随着素质教育的深化，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。美术特长生特指具有美术方面的兴趣甚至志趣、天赋与才能，或者有意向朝美术发展，或者有意向报考美术高等院校、有可能成为美术专业人才的学生。所以我校组建美术特长班，开展这个班也是为了适应当前素质教育改革的需要，尝试新的初中教育教学模式，并且能激发学生在艺术方面的潜能。
培养美术特长生的意义
美术广泛应用于我们的衣、食、住、行等生活领域，渗透在我们日常生活中的各个方面，如室内装修、广告业、建筑、雕塑、书籍装帧、服装设计、工业制造工艺、园林设计等方面。可见美术专业人才还是缺乏的，尤其是富有创造性的人才更是缺乏，应该重视每个对美术有兴趣的学生。
初中美术特长生培养
通过学习了解绘画的基本规律，感受艺术的多元化，渗透现代艺术观念，提高学生审美能力，强化学生学习兴趣。培养和提高他们的创新意识和创新精神。
对一部分对美术绘画情有独钟，特别有兴趣爱好的学生，进行集中、系统规范的专业训练。培养学生的专业技能，适应升学需求。
很多艺术生好奇艺术生和文化生到底有什么区别？相对于文化生，艺术生又有什么优势？
特长生和艺术生有什么区别概念上的不同
首先，考生和家长必须明确的是:艺术特长生和艺术类学生在概念上有着明显的区别。所谓艺术特长生是指我国部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校的素质教育，而在每年高考录取的一些成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。艺术特长生报考的是本科普通高等院校，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受降分录取的优惠政策。
所谓艺术生是按照所学习的专业特点划分的部分学生人群。高校招收艺术类专业学生的时候通常在文化课考察的基础上还要附加艺术专业的加试才可以录取。
录取政策上的区别
艺术特长生是考生具备一定的专业特长，在统测合格、经报考学校确认及教育部集中公示后，省市招生办公室可在学校调档分数线下20分以内(但不低于学校同批次录取控制分数线)向学校提供档案，由学校审查录取。简单说就是普通考生具备专业特长，录取后学习的不是艺术类专业，而要积极参与学校的各项文体类活动。
而艺术生则是具备专业水平，在参加省市专业课联考( 部分省市和专业不组织联考)和各高等院校组织的校考后成绩合格，文化课通过当年艺术类本、专科录取分数线，录取后继续学习艺术类相关专业的学生。二者有类似，但也存在着本质的区别。
艺术特长生的优势
说到艺术特长生一些朋友可能了解不多，不知道艺术特长生占据着什么样的优势。艺术特长生在高考中占据的最大优势便是加分政策，比如正常的高考录取分数是620分，艺术特长生只需要考到600分以上就可以被录取，他们无形中就享受到了20分的加分待遇
艺术生考试负担
现在越来越多的高校承认艺术联考成绩，考生可以不用到全国各地参加艺术院校组织的校考，这样不仅可以节省交通、食宿、报考等方面的费用，而且可以节省大量的时间用 于文化课备考。(当然不承认省联考成绩的院校还是要参加校考的，31所独立院校- 般都要参加校考)
要正确对待学生的美术作业
首先，应该对学生创作的美术作业有个贴切的认识:其实每一幅作品都凝聚着孩子们的心血都蕴含着丰富的内容.
其实孩子因家庭，社会环境及自身的遗传因素，都会产生不同的个性差异。在知识的理解与行为表现及操作中会参差不齐。
其次，对于学生创作的美术作业我们不能只注重作品所呈现的专业性美感。我们应该注重作业深层所蕴含的因素-学生。一个人的成功与否，不能只用与别人的成功和取得的成绩进行横向的比较来判断，而应看自身的纵向发展，因此我们在批改学生作品时，特别留心几个以往美术成绩“不及格”的学生，及时发现他们的进步及时鼓励他们继续努力，鼓励他们的方式我采取了分层实施:当发现他们进步时，我们采取单独与学生谈心的方式表扬他的进步，树立学生的自信心，当他逐渐对美术课产生浓厚的兴趣，作业的质量得到进一步提高时，我们就进一步对他所取得的进步采用全班公开化地表扬，对他的努力进行赞赏，为他的进步表示高兴
在另一方面对于美术能力比较强的学生，也应该注重他们能力的发展与提高，鼓励学生不断地探索表现美的方式。培养学生的创新能力，避免绘画惰性的产生
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