首批 国家级!南泰科这项殊荣上榜！

近日，教育部网站公示首批国家级一流本科课程，我校姜枫、汪雪蔚、曹红根、高广银、李丛五位老师申报的《Java程序设计》课程被认定为线上线下混合式国家级一流本科课程，据悉，我校是本次入选的江苏高校中唯一一所独立学院，全国也仅有两所独立学院上榜。

（从左往右依次是曹红根、李丛、姜枫、高广银、汪雪蔚）

2019年10月，教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》，2019年12月，教务处对申报政策和课程标准进行了精准解读、组织专家指导申报材料撰写，并组织各二级学院积极申报，《Java程序设计》经过校内专家评议遴选被推荐至省教育厅。2020年1月，经省内专家评审，《Java程序设计》被江苏省教育厅推荐申报线上线下混合式国家级一流本科课程，2020年11月，获批为首批国家级一流本科课程。

首批国家级一流本科课程公示名单

开课初衷 契合发展

《Java程序设计》课程是计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术等专业的通用课程。Java程序设计语言应用广泛，是从事IT应用开发的必备工具和技能，本门课程对后续很多课程也起到重要的支撑作用，例如：安卓程序开发，大数据开发等课程等。任课教师希望通过本门课程建设，让更多学生受益，为后续的专业学习打下坚实的基础。

三思课堂 别具一格

作为此次江苏省独立学院中唯一获得此殊荣的高校，《Java程序设计 》课程具有许多特点。第一是有机地融入了课程思政，在课程中贯彻大国工匠精神，并通过一些编程的例子，帮助大家树立国家安全意识。第二是思维训练，以任务导向和项目驱动等方式，调动学生主观能动性和学习参与度，让其在教师的引导下调研业界最新学术与技术发展成果，完成项目分析、设计、实现、测试等全流程的锻炼，训练学生的系统思维、编程思维、计算思维等。第三是思行合一，在课堂上学到的理论知识，课后需反复思考，并在实践中付诸行动，实际与理论相结合。不仅要学会编程还要亲自去编程，懂得在自我实践中验证，思维和行动要达到高度统一。这就是叫做三思课堂的原因。三思课堂分别为：思政课堂，思维训练和思行合一，这也是此课程脱颖而出的重要原因。

混合教学 效率翻倍

(姜枫老师线下授课)

（高广银老师线上平台授课）

本门课程是线上线下混合式教学，线上运用超星学习通进行教学。课程目前主要是针对本校的学生，并没有对外开放，后期会研究投放于MOOC平台供大家学习交流。

任课教师们通常运用一些平台，与同学进行交流互动，提高教学质量。在混合式教学中，对学生的自学能力有一定要求，通过平台观看视频、查资料等方式来完成发布的任务。任务的完成不仅让老师和学生形成了沟通反馈，还能够了解到每位学生学习情况，上课更有针对性。另外，线下课程也需要通过线上平台完成某些特定的任务，如上课的时候会用手机等工具发布问题，发起讨论。此外，在论坛上老师们还会发布一些话题，让学生开放性地去参加话题探讨，进行师生之间的反馈互动。老师们也能够更好地把握线下教学的进度。平台的统计功能，让老师可以精准地了解学生对课程的掌握程度，并可以利用平台精准的了解到每一个学生，督促学生及时复习、完成任务，从而达到教学相长。

多方帮助 协作共赢

在课程建设和申报过程当中，各方都给予了支持和帮助。学校教务处的老师们对“金课”建设标准进行解读，帮助老师更好地理解课程建设的目标、内容和建设标准，还在申报政策方面提供了很大的帮助。此外，在课程资源建设上，学校给予了充足的经费支持，本门课程专门聘请了第三方公司拍摄和制作课程的视频资源，为课程的建设和申报提供了保障。

综合培养 全面发展

（老师课上指导学生）

(参赛获奖证书)

这门课程主要培养学生两方面的能力。第一，理解面向对象的编程思想和常见的设计模式，熟练掌握Java语言基本语法、常见类库、图形化编程、数据库编程、多线程编程等基础知识。第二，具有基本的计算思维能力，能够运用Eclipse等主流工具进行程序的编写与调试，具备使用面向对象的思维进行小型软件分析、设计与开发的能力。

老师们除了教授学生如何学好这门课程，掌握这门课程以外，还在学生的学习过程中提出了建议。首先，大学生要培养自我学习的能力，时代在不断发展，而课上教授的内容是有限的。所以大学生在今后的工作生涯中，要不断自我学习、不断沉淀、不断完善自我。其次，对当今的大学生而言，要有团队的意识、沟通能力、语言表达能力和批判能力。

完善提升 砥砺前行

此门课程入选首批国家一流课程之后，老师们有了新的目标。尽管已经有一些初步的成果，但是他们觉得仍然有提高的空间。首先，进一步提升课程质量，并将课程放在更开放的平台，让其他学校的学生也能使用优质的资源。同时，在使用过程中，更好地对课程进行检验反馈，对老师而言也更加有利于完善这门课程。此外，老师们还希望通过一门课程的建设，带动学院其他专业课程建设工作的开展。一个专业靠一门课程是不够的，只有“金课”多了，“水课”少了，专业的整体教学质量才能够有所保障。

展望未来 不负初心

（接受采访）

在整个过程中，从课程建设到完成，再到最后参加评选并入选国家一流课程，需要付出巨大的艰辛和努力，获奖团队认为新的工作才刚刚开始，后期还需要花费大量的时间和精力。同时，他们也感觉到自己的责任重大，要让这门课程成为名副其实的国家一流课程，确实还要很长的路要走。不过他们对未来充满信心，以120%的努力投入到课程建设乃至于整个人才培养的过程中去。

END

此次，《Java程序设计》被认定为线上线下混合式国家级一流本科课程，是在学校新一届领导班子提出的“质量立校、质量兴校、质量强校”的理念指引下，我校建设一流应用型本科高校征程中的又一项可喜成绩。课程建设团队将以此为契机，持续提升课程质量，并充分发挥 “一流课程”的示范引领作用，不断深化专业内涵建设，持续推进课程改革创新，推动人才培养质量的全面提升。

传播南泰科好声音

南京理工大学泰州科技学院官微（nustti）