致敬榜样 | 教学名师风采

2021年，荆楚理工学院授予计算机工程学院胡秀、师范学院杨汉洲、文学与传媒学院陈洪友三位同志“荆楚理工学院教学名师”荣誉称号。

号召广大教师学习先进典型，忠诚党的教育事业，潜心育人、厉心治学，甘为人梯、担当奉献，争做“四有好教师”；亦勉励受表彰的教师珍惜荣誉，发扬成绩，再立新功。

致敬教学榜样！

今天

大家就和小荆一起了解

胡秀、杨汉洲、陈洪友这三位老师的

优秀事迹叭~

01

在平凡的岗位上铸就不凡

—— 计算机工程学院教师 胡秀

胡秀，中共党员，计算机工程学院副教授，计算机基础教研室主任。作为骨干教师，始终坚持教书与育人相结合，积极投身教育教学改革，在平凡的岗位上铸就不凡。2014年至2018年连续5年年度考核为优秀。

扎根一线，潜心教书育人。探索在线开放课程与传统教学深度融合的混合式教学，提前开放课程资源，实行开课前教育、开课中教学、开课后跟踪辅导、结课后评价反思的长周期教学模式，跟踪学生从一粒种子到一颗大树的成长过程。“以赛促学”激发学生学习兴趣，每学期组织程序设计、数据库应用大赛，将竞赛结果纳入课程成绩评定。将课程教学拓展深入到毕业设计、大学生创新创业、校企合作项目，将企业项目引进课堂，组建校企混编的教学团队，实现“一课多师”，提升学生软件项目开发的动手能力。重视育人工作，不断探索课程思政的教学实践方法，将思政课程添加到新修订的课程教学大纲，切实做到“教书先育人”。

教学相长，教学科研齐头并进。一直以来，胡秀致力于教育教学科研，研究成果丰硕，主持省级教研课题1项、科研项目1项，主持省教育规划课题1项，荆门市科技项目2项，主持完成校级教研项目2项，发表教研论文3篇、学术论文15篇，主编教材2部。微课在第二届全国微课大赛获湖北赛区三等奖，教学竞赛两次获得学校一等奖。全身投入本科教学质量工程建设，主持建设1门省级一流本科课程、校级精品在线开放课程，主持申报的《计算机基础教研室》推荐参评湖北省优秀基层教学组织，其本人遴选为省一流本科专业、省高等学校“程序设计系列课程”教学团队骨干成员。

积极投身实践，指导学生为学为人。胡秀大力推动课程建设与大学生创新能力培养，为应用型本科教学改革、创新人才培养探索出了一条新路径。指导学生申报大学生创新创业训练项目省级3项、校级2项，近三年指导学生参加全国软件和信息技术专业人才大赛获得国家优秀奖1项，湖北省一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，获得“优秀指导教师奖”。在担任班主任期间，班级各项工作成绩突出，班级被评为学校“优秀班集体”“五四红旗团支部”“十佳示范班”。

02

努力做一个奋斗的大学好老师

—— 师范学院教师 杨汉洲

杨汉洲，师范学院副教授。作为在一线耕耘多年的资深教师，他力图使教师职业为人称道，也力图使职业生涯展现意义，一直在努力与奋斗中做一个大学好老师。

为人师表，树立形象。杨汉洲践行 “四有好教师”标准，以责任心对待教学，以进取心对待专业，以仁爱心对待学生。“没有好的品德，没有好的成果，是难以赢得学生敬重的，也是难以获得同行认可的。” 杨汉洲注重修德，本着“做事先做人”的原则，在职业态度、敬业精神、为人处世积极修为，在专业能力、业务素养方面努力锤炼，为自己树立一个良好的大学教师形象。

潜心科研，奋斗前行。“我的奋斗是以科研为突破口。”杨汉洲说，“是领导的信任和教学的压力成就了我。” 杨汉洲自担任学校教学督导员，担任学校青年教师骨干班班主任后，工作的压力激他去追求业绩，更加重视教学科研。2016年申报的省级教研课题和教育厅科研课题同时获得成功，成为他进一步前行的动力。2018年以来，杨汉洲发表学术论文9篇，其中C刊论文4篇、C刊扩展版论文1篇。撰写这些论文的过程，既是教学水准不断提升的过程，也是学术研究能力与个人自信心不断增强的过程。

