辅导员之路 | 辅助的是成长，导引的是方向

在近期举行的第八届江苏省高校辅导员素质能力大赛中，我院葛余峰老师荣获复赛二等奖。荣誉的背后，是对辅导员工作长期的坚守和认真的态度。

葛余峰（右三）

承衣钵，为初心

“我从一开始就对这份工作充满了热爱。”满腔热忱，加之大学期间担任学生会主席的经验，葛余峰老师毕业后就担任了辅导员。作为学生时代的过来人，大学时代的辅导员让他印象深刻。“我的辅导员虽然忙碌，却总是温和而亲切。”

“他教会了我两件事情，第一是做任何事都要问心无愧，第二是学会笑着对别人说话。”道理简单而深刻，这也是葛余峰老师在工作中一贯奉行的准则。“我一直谨记我的辅导员给我的教诲，同时也教导我的学生懂得饮水思源。”字句箴言，薪火相传，教育之道，止于至善。

陪伴最是长情

在许多学生心目中，葛余峰老师不仅仅是辅导员，更是可以信赖的家人一般的存在。在前不久的费孝通立德奖学金答辩会上，医学技术学部13位学生参加答辩，从开始到结束，全长数个小时，葛余峰老师全程站在台下，默默陪伴，为同学们鼓励打气。

“也许我站在那里没有什么实质性的作用，但至少我的存在可以为他们带去一点安心的力量。”答辩结束后，学生以5000字的手写信函对一直支持陪伴的葛老师表示感谢。信中写道：“不知道怎么表达感谢，所以我用心写了5000余字的信，大概需要您20分钟时间看它……”

去年，检验专业一名学生因骑车摔跤导致右手无名指关节断裂，在第一附属医院的建议下，葛余峰老师连夜将受伤学生送医院进行治疗。漫漫长夜，将近两个小时的手术，葛老师站在手术门口的家属等待室，未曾离开片刻。

“我不知道这件事对他的影响如何，但我的内心告诉我，就应该这样做，远在外求学的他们，当无助的时候，辅导员往往就是为他们托底的“家人。”

反思与学习，为了更好地帮助学生

比赛前期，在繁忙的工作之余，葛余峰老师搜集了大量关于学生管理工作的文件和重要讲话，反复学习。在他看来，比赛不失为一个发现自身不足并保持持续学习的机会。“比赛的结果没有那么重要，重要的是我能从中学习到什么。”

在年初学院举办的第三届辅导员素质能力大赛中，葛余峰老师就以优异的成绩获得了一等奖。“每一位辅导员都其实很辛苦，24小时开机是标配，除了勤交流外，还需要及时关注学生的QQ空间、微信微博等，关心学生的学习生活、做人做事等各个方面。”

比赛中，“谈心谈话”环节抽到的谈心对象是家长。面对意料之外的状况，葛余峰老师没有惊慌，而是在候考室里迅速冷静下来。他回忆工作多年来与家长之间的沟通过程，站在家长的角度，看待学生的成长问题。

“其实比赛考验的不仅是临场应变能力，更是基础与功底。在平时的工作中，我也会遇到很多始料未及的突发事件，这要求我时刻做到冷静思考，快速分析。”在赛场上一如平时，是因为“设身处地，因人而异”的谈话方式早已深入葛老师的心中。

多年辅导员工作使葛余峰老师养成了及时总结反思的习惯。每一次与学生的谈话，都是一次深入了解学生成长心理的机会。

“我愿意倾听学生的生活，了解他们的热爱，才能真正为他们提供实质性帮助。”从每一个学生身上感悟与学习，然后将其反馈于更多需要帮助的学生，葛余峰老师正是在不断的反思与归纳中，逐渐走进学生的内心。

辅导员，在学生的成长之路上，助其扬帆，导引方向，辅之光亮，温暖斯人。正如葛余峰老师所言：“我不会停下前进的脚步。我会一直学习，努力成为学生的知心朋友和引路人。”

鸣谢 / 葛余峰

文字 / 许欣怡孟旭付琴

图片 / 部分来自受访者佘天极

编辑 / 许欣怡

审核/ 胡亮孙一文王雪晴