选择南理工不负未来丨特色专业+产教融合，江阴校区助你创造无限可能！_南京理工大学

南京理工大学

江阴，苏锡常“几何中心”

素有着“春申旧封”“忠义之邦”之称的“芙蓉城”

坐落着

南京理工大学江阴校区

南京理工大学

南理工江阴校区

北枕长江，南眺太湖，手挽运河

是学校落实

工业和信息化部、教育部、江苏省人民政府

共建南京理工大学的重要举措

和服务“长三角一体化发展战略”的“桥头堡”

南京理工大学

江阴校区坚持学校“以人为本，厚德博学”的办学理念，秉持学校“进德修业，志道鼎新”的校训，弘扬学校“团结、献身、求是、创新”的校风，以服务“两个强国”建设、促进区域经济发展为使命，致力于建设“一流的高水平国际化校区”，是学校推进“双一流”建设的新动力。

南理工江阴校区招生宣传片

优质校园保障你一切的所想所需！

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江阴校区占地面积1115亩

一期建设总建筑面积约32万平方米

南京理工大学校园文化

与江阴地域文化的高度融合

校风碑、水杉林、二月兰一脉相承

学子湖、钟楼等生态布局和法式建筑元素

构建了一个纵横交错

中西合璧的现代大学校园

南京理工大学

校区办学条件优越，教学实验楼、工程训练中心、学术交流中心、图书馆、智慧教室、学术报告厅等教学设施齐全，学生宿舍楼群、食堂、体育场、体育馆、游泳馆、现代化快递收发中心、洗衣中心等综合服务设施完备。

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江阴校区坚持管理模式和体制机制创新，突出“小机关、大服务”，设立行政事务中心、信息中心、图书馆等大类进行扁平化的精简、高效和融合管理，充分依托社会优质资源，为师生提供高品质的服务和保障。

获取驱动世界发展的新兴学科！

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江阴校区是学校不可分割的普通高等教育功能区和对外合作办学的主要校区，是学校“一校三区”办学布局的重点工程。校区坚持高起点、高标准、高质量办学，是学校服务“两个强国”的先行区、新兴交叉学科的先试区和国际化办学的示范区。

“优势互补、平等互惠、协作共赢、共同发展”

南京理工大学

根据区域经济发展需要和地方产业优势，结合学校优势特色以及“双一流”建设需要，设置中法工程师学院、网络空间安全学院、智能制造学院、新能源学院、工业互联网研究院、基础教学与实验中心、志道书院、鼎新研究院、国际教育学院、江阴学院、动商研究院等教学科研机构。

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重点发展新能源、智能制造、网络空间安全、人工智能、大数据、机械工程、材料科学与工程等学科专业。

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多个新兴专业

只等你来

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智能制造工程专业

智能制造工程专业依托机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术和管理科学与工程等学科，充分结合南京理工大学智能制造工程相关学科的特色和优势，以国家倡导传统制造向智能制造的升级转型为契机，采用跨学院、跨专业、跨学科联合共建，与智能制造相关行业深度融合，以项目驱动为牵引，产学研用协同培养，通过贯穿本科全过程的各类科研项目和生产实践等众多环节，加强学生基础实验能力、工程实践能力，特别是工程创新能力的锻炼，并在课程设置、科研创新、综合素质培养以及国际视野培养等方面实施一系列的特色培养举措。

本专业旨在解决跨学科交叉产生的智能制造系统科学问题与技术方法，使学生熟练掌握智能制造工程领域的基本理论、专门知识和实践技能，重点培养面向智能产品、智能机器人、智能装备和智能制造系统的标准制定、解决方案设计与实施、控制维护、运营管理等能力，为制造企业实现自动化和智能化的提升与改造培养所需的高素质创新型工程技术人才。

新能源科学与工程专业

为响应国家发展战略新兴产业的号召，南京理工大学在2010年成立了新能源科学与工程专业，该专业是我国首批11所新能源科学与工程本科专业之一。目前，南理工新能源科学与工程专业，是江苏省能源动力重点专业类组成专业，具有完整的新能源科学与工程学士、硕士和动力工程及工程热物理一级博士学科新能源方向的博士学位授权点。

新能源专业以能源与动力工程专业的核心课程为学科基础，重点讲述新兴能源特别是可再生低碳能源的开发与利用，兼顾常规能源、固体废弃物的高效清洁开发与利用，在生物能源、太阳能、风能、新能源汽车及能源动力系统与设备等方向具有优势。毕业生可从事新兴能源与常规能源产业的装备及系统的设计、制造、测试、运行控制等工作。

网络空间安全专业

本专业是计算机科学与技术、网络空间安全和软件工程学科的交叉性专业，于2018年经教育部批准设立，并正式招生。本专业依托网络空间安全、管理科学与工程、计算机科学与技术、数学、模式识别与智能系统等学科，面向国家网络空间安全战略与制造强国的重大需求，加强学生基础专业能力、工程实践能力，致力于培养具备优良的政治思想素质和职业道德素养、基础扎实、知识面宽、能力强，掌握网络空间安全学科知识和技能，适应国民经济建设的数字化、信息化、知识化需求和社会主义精神文化建设需求的高层次、应用型、复合型的网络空间安全领域科学研究、技术开发和工程应用服务工作能力的行业高层次人才。

