习近平总书记在西藏考察时强调：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动”；在“七一勋章”颁授仪式上强调：“全党同志都要保持‘越是艰险越向前’的英雄气概，保持‘敢教日月换新天’的昂扬斗志，埋头苦干、攻坚克难，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩。”我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同攻坚克难、担当作为、解决问题结合起来，开拓进取、力行不辍，用苦干实干诠释中国共产党人的初心使命。
学史力行必须把握正确方向
学史力行的前提是坚定理想信念、提高政治站位、加强党性修养。习近平总书记指出：“只有站在政治的高度，对党中央的大政方针和决策部署才能领会更透彻，工作起来才能更有预见性和主动性。”党员干部能否做到学史力行，是由其政治觉悟、党性修养、思想境界决定的。我们党秉持马克思主义认识论和实践观，传承中华优秀传统文化“知行合一”“天道酬勤”等优秀基因，深谙“空谈误国、实干兴邦”的道理。我们党以实干起步、以实干兴业、以实干发展，形成了求真务实的独特精神标识和鲜明政治品格，团结带领人民在挫折中毅然奋起、在风雨中坚定前行、在苦难中铸就辉煌，创造了令国人自豪、让世界瞩目的人间奇迹。党员干部弘扬光荣传统、赓续红色血脉，就要懂得“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的”“不干，半点马克思主义都没有”，增强“干”的真心、练就“干”的真功、永葆“干”的真劲，以真抓实干的作风振奋精神、激发斗志、树立形象、赢得民心。
强化理论指引，遵循正确方向。习近平总书记指出：“理论上坚定成熟，什么力量也不能动摇我们。正所谓‘土能浊河，而不能浊海；风能拔木，而不能拔山’。理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。”我们要从党的百年奋斗史中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，从中悟方向、悟思路、悟格局、悟办法，统筹“两个大局”，胸怀“国之大者”，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，时刻关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，把握本地区本部门本单位在党和国家事业大局中的定位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使自己的理论素养、政治觉悟、精神境界、解决实际问题能力适应岗位需求。
努力见贤思齐，强化标杆引领。毛泽东同志说过：“典型本身就是一种政治力量。”在革命、建设、改革的非凡历程中，一代又一代中国共产党人不懈奋斗，涌现出无数感天动地的英雄模范。29名“七一勋章”获得者，就是各条战线党员的杰出代表。黄宝妹，新中国纺织工人的优秀代表，为实现“全国人民穿好衣”的梦想，在平凡岗位上干出了不平凡的业绩；张桂梅，十几年来帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学；陆元九，几十年如一日，为“两弹一星”工程及航天重大工程建设作出卓越贡献；一个人、一辈子、一道渠，贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡原草王坝村党支部书记黄大发，学技术、凑资金，以愚公移山的精神，历时36年，带领村民开凿出一条绕三座大山、过三道绝壁、穿三道险崖的“生命渠”，让村子彻底告别靠天吃饭的历史……新的征程上，我们要崇尚英雄、学习英雄，像英雄模范那样坚守，像英雄模范那样奋斗。
学史力行必须确立高标准
习近平总书记指出：“新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须是高质量发展”“经济、社会、文化、生态等各领域都要体现高质量发展的要求”，强调推进党的建设新的伟大工程要“不断提高党的建设质量”。工作质量高低反映着党员干部的政治品格、党性修养、思想作风、精神状态、能力素质，有强烈的事业心才能有高质量工作；工作质量高低贯穿于工作全过程，每个环节、每个节点都达到高质量，才能推动实现高质量发展。党员干部特别是领导干部无论在哪个岗位工作，都要增强质量意识、坚持质量优先，加强质量管理、质量评估、质量考核，以高质量发展把学史力行落到实处。
学史力行要通过确立高标准来体现高质量。干事创业，标准先立。没有高标准，高质量就会落空。古人讲：取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。标准是衡量优劣的尺度，具有“树标杆”的引领作用、“划底线”的兜底作用。志不求易者成，事不避难者进。有大格局才能有大成就，有高标准才能有高质量。标准决定质量，标准考验能力。“七一勋章”获得者艾爱国，秉持“做事情要做到极致、做工人就要做到最好”的理念，从学徒做起，学气焊、电焊、氩弧焊，舍得吃苦、不怕吃亏，终成技能大师，为冶金、矿山、机械、电力等行业攻克数百项焊接技术难题。我们要把确立高标准当成习惯，一切工作都往极致处做、往实效处做，每一件事情都追求高质量、好效果，不能把说了当做了、把做了当做好了、把开会发文本身作为工作目的，而要把问题解决没有、质量提高没有、工作有多大变化作为衡量标准。
