昆杜教学中心成功举办教学与学习成果展示年会

昆山杜克大学教学中心在上学期末举办了一场以“未来已来（Future Ahead）”为主题的教学与学习成果展示年会，探讨后疫情时代下教学方式的变革与发展，并对未来教育模式进行畅想与展望。

本次展示年会线上线下共120余人参与。年会邀请了行业专家、不同学科的教授和学生，通过嘉宾主题演讲、专题讨论、座谈会和工作坊等方式，围绕课堂活动和教育技术创新、新型教学模式和方法，以及未来教育模式展望等主题进行了交流与讨论。

学术事务副校长麦非文（Scott MacEachern）和教学中心副主任周海燕（Haiyan Zhou）分别致开幕辞和闭幕辞。麦非文表示，教育技术创新和混合式教育不仅是21世纪教育教学模式自然进化的产物，也因为疫情得到不断加速发展和优化。非常感谢昆杜的师生付出了诸多努力来直面这个挑战，过去两年，昆杜在混合式教育的实践探索中积累了专业知识与能力，这也将帮助昆杜在未来不断探索与推动新型教育教学模式与方法的发展。

学术事务副校长麦非文致开幕辞

周海燕表示，昆杜的教师在接受新的教学方法和教育技术方面表现出了卓越的奉献精神、创新精神和应变能力，并塑造了一个更有活力和灵活的未来教育和教师职业。

教学中心副主任周海燕致闭幕辞

杜克大学学习创新中心主任兼数字化教育与创新代理副教务长 Shawn Miller 随后做了主题演讲。他表示，在疫情期间，学生和教职工通过新的教学方法和教育技术，寻求建立新的教学目标、联系和意义。未来的教育应该是以学生为中心的，可以为不同背景、性别的学生提供可接触到的关怀式教育。同时，线上线下的混合教育模式将成为常态，先进的科技将为混合教育模式创造更好的条件。此外，未来的教育需要与时俱进，不断优化现有的学习模式并提出创新，以满足终身学习的需求。

杜克大学学习创新中心主任兼数字化教育与创新代理副教务长 Shawn Miller 在线做主题演讲

在混合式教学模式下，创新型的课堂设计，如主动学习、角色扮演和课外拓展等途径对于线上线下相结合的教学模式至关重要。来自昆山杜克大学的七位教授和两名学生分享了各个学科领域中的教学问题以及解决之道。

自然与应用科学学部物理高级讲师 Paul Stanley 带来了题为“在主动学习科学过程中培养正确的直觉”的分享，他表示通过思考错误观念来源、设计探索式学习方法等可以锻炼学生自主学习的思维方式，以避免先入为主的“直觉”影响科学知识的学习。

物理高级讲师 Paul Stanley

艺术与人文学部历史助理教授 Qian Zhu 介绍了通过角色扮演课堂活动、学生主导的小组讨论课题和工作坊等互动性强的方式，建立以学生为中心、教师与学生创新型合作的线上线下混合式教学策略。大四学生尹清怡也分享了她混合式学习的教育创新体验，她表示反复学习录制的网课、Coursera 在线课程以及与访问学生交流等都最大限度地强化了自己的学习体验。

历史助理教授 Qian Zhu（左）、大四学生尹清怡（右）

社会科学学部社会学助理教授河铉定（Hyun Jeong Ha）介绍了自己在课堂上开展的角色扮演辩论活动。她表示，该活动通过不同角色立场的选择，可以促进学生对不同角色的理解，从而加深学生对社会现象的理解。大二学生王殊哲表示通过不同视角的角色体验，她学会了跳出由社会带来的固化思维，从他人的角度重新审视自己。

社会学助理教授河铉定和大二学生王殊哲

针对缺少计算机工程相关知识背景的学生，如何设计课程让他们快速掌握一门计算机语言是该领域硕士项目的重点。电子与计算机工程副教授 Ivan Mura 通过翻转课堂的创新教学方式，在课前布置学生自学理论知识、课上侧重答疑和小组练习来加快学生的学习效率，并在课后布置较为复杂的作业提高学生对知识的掌握程度。

电子与计算机工程副教授 Ivan Mura

英语语言讲师 Joseph A. Davies 和 Laura J. Davies 分享了他们将一门以实地考察为核心的课程成功改造成线上课程的经历。这门持续一周的短期课程原本应该是需要学生通过在上海参加实地考察学习跨文化国际交流相关内容。由于疫情，国际学生无法参加原定的实地考察项目。因此，他们重新设计了课程，把实地考察环节改成了以谷歌地图为平台的虚拟旅行体验。通过谷歌地图上各个地点的街景图片，全球不同时区的学生都可以在线完成布置的作业，并通过在线教育平台讨论自己的心得体会。

媒体艺术助理教授 Seth Henderson 讲述了如何在一门课程中应用契约制评估方式来强化学生的内心驱动力。不同方案有着不同的学习难度和作业内容，学生可以根据自己计划在这门课程中投入的精力来获得与其他课程相比更理想的结果。同时，让学生自己选择方案的方式也会激发学生的内心驱动力和好奇心。

媒体艺术助理教授 Seth Henderson

年会后半段设置了一场主题为“2025年的昆山杜克教学与学习”的座谈会，重点聚焦课程创新和对未来教育的思考。在座谈会上，政治科学讲师 Pippa Morgan、化学教授 Floyd Beckford、跨领域艺术家徐维静和学生代表施瑜彤、王则臻、眭婉莹、张知闲、倪爱博（Alberto Najarro） 交流分享了关于如何改善课程学习体验的见解。

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