信息管理与信息系统专业

本专业始建于1985年，是我国改革开放以来较早建立的同类专业之一。2005年作为“江苏省特色专业”挂牌招生，2012年入选工业和信息化部“十二五”重点建设专业。2019年成为国际顶级学信息学院联盟“Ischool”最高等级成员，2019年获批国家一流本科专业建设点，2020年获批江苏省品牌建设专业。本专业毕业生遍布国防科技信息研究单位、政府、金融以及相关大型国有企业和上市公司，主要从事信息资源建设、信息系统开发、数据处理、信息分析等工作。

1.培养方向定位：充分突出面向企事业单位、政府信息化、国防科技信息工作需求为核心的复合型信息管理人才的目标特色；

2.教学体系设置：充分突出计算机技术应用、经济管理、科技信息处理以及企业信息管理四大知识系列之间有机融合的建设特色；

3.学生能力培养：重视知识教学与学生能力和素质培养的紧密结合，充分突出学生信息系统开发应用以及信息分析的基本能力培养的专业特色。

数据科学与大数据技术专业

本专业是数学、统计学、计算机科学与技术、网络空间安全等学科的交叉性专业，于2021年经教育部批准设立，并正式招生。本专业依托国家重点学科“模式识别与智能系统”、江苏省重点学科“数学”和“计算机应用技术”、一级学科博士点“数学”、“计算机科学与技术”和“网络空间安全”，以“宽专业、厚基础、重能力、高素质”为培养原则，培养具有良好政治素质和道德修养，掌握扎实的基础理论和专业知识，具有包括数据思维在内的科学思维能力、数据价值发现能力、解决数据密集型问题为主的实践能力，以及大数据分析挖掘和大数据应用研究与开发技能，能够在数据科学研究与分析、大数据管理与分析、大数据技术开发与应用等领域从事相关教学、科研、开发和应用的高层次复合型人才。

本专业培养学生掌握面向数据应用的数学、统计学、计算机科学、信息安全以及相关应用领域学科的基础理论和方法，熟练运用各种数据分析技术和手段，掌握大数据采集、存储、处理、分析与应用技术，具备大数据应用项目的设计和开发能力，能够利用探索性数据分析技术对数据进行数学建模，利用统计分析和机器学习的基本理论和方法对数据进行深度分析和产品开发，具备广泛的数据应用视野，能够胜任大数据分析挖掘、大数据系统开发以及相关应用领域的多层次工作。

机械工程专业

（中外合作办学）

本专业是南京理工大学中法工程师学院的首批特色专业，依托南京理工大学现有的国家级特色专业、江苏省品牌专业“机械工程”，和法国梅斯国立工程师学院在机械工程领域的突出教学资源与优势，融机械设计、机械制造、机械电子工程于一体，以“机电一体化控制”、“先进制造技术”为特色，引进法国大量的优质教学资源（包括课程、师资、教学理念与方法、教材等；引进的课程总数将超过总课程数的1/3；引进专业核心课程超过全专业课程1/3；，以法语为主要教学语言、英语并重），与现有的、在国内居于领先地位的南京理工大学机械工程专业的优良办学条件（南京理工大学在过去近二十年间，为我国的机械工程领域相关企业培养了大量机械工程领域中能采用先进设计、制造技术，并结合微电子和计算机应用技术，进行机电一体化产品和现代制造系统的规划、设计、开发、管理和研究的高级工程技术人才）相结合，着眼于“中国从制造大国向设计大国、品牌大国转变”过程中的人才需求、服务国家经济与社会发展，面向现代工业需要，面向新兴产业、高新技术产业相关领域，中法合作培养具有国际视野、通晓国际规则的高层次、全科型、掌握三种语言的国际化工程师。

材料科学与工程专业

（中外合作办学）

本专业是南京理工大学中法工程师学院的首批特色专业，依托南京理工大学现有的国家级特色专业、江苏省品牌专业“材料科学与工程”和“材料成型及控制工程”江苏省特色专业，和法国梅斯国立工程师学院在机械工程领域的突出教学资源与优势，融材料加工、机械制造、机械电子工程于一体，以“材料加工与成型技术”、“先进制造技术”和“机电一体化控制”为特色，将引进的大量优质教学资源（包括课程、师资、教学理念与方法、教材等；引进的课程总数将超过总课程数的1/3；引进专业核心课程超过全专业课程1/3），与现有的、在国内居于领先地位的材料科学与工程专业的优良办学条件（南京理工大学在过去近二十年间，为我国的材料科学与工程领域相关企业培养了大量能采用先进材料设计、加工成型技术，并结合现代检测和控制技术，进行材料的开发、加工成型、过程自动控制及智能化、性能及质量检测及管理和研究的高级工程技术人才）相结合，着眼于“中国从制造大国向设计大国、品牌大国转变”过程中的人才需求、服务国家经济与社会发展，面向现代工业需要，面向新兴产业、高新技术产业相关领域，中法合作培养具有国际视野、通晓国际规则的高层次、全科型、掌握三种语言的国际化工程师。

产教融合！就业不愁！

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江阴校区采取国际化办学方式推行以小班化、书院制等为核心的本科和研究生教育教学改革，引入优质教育品牌和师资，探索校企合作新机制，构建知名企业深度参与的新型人才培养体系，创新产教融合人才培养模式，全面提升学生综合素养，培养创新型卓越工程人才。

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