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(政治思想和师德师风建设经验交流会上的发言)
立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教师的首要岗位职责是讲好思想政治理论课,思政课教师站上讲台的命脉是树牢意识形态的正确导向。作为马院,必须握牢思政课教师意识形态的主导权和主动权,守牢新时代高校思想政治理论教育主阵地,夯实基础、抓实规范、落实责任。
一、抓方向,扛责任,坚守政治立场这个底线
政治立场关乎高校培养什么人、为谁培养人的问题。思政课是立德树人的关键课程,具有鲜明的政治性。坚守政治底线,讲出政治高度,是党和人民的要求,是学生成长发展的需要,也是思政课的本质。我们日常工作基本底线,是筑牢思政课教师政治立场、政治方向这个战略工程、固本工程、铸魂工程;日常教育管理和教研活动,不是口号式地提出“必须树牢‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’”,而是从学理层面教育老师们正确认知、深刻理解,从而树牢自身的命脉,承担起举旗帜、育学子、兴文化、展形象的使命担当;各项集体活动,不管是主题党日活动,还是教研活动抑或其他集体活动,始终抓牢党性教育不放松,不断夯实党员意识、矫正党员标杆。
思政教师要有政治高度。教师是塑造灵魂的工程师,其言传身教影响学生至深。只有教师本人政治强,对马克思主义有坚定信仰,对中国特色社会主义有坚定信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦有坚定信心,讲政治才有底气、讲道理才能透彻、讲信仰才令人敬佩,才能教育引导学生真学、真懂、真信、真用。五年来,对马院专职教师队伍进行了结构性调整。2020年突发新冠肺炎疫情大背景下,马院是全校首批唯一一个全员全年龄段组织进行网课教学的二级院部。
教学目标要有政治高度。思政课的教学目标是培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这样的教学目标,要求思政课教师坚守为党育人、为国育才的初心使命,突出理想信念和价值观这一核心,既看“到课率”、“抬头率”,更看正确“三观”的塑造。
教学内容要有政治高度。思政课传授的主要是马克思主义基本理论及其中国化的理论成果,锻炼的主要是运用马克思主义基本原理和方法论分析解决问题的能力,提升的主要是学生的思想政治素质和道德法治素养,这些都具有鲜明的政治性。因此,用好国家统编的马工程教材是我们的唯一选择、根本遵循。
二、抓学习,强能力,聚焦立德树人这个根本
思政课是政治性与学理性、知识性与价值性高度统一的课程,其学术深度广度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学。思政课要拓宽理论视野、提升理论积淀,理论是支撑教师业务能力的本源。中国特色社会主义进入新时代,对高校思政课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。抓好理论学习,创新教学方法,增强教学效果,紧扣教材推进专题化教学改革,推动教材体系向教学体系进而向学生知识体系和信仰体系转变转化。在推动教师履职能力上,更加重视加强和改进教学管理,更加重视创新教学模式,更加重视提升育人质量,更加重视提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,成效比较显著。解维娟、吴利才、韦怡等几位青年教师,入职我校短短几年,业务能力不断精进,先后在全省高职高专院校教学比赛和学校教师教学能力大赛中获得优异成绩,并以优等成绩获得学校有效课堂认证,成为推动教学改革的新生骨干力量。目前,马院教师超过七成获得学校有效课堂认证,创建的“文化研学行走课堂”思政课教学模式不断走深走实。
三、抓服务,作奉献,担起服务社会这个责任
在做好落实立德树人根本任务这个主业的同时,我们实施了“四个依托”的办实事战略。依托咸宁市委宣讲团等载体,发挥理论宣讲比较优势,支持思政课教师走遍校园、走出校门;依托市级鄂南红色文化研究基地,努力形成一批历史价值高、指导意义强的理论成果,推动理论研究成果转化为实际教学资源;依托我校大学生法制教育与法律援助中心,着力提升学生法律素养和公共参与能力;依托学校业余党校和团干培训班,引导大学生坚定把对马克思主义的信仰和对社会主义、共产主义的信念作为毕生追求。
近些年来,以马院教师为主体的咸职宣讲团是市直最大的宣讲团队。面对《习近平谈治国理政》第三卷和十九大及历次全会精神等宣讲的繁重任务,团队成员深入到咸宁的企事业单位、机关团体、城市社区和村镇基层,仅2020年以来就在校外开展了80余场次报告,校内实现了二级院部全覆盖,历练和检验了骨干队伍,体现了思政课教师宣传马克思主义主阵地的历史担当,受到市委宣传部的充分肯定。与此同时,马院教师肖周军、徐唐炼、杨涛等利用自身的业务优势积极实施法律援助,受到社会的好评。
春风化雨路漫漫其修远。对照“三师”专题教育要求,我们深深感到,教师思想政治教育永远在路上,师德师风建设永远在路上,全面立德树人建设永远在路上,铸魂育人使命永远在路上。我们将及时号准马院建设脉搏,树牢立德树人根本任务,紧抓政治方向这一命脉不放松,引领马院全体教师在立德树人使命的大道上阔步前行。
谢谢!
作者:马克思主义学院院长 胡顺
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