教学标兵风采|致敬身边的榜样（二）

2021年，湖北文理学院授予马克思主义学院李健、教育学院徐微、体育学院吴涛、文学与传媒学院李群、外国语学院范司永、物理与电子工程学院罗倩倩、汽车与交通工程学院陈铭、机械工程学院秦涛、土木工程与建筑学院范建辉、资源环境与旅游学院朱运海等十位同志“湖北文理学院教学标兵”荣誉称号。

通过树立典型、表彰先进，激发调动教师投身教育教学工作的积极性与创造力，引导教师自觉提高教育教学能力，促进优秀教师快速成长并发挥示范引领作用，推动学校人才培养工作水平的整体提高。

希望广大教师以先进为榜样，努力提高自身能力和素养，不断提升教书育人本领，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

致敬身边榜样！湖小文今天向大家介绍范司永、陈铭、秦涛、范建辉、朱运海等五位老师的精彩教学小故事。

用心坚守 助力成长

——外国语学院教师范司永

范司永在大学英语、英语专业教学中，利用多种教学实践服务平台，采用跟踪、沉浸、参赛等方略，用心坚守，取得较为满意的教学成效。

跟踪评估，关爱学生阶段成长。建立授课新生详细档案，深入了解学生现有学能和后续需求，掌握原生态学情。利用自主学习长期不间断地“陪伴”学生，及时解惑，精准辅导，评估英语学习实情。

沉浸体验，培养学生输出能力。通过专业知识口语展示和单元话题“三步秒杀”思辨性写作，培养以学生产出为导向的软技能，为过级和考研英语笔试、复试打下坚实基础。

精心指导，培养学生应用能力。注重实践能力培育，范司永指导的汉语言1911班王静杰同学获2020湖北省非英语专业翻译大赛一等奖，汉语言1912班许紫莲同学获2021全国大学英语C类省级决赛一等奖。韩香、史博文、屈柯妤三位同学先后三年获批省级大创项目，陈晓萱、张子腾两位同学获批校级大创项目。

范司永常说：“方向正了，方法对了，效果就好了！”

创新方法 巧思善教

——汽车与交通工程学院教师陈铭

陈铭积极组织课程改革与建设，创新教学理念, 将专业核心课《自动控制原理》建设成湖北省线上线下混合式一流课程。

创新教学理念，加强课程改革。为进一步加强课程建设，陈铭认真梳理每一个知识点，编制系列学习导图，重新编写适合自动化工程应用型本科专业使用的电子教材，制作独具特色的教学课件，深受学生们喜爱。

课件仿真资料截图

巧思善教，加强课程吸引力和针对性。针对专业核心课理论性强、难度大的特点，陈铭巧妙运用仿真图形和贴切案例，使得知识点活灵活现，生动有趣。比如，在讲到系统频域分析时，基本环节的奈奎斯特图，她将振荡环节比拟成“蓬蓬裙”，将二阶复合微分比拟为“孔雀开屏”等等。

以学生为主体，注重实践能力培育。陈铭在指导学生参与“挑战杯”“电子设计大赛”“智能车”“数学建模”等学科竞赛过程中，要求学生以小组为单位对课题进行研讨和设计，并在课堂上对完成情况进行汇报和展示。通过对小组汇报进行提问，对小组作品展示情况进行点评等方式，积极培养学生解决问题能力、自主学习能力、小组协作能力、语言表达能力、工程运用能力等多种实践能力。

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教研协同 赛教融合

——机械工程学院教师秦涛

无论课堂内外，秦涛都时时处处用心关爱学生，注重教学和科研协同育人，以自身科研和社会经历引导教育学生，鼓励学生求真学问、练真本领。

秦涛认真备好每节课、上好每堂课、建好每门课，在课程建设与教研教改、课程思政与实践育人等方面进行了许多有益的探索，取得良好效果。

先后指导150余名学生参加大创项目和“挑战杯”“互联网+”等各类高水平学科竞赛，获省级以上奖励56项。

主持教育部产学合作协同育人项目6项，校级教研与质量工程项目4项，2021年主持的研究生课程《机器人技术及应用》获批省级课程思政示范项目，参与建设的本科生课程《互换性与技术测量》获批省级一流本科课程。

与学生共同成长

——土木工程与建筑学院教师范建辉

曾经有学生这样问范建辉：“老师，我高中物理很差，这些力学课程我能学好吗？”范建辉笑了笑，说：“谁又是天生就能当好老师呢？首先要正视自己的不足，然后再找对方法勤学苦练，任何问题我们都可以解决。”

在教学中，范建辉擅长以身示教，以自己亲身经历来一步步引导、教育、感染学生。八年前刚入职的范建辉，站在三尺讲台上也曾紧张、胆怯过，但他很快就找对方法克服这个问题。

他潜下心来进行钻研，听课研课、认真备课，向前辈和其他优秀教师请教、学习。功夫不负有心人，范建辉很快站稳讲台，成为一名优秀的青年教师。

为进一步促进教学相长，进一步提高教学能力，范建辉积极参加各类教师教学比赛，从竞技交流中历练和成长。有了这些经历，范建辉带领学生一起钻研，指导大学生开展各类学科竞赛和创新实践活动，将理论与实践相结合，在实践中跟学生们一起锻炼、一同进步。

在范建辉的影响和指导下，学生在学业、竞赛和实践中均取得硕果。范建辉说：“未来的路很长，我会更加努力，做好学生的贴心人和引路人。”

做学生的良师益友

——资源环境与旅游学院教师朱运海

今年6月，朱运海送走旅游管理1711的学生们，结束了班主任的四年“任期”，回想与学生共度的四年时光，朱运海感慨颇多。

学习好，更要身体好。朱运海从大一担任班主任开始，要求全班同学每天坚持锻炼1小时。朱运海也从自身做起，每天坚持运动15000步左右，一直坚持至今。每次班会他都会跟同学们强调，不仅要学习好，更要身体好。

谋定而后动，常立志不如立长志。朱运海在讲授《旅游规划与开发》课程中，将规划理论与人生规划相结合，启发和引导学生结合个人实际，选择适合自己的职业生涯。通讲述名人成才成功之路，启发学生珍惜时光、成长成才。针对有技能特长的学生，鼓励他们积极参加各种比赛、积极尝试各种兼职工作，为高质量就业做好准备。

交心谈心，善做学生思想工作。朱运海十分重视学生思想工作，经常利用多种方式和学生交心谈心。尤其是2020年上半年，因为疫情原因学生全部居家隔离上网课。朱运海给同学们打电话谈心，鼓励大家停课不停学、珍惜与家人朝夕相处的时光、好好思考奋斗目标。并且分别就考研学生、班干部和学业预警的同学进行分类谈话有针对性地帮助和引导学生进步。

除了班主任工作和日常教学工作外，朱运海还兼任本科生导师，他积极引导本科生参与到科研项目之中。朱运海指导旅管1611班黄文静、李港生和周伟恩3人科研小团队广泛阅读各类书籍，有目的地收集整理资料、扩宽知识视野。在有了一定的积累后，朱运海指导他们撰写调研报告和小论文，并对每一篇稿子进行详细指导。在校期间，这三个学生参与朱运海主持的四个科研课题，每人独立完成了一篇6000字以上的学术论文并公开发表。

“老师要成为学生成长路上的路标和通往理想彼岸的桥梁，扮演好传道授业解惑的角色。”朱运海说。

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图文：教务处

编辑：贺旖旎

初审：胡旭

终审：张樊