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颇受社会关注的幼儿教育男教师问题已被提上解决日程，预计从2015年开始的未来5-7年，江苏每所幼儿园将保证至少有一名男幼师。
从一般意义上来说，男教师在幼儿教育过程中具有女性所不具有的独特优势，其特有的勇敢、乐观、坚强、豁达、幽默、探索精神等会潜移默化地对幼儿心理、语言、行为、个性发展等方面产生影响，尤其是男教师对于幼儿性别角色的社会化方面，有着不可替代的重要作用。据统计，2014年全省学前教师队伍大概11万人，其中男幼师比例不足1%，许多幼儿园无男教师。
针对幼儿教师队伍性别结构严重失衡问题，2010年，江苏省开师范教育之先河，率先试点五年制师范学前教育专业免费师范男生培养工作，在全国引起广泛关注。
根据培养方案，江苏计划到2020年为全省每所幼儿园至少培养一名男教师，且必须实际带班，让江苏男幼师在整体幼师队伍中的比例上升到8%到10%。目前，我省已共招收免费幼儿师范男生1717人，由徐州幼儿师范高等专科学校、南京幼儿高等师范学校和苏州高等幼儿师范学校等八所学校共同承担培养任务。
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