1.学院简介
教育科学学院承续徐州教育学院近60年的办学历程，是从事师范教育的二级学院，现有小学教育、教育学（语文教育）、学前教育三个本科专业。学院还是江苏省、徐州市的师训干训基地，承担着江苏省、徐州市中小学校长培训、中小学、幼儿园骨干教师在职培训等工作，是培养名校长和名教师的重要阵地。学院将职前培养和职后培训融为一体，在江苏省、徐州市教育行政部门的指导和支持下，与市20余所优质中小学、幼儿园建立了良好的关系，为师范生的实习提供了坚实的保障，也为学院的本科教学提供有力支撑，学院为徐州市的基础教育和学前教育做出了应有的贡献。
2.师资队伍
学院现有教职工41人，其中教授6人、副教授10人，博士后1人，博士11人。教师中有江苏省高校中青年学术带头人培养对象1人，江苏省青蓝工程优秀骨干教师1人，徐州市优秀专家1人。教师队伍结构合理、学历职称较高、教学科研能力较强，承担着小学教育、语文教育、学前教育本科专业的人才培养，以及全校师范专业教育学、心理学、现代教育技术等公共课的教学任务。学院获“十二五”江苏省普通高校教科研先进集体，现承担市厅级以上项目38项，其中国家级2项，省部级项目7项，科研成果获市厅级以上奖项19项，出版专著13部。学院获省级优秀教学成果二等奖1项，市厅级以上多媒体课件奖3项。
3.人才培养质量
我院学生获得学士学位率99%以上。2014届243名毕业生103人考上教师编制，16人考取华东师范大学、武汉大学、南京师范大学等校研究生，1人考取飞行员，1人考取大学生村官，1人考取中国银行，一次就业率99.2%；2015届247名毕业生120人考上教师编制，16人考取南京大学、扬州大学、上海师范大学等校研究生，1人考取江苏省选调生，6人应聘到国有企业，一次就业率99.6%，2016届220名毕业生，截止到5月底，65人考取中小学教师事业单位编制，7人考取扬州大学、江苏师范大学等校研究生，1人考取江苏省选调生，1人考取大学生村官，104人应聘到中小学或教育机构，就业率已达到83.6%。我院每年都有学生获得省级优秀学生干部、省级优秀三好学生，在连续4届江苏省师范生教学基本功大赛上获得突出成绩，陈兴宇、马苗、夏露露、闻凌晨、杨柳《关于小学教育本科生实践能力现状的调查报告——基于江苏省八所师范院校》获第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，共有95人次在全国学科竞赛中获奖，发表论文36篇，获批大学生实践创新训练计划项目国家级4项，省级17项，学生的动手能力和实践创新能力显著提高。
4.专业介绍
小学教育（师范类专业）：
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展，能够适应21世纪小学教育改革和发展需要的，具有现代教育理念、良好的职业道德素养，掌握系统的教育专业理论知识，掌握小学教育教学基本能力，能做好班级教育管理工作，具备专业自主发展能力，胜任小学语文、小学数学学科教育教学工作的高素质教师。
主要课程：教育学原理、教育心理学、中外教育史、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、教育科学研究方法、现代汉语、中国现当代文学、儿童文学、高等数学等。
就业方向：小学教师。随着小学教师本科化的实现，小学教师新老交替时期的到来，国家人口政策的变化以及小班化教学的推行，在未来若干年内，江苏对高素质小学教师的需求较大，本专业学生的就业前景较好。
教育学（师范类专业）：
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳各方面全面发展，能够适应21世纪中学教育改革和发展需要的，具有现代教育理念、良好的职业道德素养，掌握系统的教育专业理论知识和扎实的汉语言文学专业文化知识，能做好班级教育管理工作，具有较好的教育科研能力，胜任基础教育（初中、小学）语文学科教育工作的高素质教师。
主要课程：教育学原理、教育心理学、中外教育史、课程与教学论、教育科学研究方法、现代汉语、古代汉语、古代文学、现当代文学、外国文学、儿童文学、写作等。
就业方向：初中（小学）语文教师。随着教育的改革和发展以及新课程改革的开展，在未来的几年内，对兼具理论与实践、具有新理念、具有多元语文能力的高素质初中（小学）语文教师需求较大，就业前景较好。
学前教育（师范类专业）：
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳、心全面发展，具有正确的专业理念和良好的职业道德，了解幼儿身心发展规律与特点，掌握学前教育专业理论知识与专业技能，具有良好人文素养、科学素养和艺术素养及较强教育教学实践能力和创新精神，能够适应21世纪学前教育改革和发展需要的高素质幼儿园教师。
主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、儿童发展心理学、学前教育科研方法、学前教育史、声乐、钢琴、舞蹈等。
就业方向：幼儿园、育婴园、亲子园的幼儿教师及其它幼儿教育机构的教育行政管理人员、学前教育科学研究人员等。近年来，随着国家及社会对学前教育阶段日益重视，对高素质幼儿教师、学前教育机构工作人员及幼教研究工作者的需求也不断提升，因此，该专业就业前景较好。
5.学生风采
学院紧扣师范专业人才培养目标，立足于师范教育的人才培养模式，遵循“彰显专业特色，发展学生个性”的工作理念，热情支持学生社团建设，大力开展社会志愿活动、创业创新活动、社会实践活动，将教育学生、引导学生、关心学生、帮助学生融为一体，把学科专业建设和学生成长成才紧密结合，建设具有师范特色的优良学风，促进学生的专业发展、全面发展！
社团活动 ，丰富多彩
志愿活动，奉献社会
专业技能， 打牢基础
科技创新 ，成果突出
创业实践， 小有成就
徐工
教科院
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