百名书记讲党史 | 张伏力：《周恩来谈学习党史》

编 者 按

学习百年党史，汲取前行力量。为庆祝中国共产党成立100周年，创新党史学习教育形式，推进党史学习教育走深走实，根据学校党委关于开展党史学习教育的有关要求，党委组织部组织开展“百名书记讲党史”专题党课活动，举办学党史主题微党课比赛，并从即日起对优秀微党课进行线上展播，供师生党员学习。

微党课第八期：《周恩来谈学习党史》

讲述人简介

张伏力，男，中共党员，南京师范大学马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生，研究员，现任淮阴工学院国有资产与实验室管理处处长。主持及参与江苏省高校哲学社会科学等多项课题研究，发表中文核心论文30余篇，出版《隋文帝人才之道》专著一部，主编了《毕业生就业指导》《大学生心理健康教育》《军事理论与技能训练教程》等教材。

演讲全文

中国共产党的历史，是中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的 艰辛而辉煌的奋斗史。

出生于我们江苏淮安的周恩来总理，自1927年开始，在党的核心领导层工作了有半个世纪。周恩来的一生，正是为人民谋幸福、为民族谋复兴的一生。对于党的历史，周恩来总理应该是烂熟于心；对于学习党史，他也是高度重视。回顾周总理对于党史的学习，主要侧重于三个方面。

一、学习党史，是坚定共产主义理想信念的重要途径

革命理想高于天。理想信念是中国共产党人的政治灵魂。

周恩来在确立共产主义信仰时就说过：“我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走。”“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底。”

周恩来深谙人生和党的历史的辩证法，他认为“一帆风顺是不能磨练人的”。他强调：“我们的革命精神，就是从吃苦中得来的!”这种理想信念、这种吃苦的革命精神，正是我们党推动革命事业发展的一个强大动力。

二、学习党史，不能忘记人民群众这个根本

人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中国共产党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离人民群众，就会失去生命力。

在党的历史上，周恩来是较早使用“群众路线”这个概念的领导人。1929年9月，周恩来就曾论述了红军和群众的关系。新中国成立之后，在1951年10月周恩来强调，“下山不忘山，进城不忘乡”，“如果忘了，就是忘本”。周恩来说的这个“本”就是人民群众。周恩来与大家重温党的历史时说：“饮水思源，我们是从人民中来的，我们过去的胜利都是在人民的支援下取得的，不能忘本。” “人民的胜利、革命的胜利，离不开人民英雄的浴血奋斗和牺牲奉献。”

三、学习党史，要坚持全面、历史、辩证的观点和方法

欲知大道，必先知史。党史承载和记录着中国共产党人为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的光辉历程。知史才能爱党，知史才能爱国。周恩来强调：“为革命奋斗的历史，别人是抹煞不了的，除非自己毁掉它。”既然如此，我们就必须郑重对待党的历史，重视党史的叙事、编纂和书写。

周恩来强调，对党的历史应该全面、历史、辩证地看待和分析。比如学习毛泽东，周恩来认为：“学习毛泽东，必须全面地学习，从他的历史发展来学习，不要只看今天的成就伟大而不看历史的发展。”他指出：“毛主席是从几千年的历史经验教训、近百年的革命运动、近三十年来的直接奋斗中生长出来的人民领袖。我们要从这些方面来看待毛主席的历史发展。”

比如对于党的第六次代表大会，周恩来既肯定了其关于革命的性质、动力、前途等方面的认识，基本上是对的；同时指出了其关于革命中心问题、革命形势发展的不平衡性等方面的认识，是存在不足的。

再比如对于共产国际和中国共产党的关系，周恩来指出，“共产国际从成立到解散共存在28年，三个8年”，“两头好，中间差”，同时又指出：两头好，也有一些问题；中间差，也不是一无是处。

周恩来，对于党史的学习，对于历史的评价，是全面客观的，是经得起历史检验的。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，我们回顾老一辈共产党人的党史学习观，十分必要，很有意义。

主 讲 者 感 悟

历史镌刻着奋斗的辉煌，也指示着未来的方向。在庆祝党百年华诞的重大时刻，学习周恩来的党史学习观，从他的学习态度中体会周恩来精神的力量，在他学习观的指导下重温百年恢弘史诗，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奋斗伟力，相信新时代淮工人的步伐就一定能更加坚定、铿锵。

往期回顾：

发现美，记录美，感悟美，传播美

看官微，知淮工

——淮阴工学院融媒体中心——

视频 | 冯 磊

来源 | 淮工党建

统筹 |赵曙光罗丽媛

审核 | 周佳慧