江苏省海安高级中学外国语学校系列专题十二——高中：为学生的终身发展奠基

江苏省海安高级中学

外国语学校

【系列专题十二】——高中：为学生的终身发展奠基

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江苏省海安高级中学外国语学校高中学部秉承海安中学的办学理念，传承和发扬“海中文化”和“海中人精神”，共享海安中学的教育资源，做到教学资源共用，教学安排同步，人员相互交流，教师一体化培训，教学参照性评价，致力培养具有学科特长、创新潜质、身心健康、学业优秀、全面发展，富有创新精神和国际视野的高素质、复合型人才，打造特色鲜明、高质量发展的区域名优高中。

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五园同创

打造一流育人环境

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在学校建设过程中,我们围绕“服务教学方式转变,服务学生综合素质提高”的目标,按照“五园同创,多维并进”的思路,打造一流育人环境,将校园建设成四季常绿开满鲜花的花园、充满浓郁学习氛围的学园、每天都有歌声和笑声的乐园、师生向往的精神家园、硕果累累的果园。

建设一流教学设施

学部配备有各类专用教室(音乐、美术、历史、地理、计算机)、理化生实验室、英语阅读教室、多媒体录播室等，满足多种多样的教学需求，为师生开展各项教学活动创造了优越条件。图书阅览、体育设施设备先进，为学生“读书” 和开展“阳光体育”运动提供了有力保障。注重学生学习方式的转变，着力创建科学探究、科技创新、人文涵养、运动与健康方面的省级课程基地，高标准建设相应的场馆，以满足学生个性化发展的需要。高起点建设智慧校园，构建了教学管理、综合服务和安防管理等智慧校园管理系统，教学管理系统涵盖教务管理、教学保障、教学评价和网络化教学平台，采用多源数据融合统计分析，对教学过程、教学结果、学生成长、教师发展等进行全面、清晰、多维度分析呈现。

创建优美生态校园

校园植被、绿化做到物种多样化、群落主题化，积极营造“有人性，有温度，有故事，有美感”的学校生态空间，以物化人、以人化物，使学生通过校园环境体察悟得宇宙自然的本质，漫溯到灵魂深处，实现精神认知和提升。

打造物态空间文化

除建成教育教学常规需要的一流场馆外，装备用于培养学生兴趣特长、开展个性化学习研究的多个主题场馆设施，引导学生“兴趣+特长”发展。以知识和见识的物化造型为载体，用好建筑空间和墙面的教育文化资源，创设有别于教室的、增强学生见识、涵养学生情怀、促进知行合一的空间文化，实现陶行知先生所期待的“把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。”

丰富校本课程资源

契合学校和高中学生特点，研究国家课程的校本化实施，为不同潜质、不同水平学生的发展提供选择和帮助。加快课程基地建设，创新建设反映地方乡土特色的地方课程，开发“拓宽学科内容、培养兴趣特长、引领专业发展”的校本课程，为学生提供丰富的学习素材和多样化的学习条件。与国内外高校合作，开设大学先修模块的课程，衔接高校，实施贯通式人才培养方式，为创新型人才培养打好基础。

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五育融合

培育全面发展人才

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《中国教育现代化2035》提出“更加注重学生全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”。高考改革最大的特点是为学生选择教育提供了更多可能，也就为学生的个性成长铺就了多条道路。

高中学部坚持五育并举。通过“四自”活动、“一米阳光”行动和常态化主题班会活动，开展阳光高中生德育工作；严格实施国家体育健康标准，开展“阳光体育”运动，强健学生体质，促进学生身心健康发展；创建学校高雅艺术团，通过艺术教育“六个一工程”培养学生发现美、表达美的能力；通过日常值日和到实习农场劳动实践培养学生热爱劳动、尊重劳动、热爱劳动人民的情感。学部严格执行国家课程计划和课程标准，保障学生学业质量优秀，坚持不让一个学生掉队的教学主张，坚持没有一个学生需要去培训机构的教学要求，完善校内课业辅导机制。

高中学部将在五育并举的基础上，开展“五全”（全员育人、全面育人、全程育人、全科育人、全息育人）和“七进”（五育进文化、进课程、进课堂、进生活、进评价、进治理、进生态）的探索，推动五育融合，为学生提供多样化、个性化的活动，为学生提供多种可能的“尝试”机会，为每个学生提供德、智、体、美、劳等多方面的学习体验，让学生在参与中体验，在体验中选择，把自己的兴趣爱好与学科选择相关联，把自己的学科选择与专业学习相关联，把自己的专业学习与未来的职业发展相关联，发挥五育的整体育人功能，走着一条培养德智体美劳全面而有个性发展的时代新人的教育实践新路，打通育人之路的“最后一公里”。

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五措并举

建设一流师资队伍

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学校坚持“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学理念，大力实施科研兴校、人才强校战略，建设一支结构合理、素质优秀、有强烈敬业精神和精湛业务水平的一流师资队伍。

做实“师表工程”

学校坚持没有一个教师搞营业性家教或到培训机构兼职的要求。健全师德教育、考核、激励机制，建立个人自评、学生测评、家长参评、同事互评、学校考评等多种形式相结合的考核机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

做亮“名师工程”

依托海安中学，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养业务骨干和名师。完善分类管理和考核评价办法，营造干事业、出成果的良好环境，建设一支名优特教师奋力引领、中青年教师奋勇争先、年轻教师奋力追赶的充满生机活动的教师队伍。

做精“科研工程”

坚持以教学科研为先导，教学研究为核心，建立科研兴教、科研强校的长效机制，营造广泛参与的科研氛围，多层次、全方位开展课题研究及教学研讨活动。加强骨干教师研修共同体建设，力争出精品成果。

做强“塑魂工程”

重视班主任队伍专业化建设，发挥骨干教师在育人工作中的作用。发挥德育联盟在德育工作中的领军、示范作用，完善班主任培训、使用、考核、激励制度，建立高素质班主任队伍。

做优“研训工程”

以提升教师专业素养为核心，以着力提高教育教学能力为重点，完善“教、研、训一体化”的培训模式，抓细落实集体备课、高效上课、互相听课、客观评课、作业辅导等常规工作，保证课堂教学的优质高效。

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编辑：张琛

责编：秦亚璇