科文学院
2023招生季
---传媒与设计学院等待你的到来---
传媒与设计学院是江苏师范大学科文学院特色鲜明的二级学院。学院立足“人文新媒体、融创传播学”专业建设思想，初步形成“通识教育为基础，创意教育为中心，实践教学为重点”的办学特色，立足苏北、面向全国，服务区域经济、文化、艺术发展。全院上下牢固树立“以生为本”的育人理念，聚焦学生成长成才，尊重学生个性发展，实施传媒艺术交叉融合，致力于培养德智体美劳全面发展，具有高素质和强竞争力的应用型传媒与设计艺术专业人才。
学院坚持以社会需求为导向，通过校企合作、“双师型”师资队伍建设、校内外实践基地结合等手段，与中央电视台社教中心、中影数字电影制作基地、北京艾迪普文化科技有限公司、江苏省广播电视总台、徐州报业传媒集团、徐州广播电视台、风云动画集团、苏州新启成传媒股份有限公司、苏州和裕数字全域孵化器有限公司等单位建立密切合作关系，为学生提供项目支持和实习实训就业创业服务，全面提升学生的综合文化素质和实践创新能力。学院注重以赛促学，组织师生积极创作实践作品参与国际、国内专业赛事，2020以来有六十多部艺术设计、微电影、经典诵读、广告创意作品获得国内外各级各类奖项，有效彰显办学特色。
【学科专业齐全】学院设传媒艺术系和设计艺术系，现有广播电视编导、播音与主持艺术、广告学、视觉传达与设计、影视摄影与制作、网络与新媒体6个专业，涵盖艺术学、文学两大学科门类，专业特色鲜明，专业集群初显，注重学生专业能力和综合素质的培养，构建应用型人才培养课程体系，形成了基础宽厚、多学科协调发展的学科与专业格局。
【师资力量雄厚】学院依托江苏师范大学办学，现有专业任课教师82人，其中教授6人、副教授15人，硕士研究生及以上学历者占93%,理论与实践兼备的“双师型”教师超过50%。教师团队年龄结构合理、专业基础扎实、综合知识面宽、创新能力强、行业经历丰富，常年聘请校外业内专家参与教学和实践指导。
【教学资源充足】以应用型人才培养为着力点，学院倡导“实训、实践、实验”教学创新，建有非线性编辑实验室、摄影与灯光实验室和融媒体创研中心等实验实训中心，覆盖影视制作、新闻编辑、广告制作、产品设计、数字媒体设计等操作流程，充分满足实践教学需要。同时通过合作办学机制为应用型人才培养搭建校外专业实践平台。
【校园文化精彩】学院注重学生综合素质培养和实践创新能力提升。定期举办电影节、金秋艺术节、风景摄影展、毕业设计展等教学实践和校园文化活动，丰富学生校园生活；常年聘请国内外高校知名学者、传媒与设计业界知名专家为学生授课，开设学术讲座等活动，鼓励学生了解社会，熟悉媒体和企业。
【人才培养优异】新文科背景下，学院以能力培养为主线，以实践教学为切入点，跨界、融合的课程模式突显出“实基础、高素质、强能力、重个性”的应用型人才培养成效。近年来，学生踊跃参加全国大学生广告艺术大赛、“中国互联网＋”大赛等省级以上学科竞赛、创新实践技能竞赛，成绩优异，获奖人次位居省内前列。毕业生在政府机关、企事业单位以及新闻宣传、文化传播、影视制作、新媒体等行业深受用人单位好评。一大批毕业生考取包括南京艺术学院、河北传媒学院、苏州大学、华东师范大学、上海师范大学、香港浸会大学、美国宾夕法尼亚大学、俄罗斯国立大学等在内的国内外知名大学研究生。
PART ONE
广播电视编导专业
【专业特色】
专业依托江苏师范大学传媒与影视学院的优质办学资源和先进的人才培养模式，实现资源共享、师资互通、办学效益高的格局。形成以“应用型人才培养为主导”，以“综合素质高、影视制作实践创新能力强”为特色，建设符合影视产业发展趋势和传媒人才市场需求，掌握全面的影视制作与传播技能，兼备综合素质高的应用型实践创新人才教育。
【培养目标】
专业培养影视节目策划、创意、制作等方面具有扎实的理论知识与实践技能，具有较高政治修养、理论水平、认知能力和审美能力，能够在广电机构及其他传媒、企事业单位从事广电节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型传媒人才。
【培养特色】
以“技艺与审美相统一，理论与实践互促进”为培养宗旨。以“复合、拔尖、创新、国际化”为导向，构建理论学习、岗位见习、体验实习和专业实习“四习一体”的实践模式；指导学生参与校、市、省、国家、国际各类专业赛事，以赛促学；与校外1+10实习实训基地建立制作节目、联合培养学生的互动机制。注重培养学生专业素养，分层设置专业基础、专业必修、专业选修三大课程模块。
【师资条件】
专业教师17名，其中教授4名、副教授8名、讲师3名，博士7名，多人为“双师型”教师；另有部分专业课程聘请学院其他系教授、副教授担任，整体师资力量较强。
【教学条件】
