吕燕老师担任17级汉语言一、二班，18级法学一、二、三班，18级德语班，18级工商管理班七个班的班主任。凭借带班期间的敬业表现，她连续四年被评为优秀班主任。在成为优秀班主任的路途中，她付出了许多努力，同时也收获了诸多的工作心得与感动。
"做班主任不仅需要耐心，更需用心”
自从事教育行业那一天起，吕燕老师便无比珍惜热爱这份工作，她认为，作为一个优秀的班主任需要具备一定的素质，于她而言，缜密有方的组织管理能力是作为班主任的必备技能。
在工作伊始，吕燕老师就对班主任工作有了明确的定位：班主任工作既要面对整个班级，又要面对个别学生。对整个集体进行工作，就要求班主任具有组织者、管理者的才能，即善于组织良好的班集体，善于组织丰富多彩的教育活动，善于管理班级各项工作。同时又要针对个别同学的情况采取切实可行的方式方法做些个别转化工作。
“在班级管理上，要善于把学校教育要求同实际情况结合，培养学生独立自主的能力。一个好的班集体形成后，会产生一种教育力量，这样，学生的成长就可以置于集体中，做到共同进步。”谈到班级管理，她如此说道。
“学生成长之路需班主任精心培养助力”
在吕燕老师的认知中，加强班干部的培养有利于搭建老师与学生之间的桥梁。
对于如何塑造一支班干部团队，吕燕老师也有自己的秘诀：“秘诀的首篇是观察与票选，这是最基本的。我会通过日常的观察与同学们的票选，让一些关心集体、责任感强的同学来担任班干部。另外在安排职务时将学生的特长发挥出来，以才服人。
建立好班干部队伍后就必须引导班干部，这是秘诀的关键点。要培养其不怕吃苦、关心集体的品质，要以身作则，有团队意识与协作精神。同时也要充分调动班干部的积极性，激发他们战胜困难的勇气，更好地完成工作。
与此同时，班主任要对每个班干部严格要求，并制订恰当的培养目标。通过锻炼，逐步使他们达到四个方面的要求：一是具有热爱集体关心集体，乐于助人，不怕吃苦的品质。二是要有认真负责的自律精神，要求班干部以身作则，处处以高标准要求自己，以自己的模范行为去取得同学们的信任。三是要有团队意识，协作精神。四是树立班干部的威信。”
获得这些秘诀的背后，是吕燕老师通过无数次细致的观察与研究调查，将自己融入于学生们的活动与日常生活中。“辅助学生健康成长本就是作为班主任的职责，需要精心培育，我不怕辛苦。”她微笑着说道。
“关爱学生，从育人到育心”
在从事班主任工作的这些年来，吕燕老师接触了无数的孩子们。在她眼里，孩子们就像花朵一样，需要用爱灌溉，他们离开家在外求学，学校教育对他们来说尤为重要。作为老师，不仅要担任育人的角色，更要育心。
“有的孩子到了大学还是很害怕犯错，因为一点小错就轻易否定自己，我想告诉他们：犯错并不可怕，在犯错后不能冷静看问题，最终导致不断地犯错，那才最可怕。”她认真地说。
学会用内心的力量呼唤自己，给自己信心和鼓励，让自己明白一次的小错误并不代表终生的失败；学会冷静地、客观地从事情的前前后后细细地分析原因，找到犯错的关键点，试着去寻觅一些克服这些错误及问题的方法；学会去弥补错误与总结教训。吕燕老师总是如此指引犯错的孩子们，为他们走出迷茫之路点上一盏明灯。
永远记着不论失败与否，你应该用乐观的心态去对待。你需要继续努力，需要继续完善强化自己的羽翼，这样你才能够踏着失败的垫脚石走向成功。这是她一直以来鼓励孩子们的话语，温暖了一颗又一颗兴湘学子们的心。
吕燕老师的微信签名是“浇花育人”。在采访尾声，她说：“这是我从事教育行业的信念。”
在她的观念中，浇花如育人，每种花的生长规律不同，习性不一，就像学生：来自不同的家庭，有着不同的经历，受过不同的教育。这就需要老师不断学习、提高，关注孩子的心灵，探索适合每个学生成长的方法，让他们健康成长，快乐学习。教师的工作是一份快乐，一份智慧，一份责任，需要精心浇花，悉心育人，不断进步，不停顿于眼前。
撰稿人：学生记者|刘帆
责任编辑：学生记者|易柯宇
版面编辑：学生记者|韩蕊
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