你是南泰科最亮的星 学风系列 | 访南泰科全国机器人竞赛团队

nan

【编者按】在“十四五”发展思路研讨会上，张云雷院长提出，“十四五”时期我校要以高质量发展为主题，以“质量立校、质量兴校、质量强校”为宗旨，坚持“质量、结构、规模、效益”相统一，培养产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才。对于高等教育来说，学风是一门没有列入课表的必修课，学风就是质量，学风就是水平。学生在大学里学习，会受到学校优良学风的熏陶，这种熏陶会使其终身受益、终身难忘。为了全方位推进学校高质量发展，全面总结、提升我校在学风建设方面高质量发展的做法和成效，党委宣传部新闻中心将携手学工处、校团委和各二级学院，陆续推出学风质量提升系列报道，一起去探寻“南泰科最亮的星”。

近日，中国高等教育学会工程教育专业委员会联合浙江大学机器人研究院发布“全国高校机器人竞赛指数2020版”，全国仅546所本科高校进入获奖排行榜，我校位列排行榜TOP10%—30%，在省内高校中排名第7。在众多全国高校中，让我们一起走近南泰科全国机器人竞赛团队，探寻他们的成功密码。

比赛成绩，硕果累累

近年来，我校机器人竞赛团队在中国机器人大赛、中国高校智能机器人创意大赛、中国机器人技能大赛等全国高级别机器人大赛中成绩斐然，共获得全国一等奖45项、二等奖28项、三等奖38项，其中冠军13项、亚军10项、季军4项。

机器人竞赛团队——空中机器人“战队”在刘小军老师的指导下，技术娴熟、成绩显著！该“战队”在2016、2017、2018年中国机器人大赛空中机器人项目中获全国“两冠一亚”的优异成绩。在2017年的比赛现场，团队成员杨志强同学接受了央视记者的现场采访。

机器人竞赛团队——医疗机器人“战队”在周军老师的指导下，战斗力强、成绩辉煌！在2019年中国机器人大赛上，该“战队”不惧来自西北工业大学、北京邮电大学、南京航空航天大学等多所985、211院校的挑战，靠着稳定的发挥和娴熟的技术，实现了我校在“医疗机器人——送药巡诊机器人项目”的卫冕冠军。

机器人竞赛团队——技能机器人“战队”在王刚老师的指导下，锐意进取，成绩突出！在2018年中国机器人技能大赛仓储物流机器人项目中，我校参赛的仓储机器人顺利绕过障碍，找到需要的物品并送达指定地点，表现不俗，以领先第二名1分多钟的成绩夺得冠军。

机器人竞赛团队——智能创意机器人“战队”在蒋勇老师的指导下，奋力有为、屡获突破！在2019年第二届中国高校智能机器人创意大赛总决赛上，该团队师生发扬奋力拼搏，凭借扎实的理论功底和对前沿技术的充分运用，所完成的作品“家务整理智能机器人”在家用智能机器人创意设计组决赛中，斩获全国一等奖。

医疗机器人战队、空中机器人战队、技能机器人战队、智能创意机器人战队

迎难而上，天道酬勤

在制作机器人的过程中会遇到许多困难，在结构设计过程中，如何合理将机器人的机械臂和机械爪的抓合设计合理，团队成员就需要反复的反复地拆了装，一遍又一遍地调试最终达到设计目标。还有PCB这一块，也需要不停地画图，不断地去硬件调试控制器温度和电路的稳定。面对这些困难，他们从未选择放弃，在竞赛过程中，同学们每天都废寝忘食地泡在实验室里，按照实验室使用章程，实验室每晚九点半关门，管理员阿姨都要催促好几次，他们才依依不舍离开实验室。暑期，为了迎接比赛，同学们都主动留校，夜以继日调试测试，汗水湿透了他们的衣背，但他们坚信通过不懈的努力，才能使成功的花朵得到绚丽的绽放！

指导老师，无私奉献

“打造一流应用型专业，培养一流工程应用人才”，机器人竞赛团队成长导师们紧紧围绕学校这一人才培养目标，将竞赛纳入到人才培养方案。他们不仅将机器人竞赛融入到日常教学，为大三、大四的学生打开思路，更是将竞赛的经验分享给刚刚进入大学的新生们。每年暑假，机器人竞赛团队的成长导师都会主动放弃暑期休息时间，开设机器人“第二课堂”，为大一的机器人“爱好者”们进行相关课程的培训，帮助学生更好更早地具备机器人相关基础知识和动手能力；此外，在比赛阶段，老师们经常牺牲周末及平时休息时间，陪同学生一起加班加点，熬夜更是家常便饭，作为“南泰科”一分子，他们一直努力奉献着。

（暑期机器人“第二课堂”）

机器人竞赛团队指导老师现场指导学生

聚力引导，拓宽学业

在成长的整个过程中，竞赛并不是与课堂隔离开的，它也会纳入到人才培养方案中。例如，学生科技竞赛获奖，发表论文，注册专利等都可以加学分，知识也可与课堂进行对换。创新学分也是可置换，并且课程当中的竞赛的题目，也作为课程设计一部分。课程和竞赛是一种相互促进，相互融合的，教学与竞赛交融于一体的形式。同时跟着老师搞科研项目，也可以实现个人的各方面技能。在项目中去提高，去锻炼专业知识水平。

（老师悉心指导学生）

勤奋善学，充实青春

机器人团队分为很多小组，学生可以根据兴趣爱好加入进来。在团队当中，老师是一个引导者，定期提供任务和技术指导。团队的组长会定期开会互相讨论，互相学习。同时，老师会定期让学生做项目检查汇报，对于项目中发现的一些问题，老师会认真解答。兴趣是最好的老师，思考则是学习的基础。以兴趣驱动学习，以思考带动学习，团队中的每一个人相互学习，相互促进，使得整个团队充满积极向上，锐意进取的学习风气，体现出整个机器人竞赛团队的蓬勃朝气。

学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。需要教、学、管三管齐下，长期坚持不懈，持之以恒。凝心聚力，开拓创新，建设优良学风我们一直在路上。

诉说你身边的泰科故事

南京理工大学泰州科技学院官微（nustti）