优秀辅导员风采丨吴旖旎：做“用心”“用情”“用功”的青春领路人

他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生

他们至真至诚的付出

和朴实无华的人格魅力直抵人心

他们是谁呢？

他们，就是亲切又可爱的辅导员们

官微会陆续推出他们的故事

快来和小金一起

一睹他们的风采吧！

吴旖旎：做“用心”“用情”“用功”的青春领路人

吴旖旎

优秀辅导员

硕士，讲师，江苏省高校就业指导人员职业规划中级。2017年7月开始从事辅导员工作，现任我校动物科学与技术学院2017级辅导员，兼职《让安全成为一种习惯—大学生安全教育》课程教学工作，兼职国家级大学生创新创业训练计划项目——“发哥辅导员工作室”微信公众号编审成员。

曾获暑期社会实践优秀指导老师、第十六届校园文化艺术节优秀指导教师、 金科好青年、优秀班主任、优秀辅导员等荣誉。

点灯筑梦

坚定学生理想信念之桥

对吴旖旎来说，从她07年做学生干部起， “托起青春的朝阳，留下守望的月光”就成了她的职业梦想。理想信念是精神上的“钙”，缺了钙，人就会得“软骨病”；理想信念是人精气神的“魂”，缺了魂，人就会得“失魂症”。吴旖旎认为，辅导员就是要在坚定学生理想信念上下功夫，所以她便努力通过主题班会、文体活动、实训实践、谈心谈话等方式做好学生的思想引领。

“唯有走进学生的内心，才能在学生心中点灯筑梦。”吴旖旎通过“喜迎十九大，共筑中国梦” “让信念之光照亮青春” “不忘初心跟党走，共谱新时代乐章”等主题班会，围绕着国家战略、社会需求和学生关注等话题进行全员参与式讨论，改变了以往老师主导、班委执行的方式，让更多的同学参与其中，引导学生努力学习科学理论，牢固树立崇高信仰和远大理想，同时激励他们做好历史与时代的接力棒。

学生进入大学的心态有好有坏，接受成长的能力也不尽相同，因此想“一蹴而就”地全员引导就让学生信仰坚定是不可能的，这就需要辅导员遵循规律、立足实际、因人而异。吴旖旎所带的班级，有维吾尔族、藏族等少数民族学生，有来自长三角、珠三角地区的学生，也有来自偏远地区的学生。于是她便通过日常工作的观察和积累，对班级学生进行分类管理，根据学生的需求进行教育指导。

心灵守望

搭建学生知心朋友之桥

在吴旖旎心中，辅导员对学生的“导”应该至少包括思想引导、价值倡导、学业辅导、文化传导、情感疏导、就业指导等六个导向。辅导员应该围绕着这六个导向，花更多的时间跟学生交流沟通，倾听、分享学生的喜怒哀乐。每学期开学，吴旖旎都会根据学生的成绩进行一对一谈话，对年级重点关注的学生逐一了解情况。她告诉学生，如果不方便当面跟她沟通，可以通过写信或者发邮件的方式，将自己心理的酸楚、不解告诉她。

有一次在跟班委聊天的过程中，吴旖旎了解到班上有个同学最近学习状态很差，人也日渐消瘦。吴旖旎通过向该生的室友了解情况，得知该生的父母最近在办理离婚，让她萌生了退学念头，跟宿舍同学关系也很紧张。在了解清楚后，吴旖旎便第一时间找到该生，先从学业、宿舍关系的角度引导她。在吴旖旎的关心帮助下，该生申请到了国家助学金、助学贷款，在学校也申请到了一份勤工俭学的岗位，坚持完成学业。

该生只是众多同学中的一员，只有辅导员第一时间关注、发现学生遇到的困难、遭遇的挫折，并在第一时间对学生进行人文关怀、心理疏导，为学生提供支持、帮助和保护，辅导员与学生的关系才能迈向“知心朋友”的高阶。