选用目前数字电影最常用的ARRI-ALEXA摄影机及辅助装备、各类专业摄影机、微单相机、升级版“达芬奇”调色系统、ARRI型专业照明灯具等，多个非线性编辑机房，8K投影仪，缩短学生技术与市场需求差距。
【主干课程】
广播电视与新媒体概论、视听语言、影视文案写作、电视摄像、电视编辑、经典影片分析、中外电影史、纪录片创作、电视节目策划、影视导演创作分析、艺术概论、影视音乐等。此外还开设图片摄影、中国文化概论等，媒体融合概论、影视导演创作分析等课程。实践环节有短片创作实践、深入传媒见习、电影节或影展观摩研讨、社团媒体编导实践、作品参赛等。
【毕业去向】
毕业生能够在各级电视台、网站、影视制作公司、广告公司、文化传播公司、新媒体传播公司、礼仪婚庆公司和其它新闻宣传部门从事包括影视剧、宣传片、纪录片、广告、MTV等在内的各类影视节目的摄制等实际工作。
【在校期间可考取的资格证书】
本专业引入国家职业技能培训和鉴定，如普通话等级考试、广播电视编辑记者证、播音员主持人证、经纪人资格证、ACAA中国数字艺术设计师资格证、ADOBE认证设计师、人力资源咨询师。
PART TWO
广告学专业
【专业介绍】
广告学专业是主要学习和研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的新闻传播学类专业。本专业以广告学及相关交叉学科的基本理论和知识传授为主，侧重学生科学研究方法、策略分析能力、创意思维模式以及业务协作意识等方面的基本技能训练，培养学生具备市场分析、消费者行为分析、策划、广告创意、媒介策略制定与实施等方面的基本能力。
【就业方向】
能够在广告公司、传统媒体和新媒体、市场调研与咨询策划机构、政府机关或企事业单位和文化创意产业相关部门，从事现代广告及营销传播运营、广告策划创意、广告设计制作、新媒体传播、媒介经营管理、品牌经营与管理、市场研究等方面工作。
【就业前景】
本专业实际就业率每年皆为100%，毕业10年左右学长，目前成功自主创业人数比例达到20%左右，担任公司中层以上干部的人数比例达到55.2%,大大高于全国就业发展最好的经济管理类专业学生。毕业4-5年左右的学生，有30%以上的学生在上海、北京、广州等一线城市的国际或国内一流的4A公司发展。
PART THREE
播音与主持艺术专业
【专业特色】
播音与主持艺术专业坚持“培养应用技术型专门人才”的专业设置定位，强化实践创新能力的培养，突出“社会需求导向”和“强能力、有特色的应用型人才培养导向”的专业建设理念。定位为“以应用型人才培养为基础，以实践业务能力为核心”的专业特色，并逐渐形成“1+7+2”模式的专业小课，强化学生的有声语言专业综合应用能力，把培养“专业＋方向”的“说”能力作为学生的专业核心能力。
【师资条件】
现有教师队伍38人，其中，高级职称22人，中级职称13人；博士学位14人，硕士11人；45-55岁教师13人，45岁以下教师 19人；具有行业实践经历或“双师型”教师共18人，占比达60 %。38位专业教师分布在21所高校，所学专业分布在四大学科门类：艺术学、文学、教育学、新闻传播学。
【教学条件】
本专业拥有语音室11间，共792座，其中有教师主控台11座；语言实验机房4间，均配备多媒体投影机，用于辅助教学；语言实验室所属的科文无线调频中英文广播台，全天播音，为同学们学习提供良好的学习环境。此外，实验室共23个，2184m；教学设施满足教育教学需要，另外，本专业还有10多家实践与就业基地，满足本专业学生实践教学与暑期实习、毕业实习的需要。
【主干课程】
普通话语音及发声训练、文艺作品演播、朗读学、新闻主持、影视鉴赏、媒介与大型活动策划、播音员主持人稿件表达技巧、写作基础与训练、传播学概论、演讲基础、广播电视节目主持、新闻评论学、艺术学概论。
【毕业去向】
毕业生就业领域为主持类（展会、婚庆公司、电台、电视台），配音（动画制作、公司配音），传媒机构少儿培训教师、传媒公司策划拍摄剪辑师、新媒体编导、企业员工培训、艺考教师、业务员、自主创业、公司文员、考研、考公务员、考编、海外留学等，每年有10%左右的毕业生开办配音工作室、影像制作工作室、少儿语言培训机构等。
【在校期间可考取的资格证书】
教师资格证；普通话等级证书；记者证；主持人上岗证；国际注册礼仪培训师证书；国内高级礼仪培训师证书
PART FOUR
视觉传达设计专业
【专业介绍】
视觉传达设计专业立足于视觉传达设计创意及应用、视觉传达设计传播为重点，注重现代设计的概念、思维、表现与本土文化精神的有机结合，强调在学习国际先进设计理念与实践经验的同时，培养活跃的创造性思维以及专业的个性化拓展能力，强调艺术、科技、文化与设计的融合，掌握丰富的、符合时代特征的视觉媒介手段，具有过硬的设计创造操作能力及市场反应能力的复合型、应用型、综合型高级设计人才。
