停课不停教，停课不停学|天平师生们迎来新学期线上课堂

同舟共济·共渡难关

停课不停学

我们在行动

面对严峻复杂的新冠肺炎疫情，在抗击疫情的同时，学院始终牢记以生为本的办学理念，切实落实立德树人根本任务，根据《江苏省普通本科高等学校疫情防控期间教育教学工作指导意见》的文件精神，全面考虑，统筹安排，充分发挥“互联网+教育”的作用，创新教育模式，提前部署，广泛调动校内外教学资源，扎实推进2020年春季学期本科教学各项准备工作，确保“停课不停教，停课不停学”，全力做好学院疫情防控期间教育教学工作。

学校理论课学习通过超星泛雅、QQ群、雨课堂等在线授课方式展开，同时充分利用中国大学MOOC（爱课程）、智慧树、学堂在线等课程平台优质资源。

早上8:00,网络将散落在全国各地的师生们汇聚在一起，仿佛又回到了在教室里肩并肩的时刻。学生与教师的互动依旧在进行，老师可以点名叫学生回答问题，学生也可以主动向老师提问，听见彼此的声音。让我们一起看看这场网课的前前后后。

学生篇

清晨7:50，自觉遵循上学期间的生物钟，本应在教室里的学生，在家中打开电脑等待着屏幕对面的老师，翻开教科书，拿起本子和笔，电脑和手机已经早早就位，提前调试设备。

*课前书本、电脑准备

紧跟教师的讲课思路，积极思考，手中的笔跟随着脑海里的思维，实时记录课程重点。

*课堂记录

紧跟教师教学要求，学生在班级群内主动发表各自观点，充分表达对课程主题的认识和思考；同时线上接受教师布置的课后作业。

*群内互动、接受教师的课后作业

教师篇

各学科教师为线上网课制作课件，与学生积极参与模拟课堂，同步反馈问题，及时解决，力求做好每一个细节，为即将开始的“停课不停学”做好充分准备。

* 教师为线上网课制作的课件

*网络造价教学课件

*中国大学MOOC网上瑜伽视频课件

开课首日，各位教师按照要求，准时、保质保量教授各门课程。弹幕、评论、群聊、语音……教师们专业又熟练的进行教学工作。

*腾讯课堂网络直播课程

*音乐直播课程

*网络制图视频课程在线

教师们在课堂上充分与学生互动，他们耐心负责，恪尽职守，在疫情防控斗争中践行“教书育人”的初心和使命。

*教师在教学群内课件分享

*教学群内询问学生未知事宜

*腾讯英语课堂教学中，学生提问

教学保障篇

为充分利用线上教学资源，推动教学工作顺利开展，学院发布了《苏州科技大学天平学院关于2019-2020学年第二学期本科教学工作安排的通知》、《关于2019-2020学年第二学期本科生课程线上教学工作安排的通知》等通知，确保教学工作的平稳有序运行。

*教学工作安排文件

教务处会同各教学单位调整教学安排，细化线上教育教学工作方案，与各教学单位根据专业课程性质选用优质网上教学平台，确定教学方式。

学生处和教务处积极沟通，做好教学各方面保障，要求网课旁听生—“辅导员”，积极落实网上点名、听课指导、检查与协调线上教学工作。

*教务学工群内讨论开课问题

*要求辅导员监督线上教学

为保证线上教学质量，我院组织线上教学专项检查，重点反馈线上各项教学活动开展情况、学生线上学习效果、教师线上教学组织的有效性等，通过检查反馈，线上教学整体运行良好。

*检查反馈线上教学效果

访谈心“声”

@建能1921学生汪月桂：疫情原因，我们采取线上学习的方式，新的学习方式新的挑战，不管是学生，还是老师，都展现出了崭新的一面。今天我想说说建能高数丁老师，是一位充满智慧与理性的女神，极具幽默感，她的温柔唤醒模式、俏皮点名模式、耐心讲题模式等都值得学生们去get。

@外国语学院老师张蓉蓉：我用的上课软件是QQ群的屏幕共享，整体用的感觉还是蛮方便的。目前唯一不能解决的问题就是电脑里放的文件音频不能在QQ屏幕共享里面播放，所以目前采取的解决方法就是把音频存到自己的手机上，然后再用手机外放，用话筒讲给大家听，虽然稍微麻烦一点儿，但是还是能得到解决的。我认为，线上教学有助于挖掘学生的自学能力和自控能力，但我们教师需要从思想上积极转换教学方式。让我很感动的是，遇到网络卡顿、迟缓时候，同学们通过语音、截图，一直积极提供解决方案。总体来说，教学还比较流畅。

@造价1921班辅导员刘梦平：造价19思修课是慕课平台和微信群相结合。利用网上教学平台，同学们的发言积极性和参与感高于线下课堂，能结合老师讲的知识点，积极主动和老师交流，发表自己的观点。这也是网络教学优势的一种体现，没有面对面的羞涩，同学们更加勇于敢于表现自己。

这注定是一个不同寻常的新学期

相信在全体师生的共同努力下

线上课堂定能专注、高效

待春暖花开

战胜疫情时

我们在教室并排而坐

相视一笑

素材来源：学院网站、天平学工群、教务学工联络群、新媒体中心对师生采访记录

策划：团委

图片：新媒体中心采访收集

排版：王晓青

编辑：王晓青、姚慧

责编：何力、邵杰