日积月累｜每日一练（1月5日）

练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。

同学们快来做一做今天的小练习吧！

语文天天练：一年级

一、我会按课文内容填空。

1．时不识，呼作玉盘。

2．一年之计在于春，之计在于晨。

3．春花还，人鸟惊。

4．锄日当午，汗滴。

语文天天练：二年级

二、课内阅读。

睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

1．这段话共有（ ）句话。

2．第二句话写了妈妈的（ ）、（ ）和（ ）。

3．这段话写睡梦中的妈妈真（ ）。

语文天天练：三年级

三、习作。

题目：多彩的童年

要求：同学们，童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的或快乐的事呢？请你选择其中的一两件事写一写。记得把事例写具体，书写规范工整。（不少于300字）

语文天天练：四年级

四、把句子补充完整或填空。

1． ，春光懒困倚微风。

2． ，她在丛中笑。

3． ，学海无涯苦作舟。

4．天行健， 。

5．《芙蓉楼送辛渐》这首诗的后二句是：“洛阳 ， ”，表现了诗人 的品格。

语文天天练：五年级

五、阅读短文，回答问题。

看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”。

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么……”

“别的孩子都这么玩儿。”

“哦……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的啪啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。

不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

1．“我”为什么想教那孩子打瓶子？

2．短文中画“ ”的句子是对孩子母亲的 、 、 描写，体现了 。

3．短文中画波浪线的句子是 描写，说明了时间 ，但小男孩 ，美妙的景色又暗示了 。

4．短文中母亲说“只要锲而不舍，就会打中的”“关键是他做了没有”你是怎样理解母亲的话的？

5．短文最后一个自然段可以删去吗？选择正确答案，在括号里填写序号。（ ）

A．不可以，它使文章有了完整的结局，证明孩子坚持去做，最终获得成功。

B．可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。

6．发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？

语文天天练：六年级

六、阅读下面两则材料，完成任务。

材料一 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料二 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

结合材料，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。

记得做完再看答案哦！

接下来是答案时间：