研教结合，提升质量。杨汉洲注重研教结合，力求科研教学两不误。2012年，我国颁布了幼儿园、中小学《教师专业标准》，随后相关高校开始开设《教师专业发展》课程。学校从2014年开始开设这门课程，安排杨汉洲担任主讲，他从零开始，边学边教，边教边学。通过科研教研，在相当程度上提升了他对这门课程的理解与驾驭能力，同时也提升了课程的教学质量。2016年，《教师专业发展》课程被评为校级精品开放课程。

在通过科研促进教学的同时，杨汉洲先后应沙洋县教育局和东宝区教育局的邀请，为中小学教师和刚入职的新教师开展“教师专业发展”专题讲座。他还担任国培计划“德育副校长研修班”和“初中《道德与法治》研修班”业务专家、学校“教师发展中心”兼职业务工作人员、师范学院教学督导委员会成员和教学指导委员会成员。他始终怀着感恩之心、敬业之心，尽职尽责努力完成这些工作。今年上半年，他完成了“荆楚理工学院教师发展现状、问题与对策”的调研报告，目的是希望通过校本研修，推进与服务学校教师发展工作。

03

竭力扶梨杏坛 全心哺育桃李

—— 文学与传媒学院教师 陈洪友

陈洪友，中共党员，博士，文学与传媒学院教授。自2006年到学校工作以来，爱岗敬业，严谨治学，以满腔热忱投身学校教育事业，用教育教学和科研成果为学院发展添砖加瓦，为党旗增辉添彩。

一心为了学生发展。作为班主任，陈洪友关心每一个学生的成长，指导学生制定大学期间人生规划，将社团、专业竞赛、大学生创业训练计划项目、社会实践、考研等课外活动纳入规划项目。指导学生获得省新闻传播教育实践创新作品大赛一等奖，学生毕业论文获省级优秀学士学位论文奖，指导学生完成1项国家级大学生创新创业训练计划项目。一批毕业生到中央电视台、人民网、法制日报、湖北广播电视台等主流媒体工作。

倾心建设新专业。陈洪友带领新闻传播学5人团队，创造条件先后新建广播电视编导（2012年招生）和网络与新媒体（2017年招生）专业。充分利用本地新型主流媒体优势，探索专业特色与传媒产业的可对接性，深化专业的内涵建设。经过几年努力，广播电视编导专业2018年获批省卓越新闻人才协同育人计划专业，2019年成为省首批一流专业，第三方排名位居全国前列，稳居五星级专业。

醉心探索应用型人才培养模式。陈洪友带领团队成员开展产学研合作，探索“双向选择、个性化发展”的 “一课双师”制，通过“课内模拟—课外自主训练—校内媒体实践—传媒基地实践”四联动系列训练，指导督促学生逐层提升能力。经过多年实践，教学成果获得校级教学成果特等奖。近三年，陈洪友发表教研论文3篇，其中核心期刊1篇。

实心参与课程建设。陈洪友带领团队与媒体合建《新闻采访与报道》《全媒体写作》等课程，与新媒体科技企业共建《数字视听编辑》《信息可视化》等课程；重点参与的《影视美术基础》2021年获批省一流线下课程，参与主持的《5G+4K+AI新媒体制作与发布虚拟仿真项目》2021年获批省一流虚拟仿真课程。

用心主编应用型教材。主编高等学校“十三五”规划新闻传播学系列“立体化”教材《实用广播电视新闻采访与写作》1部，与媒体合作编著普通高等院校新闻传播实训类“十三五”规划教材《城市广播电视全媒体规程》1部，参编教材3部。

潜心科研促教学。近三年完成2项省级、1项市级科研课题。目前承担1项横向项目研究。近三年发表科研论文6篇，其中CSSCI期刊1篇，北大核心期刊1篇。

悉心培养青年教师。2012年组建校媒融合发展双师型教学团队，2019年获批省级教学团队。团队中5名青年教师迅速成长，均成为专业骨干教师，1人晋升为副教授，4人考取博士。

吾身也有涯，而知亦无涯。陈洪友愿捧着一颗心扶犁杏坛至终老，倾尽全身力甘做园丁育新苗，为党和人民的教育事业奋斗终身。

END

荆 楚 理 工 新 媒 体 中 心

编辑 | 梁雨轩

初审 | 黄美玲

复审 | 王秋菊

终审 | 王春光