【主干课程】
插画设计、平面设计、书籍装帧设计、包装设计、品牌策划、企业形象设计。
【就业方向】
在平面设计、企业形象设计、广告设计、产品包装设计、商业手绘、网页设计、品牌形象包装、企业形象宣传、影视广告制作等领域就业，能在事业单位、专业设计部门、科研单位和教育院校从事视觉传达设计工作或相关的管理、科研、教学工作。
PART FIVE
影视摄影与制作专业
【专业特色】
本着“关注市场需求动态、响应国家政策需求、强化应用型人才培养”的指导思想，借鉴江苏师范大学广播电视编导和广播电视学专业办学经验，本专业定位于建设符合当下影视产业发展趋势和传媒人才市场的需求，具有影视制作与传播技能并兼备综合素质高的应用型实践创新人才教育。
【培养目标】
培养影视节目策划、创意、制作等方面具有扎实的理论知识与实践技能，具有较高政治修养、理论水平、认知能力和审美能力，能够在广电机构及其他传媒、企事业单位从事各类影视节目、新媒体节目的策划、采编、摄制以及宣传、管理等工作的复合型、创新型传媒人才。
注重学生影视创作综合能力的培育是专业核心的目标；确立“厚基础、重应用、强能力、显特色”的办学理念，强调“政治素质、理论水平、认知能力、审美能力”以及“采、编、播、制于一体”的综合技能培育，顺应媒介融合背景下对影视摄影与制作专业本科生的时代需求，形成“综合素质高、影视制作实践创新能力强”的专业特色。本专业是苏北地区高校中唯一的影视摄影与制作专业。
【师资条件】
本系现有专业教师17名，其中包括教授4名、副教授8名、讲师3名，博士7名，其中多人为“双师型”教师；另有部分专业课程聘请学院其他系教授、副教授担任，整体师资力量较强。
【教学条件】
设备设施与广播电视编导专业打通使用。
【主干课程】
数字摄影机原理、影视照明技术、影像后期处理、影像特技制作、中外电影史、电影理论、影视摄影创作、图片摄影创作、DV短片创作、影视摄影创作分析、视听语言、图片分析、摄影精品赏析。
【在校期间可考取的资格证书】
广播电视编辑记者证；经纪人资格证；ACAA中国数字艺术设计师资格证；ADOBE认证设计师；人力资源咨询师；心理咨询师；教师资格证
PART SIX
网络与新媒体专业
【专业特色】
网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新兴专业。
【培养目标】
培养具有人文素养、国际视野，精通网络传播理论与技术，具备新闻内容生产能力、新媒体运营能力、依托互联网的营销策划和传播能力，拥有新媒体内容策划、制作、传播、运营与管理等方面的基础理论和实践能力的应用型、复合型全媒体新闻传播人才。
【师资条件】
专业教师18人，高级职称11人，教师专业涉及新闻传播学、电影学、计算机技术、数字媒体艺术、戏剧与影视学等。教师毕业于中国传媒大学、华中科技大学、南京艺术学院、武汉大学、中国政法大学、香港中文大学等12所高校。半数教师具有媒体业从业经历，“双师型”教师共7人。
【教学条件】
拥有网络新闻编辑室、非编实验室、图形设计实验室、数据可视化实验室等9间，支撑AI、AE、PR、PS、Animate、SPSS等先进教学软件，满足学生多媒体产品创作、影视摄像与后期剪辑、演播室节目制作、数据可视化等实践教学需求；另有融媒体中心直播间，实现学生模拟全媒体直播、短视频录制等一体化功能支撑。此外，建有校内外5个实训基地。
【主干课程】
融合新闻学、新闻采访与写作、新媒体策划与运营、非线性编辑、新媒体数据分析与应用、数字多媒体产品创作、融合新闻报道实务、融合新闻写作等。
【毕业去向】
毕业生能够在传统媒体及新媒体传播机构、政府机关、企事业单位及其他团体组织、新媒体公司、广告公司等企业，从事融合新闻采编制播、网络与新媒体运营、新闻数据可视化、新闻短视频制作等相关领域工作。
【培养特色】
“市场需求导向和专业核心能力导向”的理念，坚持“以生为本，质量至上”。以新闻新媒体需求为导向，按照基础理论、专业知识、业务能力、现代传媒技术等四个模块进行人才培养。坚持应用型复合型人才培养，把培养学生动手实践放在重要位置。与多家知名媒体建立战略关系，鼓励学生新媒体实习，开设课程实践性强，使学生掌握融合新闻采编制播、“两微一端”内容创作与运营、新媒体公关实务、短视频拍摄等技能。校媒政企协同，搭建专业与新闻媒体、与政府机关、企事业单位、社会团体中的宣传部门，网络与新媒体传播公司等五大实践平台，构建实验实践课程、竞赛训练、校外见习实习递进式培养体系。坚持核心能力，兼顾“一专多能”，确保学生的就业市竞争力。
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