贺春英同我校教师畅谈课程思政视阈下的“金课”建设

5月26日，基础教研部主任贺春英教授在图书馆报告厅为我校教师作了一场题为《课程思政视阈下的大学英语“金课”建设》的主题报告。蔡柏岩副校长和教师代表聆听了报告。

贺春英从课程思政隐性融入教育教学的角度谈大学英语“金课”建设，强调提高教师课程思政育人意识的重要性及课程思政闭环设计的必要性。她介绍了基础教研部省级课程思政示范课程《大学英语口语》课程和校级课程思政示范课程《大学艺术英语》采用的“五位一体”课程思政教学模式，即：教材编写体现思政育人先行理念、教学模式保障思政育人方法适切、慕课资源提供思政育人丰富给养、第二课堂创生思政育人隐性课程、教学评价反馈思政育人实际效果。

在“金课”建设方面，贺春英强调教学创新的重要性，她鼓励青年教师要勇于探索、敢于创新，提出了“交际优先、任务为主”，“应用为先、学用结合”，“教学创新、教材先行”等先进理念。

教务处副处长李明明指出，贺春英教授的报告为学校一流课程建设带来了新思路、新举措，值得全校教师学习。希望通过建设高质量的课程达成学校的人才培养目标。

报告在我校教师中产生强烈共鸣。大家纷纷表示，报告进一步明确了课程思政建设和“金课”建设结合的路径和方法，为青年教师教学创新之路提供了切实可行的方案借鉴。

来源 | 教务处

图文编辑 | 汤庆玉

图文校对 | 张思薇

责任编辑 | 高 月