潜心求索

提升专业技能水平之门

教育的目的就是为了育人，学校一切工作都必须以立德树人为中心，而要成为一个有担当、有能力的辅导员，就应该身正为范、身先士卒、身体力行。在吴旖旎看来，要做“懂理论的实践者，会实践的理论者”，就需要过硬的工作本领，不断丰富知识素养、强化职业能力。

2018年暑期，吴旖旎和学院的黄老师一起带着学生前往了高淳驼头社区进行暑期“三下乡”社会调研活动，给驼头社区农户提供了丰硕的实践成果，同时也激发了动科学子对专业学习的热情。

2019年5月，吴旖旎参加了江苏省“学工干部领雁行动”培训项目——高校学生心理危机应对专题培训班，通过学习高校心理危机干预的基本策略、技术、大学生常见心理障碍识别与应对等知识，为今后工作中遇到心理异常学生应急处理及干预打下了良好的理论基础。同年7月，她加入了国家级大学生创新创业训练计划项目——“发哥辅导员工作室”微信公众号，并担任编审成员，通过与组内其他各校老师的交流，拓宽了自己的工作思路，更好地利用网络平台，唱响主旋律，传播正能量。

2019年10月，吴旖旎参加了TTT高校职业规划教学认证培训，获得江苏省高校就业指导人员职业规划培训中级，为将来做好学生创业就业指导储备了必要的知识基础。

辅导员的岗位是平凡的，工作是琐碎的，生活是忙碌的，但既然选择了立德树人点灯筑梦，也就选择了崇高无私，也就远离了富贵浮华。几年来，吴旖旎见证了青年学子的活力与奋斗，也陪伴了他们青春泥泞的忧伤，既尊重学生个性的差异化，又推动了学生探索个人价值。在以后的岁月里，她将继续用朋友情谊打开心扉，用榜样力量澎湃心潮，用奋斗谱写新时代辅导员乐章。

学生评价

和蔼可亲的吴老师是我们的良师益友！在学习上，督促我们及时完成学业，鼓励我们积极参加社会实践；在生活上，关注同学们的心理健康，在谈话中给予我们朋友般的疏导；在思想上，引领我们向着积极乐观的方向前进，教导我们争做新时代的追梦人！

——17动物科学班

朱嘉丽

相较于辅导员这个身份，吴老师更像是我们的姐姐。每次有问题去找她，她总是笑脸相迎，尽自己所能帮我们排忧解难。作为一名专转本的学生，也许与吴老师相处的时间并没有那么久，但从第一次见到她就毫无距离感可言。十分幸运可以遇到这么一位亲切而又负责的辅导员。

——19食品科学与工程（3+2）班

徐成扬

我们的辅导员是一位才貌双全的老师，尽管我们是她带的第一届应届毕业生，但并没有感觉到她是一位小白。在就业上，吴老师为我们合理地安排了各个宣讲会的时间并制作了安排表，让我们有更多的机会接触招聘公司。在平常生活中，吴老师更像是我们的朋友，关心我们学习生活，帮助我们成长成才。感谢吴老师四年的陪伴！

——17食品科学与工程班

姚云龙

心中有阳光，脚下有力量

因为有他们的存在

校园里充满着暖流

因为有了他们的传递

校园里散发出

向上向善的璀璨光芒

他们是最可爱的辅导员

坚守热爱，铸就不凡！

END

供稿 | 学生工作部、学生工作处

动物科学与技术学院

编辑 | 党委宣传部

金陵科技学院是南京市属全日制普通本科院校，由1980年成立的新中国第一所全日制城市职业大学——金陵职业大学和1958年成立的南京市农业专科学校合并组建。学校秉承“厚德兴业”校训，致力于培养高素质应用型人才，毕业生素以“专业基础好、职业素养高、实践能力强、发展潜能足”而受到用人单位的青睐，在南京各行各业中，随处可见金科学子优秀校友的身影。学校现有江宁、幕府、白下三校区，占地面积1600亩，内设20个二级学院（部），涵盖六大学科门类61个本科专业，拥有1500余名教工和20000余名本科生、联合培养硕士研究生，朝着“江苏一流、国内高水平新兴应用型大学”努力奋进！

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