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『皇嘉名师』中央美院黄常富老师谈素描

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黄常富

1984年 出生于湖南宜章

毕业于中央美术学院

青年艺术家

美中艺术家协会会员

中国陶瓷工业协会会员

湖南省陶瓷艺术家协会会员

中央美院湖南校友会常务理事

湖南洛佩兹文化传播有限公司董事长

皇嘉美育培训学校创始人

常富画瓷工作室创始人

大美术教育倡导者

《马灯》局部2007年 108x76cm 铅笔

从我的绘画之路谈素描

记忆里我从小就喜欢涂涂画画,画在墙上,画在地面上,画在光滑的石头上。农村里山上有一种质软彩色的石头,那是我最初的绘画工具,只要在我够得着的地方画出各种形状的事物。开始读书后,我最喜欢的就是美术课了,美术课本上被我画得密密麻麻、乱七八糟,甚至画到语文本、数学本上,经常被骂,但我却特别兴奋。

到读初中时,我进入学校的美术兴趣小组,这里有一群喜欢画画、书法而勤奋的伙伴,经常跟他们在一起。那时给别人的感觉是:画画不是正经的读书,是文化成绩不好、爱玩的孩子的一种玩法。而我也是在玩画画的时候体会到了乐趣,没有任何督促,也没有任何强制,没有考试,只是喜欢,是生活中不可缼少的一部分。每上完课回到家,我的手就痒痒的,一个人关在房子里练毛笔字,临摹徐悲鸿的马,有时感觉那飞奔的马就在眼前。朦朦胧胧中有点说不清的向往,也许正是这种自然的积累和兴趣的驱使,培养了我对生活多方面的兴致和情趣,对周围事物看得认真而捕捉它的特点。兴趣对于画画,的确是至关重要的。

小孩 2007年 54x38cm 铅笔

直到读高中我才知道可以通过画画去考大学,这对于我来说无疑是黑暗中的明灯。我热爱的画画曾经像口中含着的糖,小心翼翼地含着,现在却成了我的翅膀,可以带我飞翔,那种兴奋劲儿现在想起都激情荡漾。可现实却是残酷的,家里的贫寒交不起学费,我经常等同学们下课走了之后,到垃圾桶里捡别人丢掉的半节铅笔,或只画了一半的素描纸,擦掉再画或画背面,晚上就吃泡面。困难是可以克服的,我从来没有认为贫困是阻碍我画画的因素,反而更加激励我去努力,只有努力考上大学,走出农村,我才能为画画创造条件。这种单纯的想法就像素描一样,朴素、纯粹,但能直指心灵。

石膏像 2007年 108x80cm 铅笔

2002年冬开始为考大学到长沙集训,那时长沙的艺术求学氛围比现在更浓烈,空气更自由。从师大美院到德智园到鱼塘,有大大小小很多画室,每个画室的门都是敞开的,你可以去看挂在墙上的范画和学生的习作,也可以直接去看老师做示范,并根据自己的判断去选择你认为优秀并喜欢的老师。那年我到过几个画室、跟过几个老师学习,利用课余时间到所有的画室去欣赏范画,那时的美术生必须提高自己的眼光、判断力、鉴别能力等。对我影响最大的是师大教授曲湘建老师和周彪老师,曲老师是第一个带我认识素描的老师,他每次画素描都能进入着迷的状态,画完之后就跟我们讲他的绘画感受,而不是技法,那时的我听得云里雾里,但崇拜有加,那种感受是我多年之后才逐渐体会的。周彪老师的勤奋、好学曾感动并感染着我,且一直影响着我,他自己带学生,晚上学生都睡觉去了,他却还在画画,每天画,每天画,每天都画对开的素描,我想这为他后来画油画打下了扎实的基础。正如靳尚谊先生说的:“素描解决的是水平问题,而不是风格问题”。杨飞云说过,素描是画家终生离不开的手段,开始于此,探索于此,成就于此,可见素描之重要。

