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为进一步推动迎评创建深入开展,提高“三说”能力和水平,根据暑期迎评创建工作日程安排,7月26日下午,我校在学海路校区开展迎评“三说”培训活动。“三说”培训分别在行政楼五楼中会议室和三楼报告厅同步进行,崔霞副校长和白美林主任主持。各学院院长、教学院长、专业负责人、专业课教师及公共教研室教师参加培训。
在“专业汇报”培训现场,教务处林琳处长依据“专业剖析”的31个考察点,围绕专业设置及人才培养模式、课程体系与课程改革、师资队伍与社会服务等七方面,以我校学前教育专业为例进行具体解读。同时她还对专业汇报文稿及PPT标题呈现形式、汇报内容依据等提出明确要求。
学前教育学院一分部刘玮副院长进行学前教育专业汇报及PPT展示。
“专业剖析”结束后,崔霞副校长作重要讲话。她对前期工作进行了总结,要求学院及汇报组总结反思,强调务必提炼特色,并用“用心、用情、用力”三个关键词对学前教育团队的汇报给予高度肯定。她要求,全校上下要凝心聚力,努力实现三个确保——确保每门课标有人说,确保每门课程有人说,确保人才培养评估合格通过。
在三楼报告厅同时进行“课标解读、说课程”培训。科研处周梅香处长作“课程标准解读”报告。她围绕前言、课程目标、课程内容、课程实施、课程评鉴、教材编写与使用建议、附录等七方面进行具体阐释。
公共语文教研室李晓老师进行“说课程”培训。她从“说课程”要求的五个指标体系进行解读。她强调,教学程序设计是说课程的重点阐述环节。务必体现落实课程思政的理念,挖掘课程思政元素。她还特别提醒与会人员,提出“说课程”时需运用好转承过渡语句、说课程要与专业汇报、课标解读一脉相承等建议。
“说课程”培训结束后,白美林主任对全体参会成员风雨无阻的学习和敬业精神表示肯定。他强调,全体人员要仔细领会专家培训的内容,仔细研读文件精神,不断打磨“三说”,力求完美,理解评估,以评促建;在享受评估,提升自我的过程中,使我校顺利通过评估验收。
(质评中心、党委宣传部、教务处联合报道)
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