【长卫榜样】弃医从教，他用“双师”“双德”践行职教初心

坐在书桌前，上面摆满了一堆医学书籍和一张张设计图纸……在长沙市卫生职业学院见到粟伟栋时，他正在专心研制讲课用的各种小教具。

“医学知识有些很抽象，我研究设计一些模型、模具来将理论知识形象化，便于学生理解记忆。”从事10余年临床、转而从教的粟伟栋笑着说。

今年疫情严重，他入驻了一个公益义诊平台，通过APP免费线上咨询、心理援助和防疫知识科普服务，仅前几个月就线上医学咨询540人次。

弃医从教 促进健康事业发展

大学毕业后，粟伟栋一直从事临床医疗工作。

一次偶然的机会，得知医卫类职业教育“双师型”教师不足，而作为一个救治过很多脑出血、脑梗死等危重症病患的“老”医生，深知医学教育是一门“实践性”很强的学科体系，经过深思熟虑及与家人沟通，他选择放弃了长沙市某三甲医院临床医疗职位，加入长沙卫生职业学院、从事医卫类教育教学工作。

从事10余年临床工作，放弃是否可惜？

“不会，初心就是想为医卫类职业教育做点事情。”他表示，一方面医卫类职业教育需要有临床经验的老师来充实“双师型”教师队伍，一方面通过自己的“言传身教”“现身说法”为医学职业教育奉献自己的力量，某种意义上也是促进健康事业发展。

粟伟栋笑着说：“在目前的职业教育模式下，医卫类高等职业教育的‘职业属性’能够更好地服务、支撑健康事业的发展。”

“医学知识有时候理解起来很抽象，我自己研究设计一些模型、模具来将理论知识形象化。”粟伟栋说。比如，神经系统是人体结构极其复杂的一部分，其理论知识很枯燥，学生理解起来很费劲，做这个模型，我是想通过它来模拟人的神经系统以及各种神经传导。

线上咨询 为抗疫贡献一份力量

除了对教学方法不断钻研、创新，粟伟栋吃苦耐劳、用真心呵护学生。

粟伟栋的爱人说：“因长期伏案工作，粟伟栋患有‘梨状肌出口综合征’，时不时会发作，但大多数情况下，他都是忍一忍。”直到2020年5月，因左下肢疼痛难以忍受，他到中南大学湘雅三医院接受局部神经阻滞手术治疗。术后第二天，他怕耽误了学生的学习进度，隐瞒了单位同事、领导，坚持到岗工作，继续教育教学。

疫情初期，他加入了网络义诊的队伍。“全国人民都在居家隔离，一定会有很多疑惑需要解答，通过网络义诊答疑解惑，无疑是件很有意义的事情。”粟伟栋回忆。

今年1月粟伟栋入驻平台，通过APP提供免费线上咨询、心理援助和防疫知识科普服务，达540人次；疫情控制后，仍时有居家不便的疑似患者为减少到人流密集的医院而选择线上免费咨询，他都能热心地发挥自身的专业知识，安抚和帮助每一位咨询新冠肺炎知识的网民。在该APP后台，关于他的评价几乎全是“五星”好评。

此外，作为一名临床医学教师，在学校开学后，粟老师还积极参与学校疫情防控培训、实施，端午节在学校门诊部值班24小时，妥善应对处理好发热学生2名，并陪同送至宁乡市人民医院就诊，忙至凌晨2点多。

来源：三湘都市报

编辑：校团委宣传部采编室 赵新瑞

审核：宣传统战处