学史力行要融入高质量发展大局。融入大局，方显担当。习近平总书记指出：“高质量发展是‘十四五’乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求”。从“加快转变经济发展方式，加快产业转型升级，加快新旧动能转换，推动经济发展实现量的合理增长和质的稳步提升”，到“敢为天下先是战胜风险挑战、实现高质量发展特别需要弘扬的品质”；从“我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对区域协调发展提出了新的要求”，到“要形成几个能够带动全国高质量发展的新动力源”；从“绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求”，到“着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，建设高质量教育体系”；从各级领导干部要“不断提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平，敢于担当、善于作为，把党中央决策部署贯彻落实好”，到“在我们这么一个有着14亿人口的国家，每个人出一份力就能汇聚成排山倒海的磅礴力量，每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步”……习近平总书记的一系列重要论述，深刻阐明了关于高质量发展的立场、方向、原则、路径等重大问题，并对党员干部的素质能力提出了明确要求。我们要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示精神，自觉把本地区本部门本单位本职工作纳入高质量发展大局统筹考虑和谋划，完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持质量第一、效益优先，切实转变发展方式，推动质量变革、效率变革、动力变革，推动高质量发展取得扎扎实实成效。
学史力行必须增强系统性、科学性、创新性
学史力行，需要做到思有方、谋有据、落点准，必须有具体抓手和精准举措，不断增强工作谋划和狠抓落实的系统性、科学性、创新性。
增强系统性。习近平总书记指出：“新发展理念是一个系统的理论体系”“无论是中央层面还是部门层面，无论是省级层面还是省以下各级层面，在贯彻落实中都要完整把握、准确理解、全面落实。”马克思主义认为，事物是普遍联系的。党员干部要善于从整体上、全局上把握问题，全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物。既要“埋头干”，也要“抬头看”，先布局再落子，注重工作的前瞻性、基础性、协同性、集成性，做好政策统筹、措施统筹、力量统筹、进度统筹，在整体谋划上既服务全局又观照本职，政策制定上既指向明确又注重耦合，努力实现最优政策组合和最佳整体效果，在普遍联系、整体联动中思考和处理遇到的具体问题。
增强科学性。科学性的应有之义是精准。工作谋划要精准，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提高政治站位、履行政治责任、注重政治效果，一切工作都着眼于推动党和人民事业发展；政策举措要精准，坚持从客观实际出发，从高标准、严要求和可行性出发，从动机和效果的一致性出发，把握规律性、富于创造性、注重实效性；推进落实要精准，聚焦制约高质量发展的瓶颈问题和人民群众急难愁盼问题，聚焦有利于抓基层、打基础、谋长远的问题，明确工作的长短期目标、重点难点、优先顺序、主攻方向、相应机制、推进方式，努力做到局部和全局相适应、治本和治标相结合、渐进和突破相促进，尤其要提高多灾种和灾害链综合监测、风险早期识别和预报预警、决策处置能力，全力防范化解重大安全风险。
增强创新性。习近平总书记指出：“无论时代如何发展，我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。”守正创新体现了马克思主义唯物辩证法的根本要求，揭示了马克思主义认识世界和改造世界的原则方法，彰显了中华文明优秀品质。党员干部要增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，把吃透党中央精神、掌握实际情况、学习先进经验结合起来，既善于总结运用长期管用的经验，又善于根据新的形势任务谋划创新之举，涵养识变之智、应变之方、求变之勇，积极探索、主动作为，努力破解发展难题、厚植发展优势。当前，要在统筹疫情防控和经济社会发展、深化供给侧结构性改革、挖掘国内市场潜力、坚持高水平开放、完善创新体制机制、做好民生保障和安全生产、巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接等方面，做到眼里有问题、脑中有思路、手上有招数、脚下有路子。
学史力行必须树立目标导向、问题导向、结果导向
习近平总书记指出：“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大政治勇气和强烈责任担当，带领全党全国各族人民砥砺前行，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。党员干部特别是领导干部学史力行，需要激发进取之心、担当之勇，增强解决问题的思想自觉、政治自觉、行动自觉，做到谋划工作、制定政策、部署任务、健全机制、督促检查都把重心放到解决问题上，多回答怎么办更好、多展示“行动的力量”。真正把解决问题的导向立起来、把规矩严起来，以解决问题的程度检验落实的效果，以解决问题的成效评判干部的素质。
把学史力行体现在工作全流程、全链条。九层之台，起于累土。实践反复证明一个道理：每个环节、每个流程做得怎么样，事情的结果往往就会怎么样。要坚持“过程论”与“结果论”有机融合。既重结果、重效果，又不忽视过程、流程，一个节点一个节点把工作推向前进。要建立台账、全程跟踪、强化落实，运用项目建设的机制和办法，通过建账、理账、对账、交账、算账，充分释放党员干部的能力和潜力，促使党员干部一步一个脚印、一件接着一件把工作干好，拼搏奋斗、创造佳绩。
坚持苦干实干、久久为功。习近平总书记强调：“各级党组织和领导干部要有很强的责任意识，守土有责、守土负责、守土尽责，无论什么时候，该做的事，知重负重、攻坚克难，顶着压力也要干；该负的责，挺身而出、冲锋在前，冒着风险也要担。”实干方能兴邦，实干方能强国，实干方能富民。“七一勋章”获得者中，有把解决居民的操心事烦心事揪心事作为毕生事业的志愿者，有80多岁高龄仍带着心脏起搏器在海拔4500米以上的高原开展科研工作的医学工作者……他们在平凡岗位上创造了不平凡的业绩，用苦干实干诠释了中国共产党人的初心使命。每一名党员干部特别是领导干部都要做新时代的奋进者、搏击者、实干者，切实做到马上干、抓紧干、干就干好，力戒形式主义、官僚主义，在实干中抓住机遇、应对挑战，在实干中深化改革、攻坚克难，在实干中为党分忧、为民造福，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩，为全面建成社会主义现代化强国而不懈奋斗。
来源｜《人民日报》（2021年08月23日 第10版）
作者｜臧安民
转自党史学习教育官微
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