迷彩服 2006年 108x76cm 铅笔

2003年我考了6个外省院校,5个过线了,但我选择了把握性大的华侨大学,学的是室内设计,因为很想上大学,所以没有考虑专业问题。到大学后我才发现,我仍然喜欢素描,喜欢静静地看着一个物体,用铅笔把它表达出来。而对于设计却少了那份冲动与兴奋,学校的课程与作业我总是以最快的速度完成而已。就这样应付了大一,休学了一年,大二开始犹豫,大学开始思考,大四终于决定退学,重新参加高考,考中央美院。重新到长沙、北京参加培训,经过几个春秋考上了中央美院。在这个过程中我一直喜欢素描,素描因其工具的简单方便,不受空间、时间、外界的影响,有一铅笔即信手拈来,表达出事物朴实无华、纯真的感觉,可以自由探索无限丰富的空间。但因为缼乏系统的练习和老师的指引,我走了很多弯路,只有通过不断临摹大师作品,不断看书而去研究那些构成、形体、光影、空间、虚实等问题。因为要赚钱维持画画——在画室当老师,只能课后抽时间专研、自学,然而养成了爱看书、爱思考、勤于总结的习惯。

外婆肖像 2012年 54x38cm 铅笔

很幸运也很感激能进入中央美院学习,相遇了一批真正有实力有水准的艺术教育家,并能受教于门下,觉得几年的艰辛考学是值得的。通过在中央美院四年的学习,使我得到了严谨、系统的学院教育,对绘画的基本规律,构成画面的基本要素诸如结构、体积、空间、光影、节奏等有了更加深入、整体的认识和把握。通常在解决这些课题时,很容易将它们分解开来,只解决单方面自能力,而未能变成素质的提高。但不断练习并使其变为意识、变成观念,就能有效地引导作画。素描不仅仅是在知识和技能上对形体、结构的掌握,它还是对事物不同品质深入的观察和探知。它的价值在于使作画者了解外界、认识外界、感受外界,它最终体现了作画者对主观与客观、对外在物质世界和内在精神世界的把握。画素描可以磨练和完善一个人的品质,比如恒心、毅力、理性思维、专注能力。

与中央美院导师孙韬教授合影

与中央美院基础部主任高天雄教授合影

与湖南师大美院曲湘建教授合影

学习素描一定要依靠经典,找一个好的老师。经典是由历代大师不断实践创造的伟大成果累集而成的,仅告一己的才能是可怜的。所以我们必须进入传统,面向经典去学习。而好的老师又是活着的经典,他能给我们一个正确的方法,带我们走向正途。学画若得不到正确的方法,如走错了方向的行者,路子走的越长,越卖劲离目标越远。

《晚霞》素描稿 2013年 80x40cm 棕色炭笔

这本素描集是我近十年来的一些习作,说不上成熟和成就,只是一个阶段性的总结,希望能对正准备高考的学生有所帮助。多年的学画历程和十年的教学经验,我对素描的认识从考学素描到为油画打基础,再到素描与人的关系,逐渐意识到学习素描是艺术发展道路的重要阶段。希望学生们不要把素描当成为了高考而作为阶段性的学习,不要被市面上所谓的技法、照片而禁固自己的思想,而应该在许多大师和经典中不断提高自己的眼光,目前的素描学习是认识造型艺术的基础。

最后以杨飞云先生的一句话来告诫自己和学习绘画的同学们:一个终生从事绘画的人,要有所作为,应该永远对素描珍存一种迷恋和炽爱的状态。

黄常富写于皇嘉美育

2015年4月

黄常富部分素描作品

皇嘉美育由央央美院艺术家创办并执教,专注4-18岁青少儿美术教育及成人美育,我们的教育理念:因材施教、厚德载艺、口碑相承;使命:让孩子享受融贯东西的现代基础美术教育;特色:纯正的央美教学体系,独特的皇嘉教学方法,强大的教学教研团队。

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