，“陵游十仙”与市民游客们同“逛”夜市，向大家展示了泰州特色的康养旅游文化，成为夜市中一道靓丽的风景线。看到能用自己的专业知识为推动地方旅游业的发展作贡献，我感到非常欣慰。

08

实践教师：基础科学部 周勇祥

实践单位：会宾楼宾馆

实践心得：通过参与酒店的涉外接待服务，为以后实施情景化教学积累素材，同时根据职场环境下的语言交际情境探索推进英语课程教学改革，使我们的英语教学更有针对性。在实践中，我们也应该学习和传播优秀企业文化，汲取企业文化中的正能量，始终保持发展的活力、前进的动力，同时把创新发展的理念和艰苦奋斗的精神通过英语课堂传递给我们的学生。

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