栋梁君说：
在教学的时候，老师们始终都能感知到孩子们对色彩的向往和好奇。通过合适的方式引导他们去认识色彩、使用色彩，让孩子们在色彩的变化中感受到创作的乐趣，可以提高孩子们学习的兴趣，更能丰富他们的审美。今天给大家展示的，是一批小学五年级到初中阶段同学的色彩和卡漫作品。
色彩篇
孩子们一开始看见的这个世界就是一个色彩缤纷的世界，所以在他们还不会写字时，就喜欢用彩色随意涂鸦。老师们在上课中会由浅入深，由简到繁的介绍一些色彩画的基本知识和作画技能，提高孩子们绘画的表达能力，鼓励他们在绘画中学会观察生活，从色彩的角度去发现、再现生活中的美。
色彩与孩子的心理及情绪都有着相当的关联性，是项灵敏的指示器，色彩偏好与性格和当下的情绪有很大关系，孩子对色彩的选择，甚至可以透露出他作画的时候是快乐还是忧伤。在他们的世界中，每一种色彩可能都具有不同的象征意义，红色、绿色、紫色、黄色......各种各样的颜色汇集在一起，一幅画面就好像一篇内心独白。从画笔和色彩的运用中，老师和家长可以体察到孩子们情绪与心理的变化，及时的加以引导和干预。
色彩练习对孩子们的健康成长也有很重要的意义。人从环境中获得的大部分信息（约80%）是通过视觉传递给大脑的，而色彩感知觉（即色觉）在视觉活动中发挥着重要的作用。色彩不仅使人变得感情丰富，视野美好，而且可以舒缓焦虑，平复心情。通过学习，强化孩子对色彩的感觉，让他们注意到这五彩缤纷的世界，在色彩中感受到生命的活力和温暖，能有效减少孩子们的抑郁及负面情绪，这对于进入青春期的孩子来说是至关重要的。
真正的美术教育从来都不只是学会画画，很多的机构都没有意识到开展色彩练习的真正用意。栋梁美术将根据孩子们在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，这对于良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。
卡漫篇
栋梁美术2021年暑期班7月5日全面开课
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