前两天碰到新高二的晓涵同学，她在高中之前是一个多才多艺的学生，唱歌、绘画、弹琴样样精通，邻里皆知。
但问她高一过得怎么样时，晓涵先是叹了口气，跟我说：“高中的学习节奏比初中快，现在很少有时间再去上兴趣班。第一学期有点跟不上，期中考试竟然有一门科目不及格，爸妈以为我没好好学呢。”
通过了解，晓涵最初上高中时，还没有转换自己的角色，高一时期继续沿用了初中的学习方法和心态，等意识到自己已经是高中生时，换来的却是“不及格”。
其实，不仅仅是晓涵同学，很多刚进高中的学生都会出现各种各样的情况。
比如：
一些孩子容易产生厌学、自卑的情绪；
与高中同学们不合群，情绪低落，显得较为孤僻；
学习进度跟不上，出现知识消化不良的现象；
晚上喜欢玩手机、打游戏，上课又爱睡觉；
心理不稳定，常为班级里的小事而烦恼……
高一新生会碰到各种问题
主要原因有以下几点：
1、高中学科多，知识体系较为繁琐，不仅仅是靠背就能学会；
2、 初中习惯了依赖老师，而高中老师的上课节奏快，教授方式也有所转变，导致学生跟不上老师的思路；
3、学生的学习方法和习惯还停留在初中阶段；
4、作业突然增多，学生没有养成合理安排时间的习惯；
5、高中里面高手如林，学习竞争加大，名次相对初中可能有所下降，失去自信心。
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初中进入高中确实有一个很大的跨度，也充满了各种挑战，如果学生没有及时调整自己的角色，那么进入高二、高三时会更加吃力。
所以，趁暑假还没结束，父母要好好引导孩子切换到高中角色，做好万无一失。
1.提前预习新高中知识
由于孩子刚中考完，也拿到了高中录取通知书，很容易产生完全放空的状态。
但高中知识量的增加让很多学生有“撞墙”的感觉，所以提前预习是一个很重要的过程，既能提前进入高中角色，又能在开学之后减少恐慌感。
引导孩子用科学的预习方法：
（1）先督促孩子初步探索高中所有科目教材的基本内容与知识架构，并且做一些简单的基础题目；
（2）指引孩子总结高中知识的重点、难点、与初中知识之间的联系，查漏补缺、触类旁通；
（3）家长不妨以身作则，平时也看看书或者忙一下工作，这样再去引导孩子提前预习功课，会更容易激发孩子学习的兴趣。
2.适应高中老师的教授方式
初中老师的教学风格一向是直观、形象，对于较难的知识点会反复讲解，同时也会有很多的时间辅导学生。
而高中的老师更加注重分析方法，很多问题要求学生独立思考，不会留过多的时间给学生。
新高一的同学往往不能很快的适应，针对这种情况，家长可以这么做：
（1）分享一下高中老师的总体教学风格与方式、与初中老师的区别，让孩子做好心理准备。
（2）让孩子多向老师提问，也可以多和老师交流，喜欢一个老师才会更喜欢这门课。
（3） 开学之后，家长如果有机会，先了解一下每个科目的老师，再根据孩子对每个科目的喜好程度，更有针对性的进行心理辅导。
3.探索高中的学习方法
初中学生的学习方法习惯于书面作业，更依赖教师，而高中阶段需要学生具备独立思考、分析和解决问题的能力。
家长可以与孩子一起讨论高中的学习方法，给予一定的建议：
（1）指引孩子掌握灵活多样的学习策略，针对不同学科策划不同的学习方法。
比如高中数学，在梳理基础知识的过程中，可以罗列出所学的定义、定理、法则和公式，并且与练习题结合起来，做到会用图像符号表述，会进行推导证明等。
（2）学会举一反三，避免死记硬背。
高中不管哪个科目，已经不能靠背诵就能拿高分了，所以家长不能只简单地问“课文会不会背诵”之类的问题。
建议结合孩子的错题或者练习题，与孩子一起探讨一下为什么会这么出题、为什么会做错？这个过程教会孩子学会举一反三，真正领会知识的运用方法。
（3）上完课及时训练，把理论运用到题目中，但不要盲目刷题。
有的家长喜欢为孩子买很多练习册、试卷等等，而忽略了总结与思考，造成了盲目刷题。
孩子练习的目的是巩固上课所学知识，学会运用知识解题的方法，所以家长在买练习题时，质量很重要，不要追求量多。
（4）平时多提醒下孩子，上课时要紧跟老师思路，并且适当做些笔记和记号，不会的及时问老师，第一时间内消化掉。
（5）引导孩子建立良好的学习习惯，让孩子主动地学习，并且活学活用，学以致用。
很多家长经常对孩子说“先写作业，写完我们才能去玩”，渐渐的会让孩子认为完成作业才是最重要的，写完之后就没有任务了。
所以，家长要避免讲类似这样的话，应该告诉他，完成作业只是学习过程中的一个环节，还应养成总结、反思的习惯。
除此之外，学习方法还有很多种，找到最适合孩子的才是最棒的，在开学之前赶快行动起来吧。
临近开学，家长也可以带着孩子去高中学校转转，确定学校周围的环境、上学的路线等，从各方面适应一下新环境，减少开学之后的陌生感。
初升高衔接时期，不管孩子碰到什么样的状况，作为父母，对孩子既要信任又要做好督促工作。接下来，一起与孩子迎接新的高中生活吧！
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