走进诗歌与散文的世界

你喜欢读诗吗？离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水感受诗人字里行间的离愁别绪你喜欢写诗吗？用简洁的字词抒发深藏在心底的小情绪

那么散文呢？

你喜欢读散文、写散文吗？

缠绵蕴藉倾心事，洋洋洒洒述胸怀

如果你喜欢诗歌或散文

那么你应该知道

有这样一个关于诗歌散文比赛的盛事

“一二·九”原创诗歌散文大赛历史悠久，是湖北省颇具影响的文学类专业竞赛。旨在纪念“一二·九”爱国学生运动，加强对全省大学生的爱国主义教育和革命传统教育，弘扬中华优秀传统文化，引导广大青年学生牢记历史使命、传承民族精神、营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

近年来，我校在“一二·九”原创诗歌散文大赛中取得优异成绩。郑英伟同学在湖北省高校第三十五届“一二·九”原创诗歌散文大赛中摘得诗歌组一等奖，继2017年获二、三等奖各1项，2018年获一等奖3项、二、三等奖各1项，2019年获一、二、三等奖各1项。我校学子以连续三届斩获一等奖的优异成绩，在全省独立学院系统中书写了“追梦新院人”的诗意风采和家国情怀。

小时候诗词是课文章节后面

“熟读并背诵全文”的负担

于是随它夜阑风雨

无心铁马冰河

小时候，散文是“形散而神不散”的不甚明了

有时自以为明晰

仔细一想却反而糊涂了

直到长大了才知道

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁

里面一点点如烟似梦的愁绪

才知道

若教眼底无离恨，不信人间有白头

的怨憎会，爱别离

现如今想起曹公那句

“人情练达即文章”，幡然醒悟...

写作从不拘泥于形式、场所、主题

诗歌散文就在我们生活中

在我们的身边......

新院有这样一群优秀、可爱的学子

用自己的智慧和情感

以细腻的笔触和独特的视角

书写生活、书写感悟、书写爱

“一二·九”原创诗歌散文大赛获奖学子

第三十一届，财经政法系廖宾丽，获原创诗歌类作品三等奖；

第三十三届，语言文学系苏晶洁、杨璐，生物化学系邹卫星分别斩获原创诗歌组一等奖；语言文学系李芯蕊、舒钐钐分别斩获原创诗歌组、原创散文组三等奖；

第三十四届，生物化学系邹卫星、语言文学系李芯蕊、语言文学系张语嫣，分别荣获原创诗歌组一、二、三等奖；

第三十五届，机电工程系郑英伟，获原创诗歌组一等奖。

当邂逅诗与远方

他们选择用诗歌和文章

记录那最美的时刻

部分优秀作品展示

鹭

--选自苏晶洁《在雨中（外七首）》

一

秋天，停泊的船坞

湖面空阔，湖水平静，倒影如墨

野鹭过处，白芦二三丛

鹭：你不觉得秋天很残忍么？

如果没有秋天，我们会活得这么累么？

如果繁花后即是霜雪

我们还会在自虐中一步三叹么？

我们还会登高，远眺萧萧落木

还会抚摸山林的凋零，

感叹自身的颓废么？

如果灿烂后即刻死亡

我们还会细细地忧郁地咀嚼着衰老么？

野鹭过处，夕阳沉落

山林一片片黄了，有几株深红

往果园深处走

———如果没有秋天

我们还会小心翼翼地摘下苹果

将所有希望寄存进种子么？

鹭啊，我们还会爱得如此深么？

二

第一片树叶落下时

我以为是偶然

千万片树叶随风飘散时

我以为是蝴蝶

为了证明变迁，银杏终于变了颜色

去了发苦的绿，披上金黄

黄得那么闪闪烁烁

我以为是太阳

哦，我内心的秋色并不苍凉！

即使我在目送你远去

鹭啊，即使我在目送你离我而去

三

悲乎，哀乎

雨后初霁，万物匆匆

突然间被斩首

叶落地

被阳光烤焦的一面依然有着血红的酒

死亡是一门艺术

生和重生

鹭：我今天想做的

就是将落叶归拢，

放进搅拌机，

碾成粉末

然后迅速将它们埋下土壤

然后直起腰

仿佛一根从土里钻出的芦苇

从不需要观众

残月

--选自杨璐《千年望月》

岁月消磨了诗意的青春

刀架上脖子，腿染上埃尘

曾经的辉煌不负

屈辱的泪水湿了青青子衿

叫一声你的名字

把你融进血液与灵魂

请再牵我的手吧，爱人！

纵使硝烟漫上你额前的明珠

哪怕强盗撕裂你镶花的衣裙

我知道你不会倒下

你还有你的土地人民

我不会让你倒下

只因有情

如江水深深

夜读周公诗有感

--选自郑英伟《夜访后湖公园》

今晚，那人枕雪而卧。

门外人，身着黑墨，

隔岸灯火参落，

又为什么是我?辨认这哀倦

的眼窝。作为例证，

写下“某年月日某人披一夜

冥默风露于此地静坐”

先生，故事发生前

就有慕名而来，听禅的豹

撕咬这无端的韵脚。

总是有这样澹澹的天色

掬饮我以无名的萦念:

在失火的夜晚，迢递一场

促膝夜谈的暮雨。

于高处凝结的水滴还未落下

我们便不敢说病赋愁，

空谈仁义道德，以喁喁私语

点燃寄居灯盏的萤火。

听得一晌贪欢，以醍醐灌顶

瀑下夜莺婉转的嗓音，

扩散至一个湖，一片海

出海的人们，

今夜星光如蒙尘，

潮平而峡湾苍茫，

“让我睡，我是你的岛屿”

我喜欢你，在可以和你相见的每一个日子里，我总要向你坦白我的爱意。我知道你也这样爱着我，甚至更爱我一些。我想，未来，我们彼此拥有。即便不能漫步，清晨和晚间江面吹拂的各种样式的风也会钻入车内替你亲吻我的脸颊，像第一个礼物一样，而我，穿越你，从这岸到那岸，再从那岸回这岸。

--节选自舒钐钐获奖散文《汉江畔》

看似平常的文字

在重新组合下

或璧坐玑驰

或徜徉恣肆

都充满了无穷的生命力

才华横溢的你

是否也被这些

真切的情感、优美的文字打动

人生自有诗意

心底涓流不息

无数个深夜

昏黄的灯光下

只有笔尖与白纸摩擦的声音

她时而眉头紧锁

时而低头奋笔疾书

时而露出欣慰的笑容

杨璐，共青团员，河北石家庄人。语言文学系2016级汉语言文学专业学生。曾任学生记者团团长助理，大学生心理健康教育中心朋辈辅导员，院学生会心理部副部长，语言文学系辩论队负责人。

主要奖项荣誉

作为寝室长，所在寝室曾获评“院级优秀寝室”

普通话水平测试一级乙等

2016—2017年度“学习之星”

2016—2017年度“三好学生”

2016—2017年度校园新闻宣传工作中，获评“校园名记者”

2016—2017年度荣获学校一等综合奖学金

2017—2018年度院学生会“优秀部长”

优秀朋辈辅导员

第六届校园文化节诗词大赛二等奖

学校樱花诗歌邀请赛一等奖

湖北省高校第三十二届“一二 · 九”诗歌散文大赛原创组诗歌类二等奖

湖北省高校第三十三届“一二 · 九”诗歌散文大赛原创组诗歌类一等奖

湖北省高校第十六届“福创杯”新青年小说大赛三等奖

在第三十二届、三十三届“一二·九”诗歌大赛中

她先后获得了二等奖和一等奖

从“二”到“一”的一步变化

却蕴藏着无限的努力

一起领略杨璐心中“诗意”的来源

“我的父母都很喜欢红色经典，小时候经常教我背诵毛泽东、艾青的诗歌，在他们的熏陶下，我才会对祖国的大好河山有另一番认识。这首诗歌得名于李白的“今人不见古时月，今月曾经照古人”一句，月是李白最常用的一个意象，我便也借用月作为载体，用月的不同形态代表中华五千年历史进程中的不同时期，从稚嫩的春秋到繁华的盛唐，再到艰难的明清。”

“我的父亲很喜欢诗词歌赋，家里有很多这方面的书籍，我经常拿来翻阅并和他探讨。上初中时，正风靡“中国好诗词”，我可是它的“铁粉”，每一期都看，打心眼里敬佩里面的选手，从那时就暗暗下定决心将来要成为和他们一样满腹经纶的人。母亲从小就教我背诗，我一岁半时，话还说不清楚，但那时我就会断断续续的背出《江雪》了呢。”

三年多来，我校坚持转型发展，坚持质量立校，将学科竞赛活动作为“促进教学改革、提高教学质量、树立良好学风”的重要抓手，大力营造“参与、实践、开放、创新”的学科竞赛氛围。

为提升人才培养质量、扩大办学影响力，学校着力搭建实践创新平台，组建学科竞赛团队，组织开展多层次、多学科的专业技能竞赛活动。

我校广大学子先后在“外研社杯”全国英语写作大赛、全国大学生英语竞赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生桥牌锦标赛、“恩智浦杯”智能汽车竞赛等全国性专业赛事中斩获国家级奖项20余项。

在教育部“西门子杯”中国智能制造挑战赛（高校组）、湖北省大学生电子设计“TI”杯竞赛、湖北省大学生信息技术创新大赛、湖北省高校“福创杯”新青年小说大赛、“一二·九”原创诗歌散文大赛等省部级专业赛事及创新创业计划竞赛中取得三等奖以上百余项，充分体现了人才培养的新水平和转型发展的新成果。

加强校园文化建设，弘扬中华优秀传统文化，通过连续开设“文学创作兴趣班”、打造“书香读书工程”、举办“诗词大会”等系列举措，引导学生阅读经典、亲近文学，营造积极向上、丰富多彩的文化育人氛围。

“品书香 悟人生”

——我校组织开展“读书月”系列主题活动

时值“世界读书日”到来之际，学校组织开展了“解读传统之美诠释读书之乐”主题系列活动。

春色染花花更红，经典品读读更香。“读书月”系列活动，旨在引导全校大学生在读书中学会思考、感悟人生、享受生活、开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。

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【青春心向党 建功新时代】

学校隆重举行2019年“五四”表彰大会

100年前爆发的五四运动，开启了现代中国的青春记忆，从此，一代代优秀中华儿女在救亡图存、振兴中华的历史洪流中，谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。4月25日下午，为纪念五四运动100周年和建团97周年，表彰先进，树立典型，鼓舞青年学生奋发有为，顽强拼搏，学校在科技楼五楼学术报告厅举行2019年“五四”表彰大会。

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我校成功举办“壮丽70年奋进新时代”第八届校园文化节

10月24日至12月12日，我校第八届校园文化节以“壮丽70年奋进新时代”为主题相继举办了配音大赛、诗歌朗诵比赛、模特大赛、诗词大赛、歌手大赛以及舞蹈大赛共六个比赛项目。内容丰富，形式多样。既丰富了学生的文化生活，又活跃了校园气氛，增添了校园活力。

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