GLAD TO MEET YOU
机 电 工 程 学 院
坚守使命 彰显特色 勇于担当 不断超越
院长寄语
亲爱的2020年高考考生们：
也许你曾因“北国风光，千里冰封，万里雪飘”而对哈尔滨这座城市充满向往，也许你曾因孙家栋、刘永坦的名字而对哈尔滨工业大学这所高校充满向往。“八百壮士”的精神传承，“百年名校”的芳华永继，你所憧憬的大学模样，这里都有！
在这里，我想向大家隆重推介的是伴随着哈工大百年发展而来的机电工程学院。机电工程学院成立于1993年，其前身是始建于1920年的电气机械科，是哈工大历史最悠久的院系之一。在这里我们创造了诸多中国第一：我国第一台弧焊机器人和第一台点焊机器人、第一台数控超精密加工机床、第一台空间在轨维护机器人，目前学院围绕“载人航天”、“深空探测”及“核聚变”等国家重大工程，开展了特色鲜明的研究工作，在机器人及机电一体化、先进机械设计、超精密制造、微纳制造等方面，提供了多项关键性核心技术。在这里，你可以与中国工程院院士面对面交流，与长江学者零距离对话，在国家重点实验室里打造梦想中“变形金刚”，这里有强大雄厚的科研实力，国际化的学术氛围，机电工程学院用“规格严格、功夫到家”的高标准、严要求为每一个学子提供点亮梦想的机会。
扬帆远航正当时，因为心中有梦，所以奋力拼搏，哈工大机电工程学院愿意与同学们携手，只争朝夕，不负韶华，以汗水浇灌收获，以实干笃定前行。欢迎报考哈尔滨工业大学。
机电工程学院院长——刘 宏
学院概况
No.1
历史沿革
No.2
学院现状
机械工程学科：
全国最早成立的机械工程学科之一
全国首批（1998）一级学科博士学位授权点单位
全国首批机械制造、机械学硕士点（ 1981 ）
全国首批机械制造博士点 （1981）
全国首批博士后流动站（1987）
全国首批（1998）长江计划特聘教授设点单位
全国首批（2007）一级重点学科
国家双一流建设学科
No.3
学科设置
No.4
本科专业设置
No.5
学院的各类实验室、中心
No.6
学院师资队伍
高水平人才
科研实力
No.1
科研概况
·立足航天、服务国防、面向国家重大需求，依托学科交叉，形成了鲜明特色和独特优势，承担了国家安全重大基础研究、国家科技重大专项、国家973/863、自然科学基金重点项目等国家级重大科研任务
·近三年，年均科研经费4亿以上
·获国家级科技奖励13项，省部级科技奖励130余项
No.2
代表性科研成果
空间在轨服务机器人
宇航空间机构
激光驱动器专用精密装备
......
空间机器人
空间机器人是空间在轨服务的核心装备
创新点：具有精细操作能力的空间灵巧手设计
感知是灵巧操作关键，发明非规则曲面柔性触觉传感器和指尖平面式微型六维力/力矩传感器，单个手指集成温度、电流、限位、位置和力等28个传感器。
建立五指灵巧手运动学模型并基于力/力矩等多传感器信息，提出基于物体阻抗多指协同控制方法，实现无过力、抗干扰稳定物体抓取。
创新贡献
2013年7月20日7时37分空间机器人
随试验七号卫星在太原卫星发射中心成功发射
2016年9月15日22时04分
随天宫二号在酒泉卫星发射中心成功发射
取得成果
宇航空间机构
宇航空间机构对空间探测技术发展起到核心支撑作用
创新点1：火星车移动机构
创新点2：月壤深层采样机构
创新点3：大型空间折展机构
创新贡献
取得成果
激光驱动器专用精密装备
激光驱动器专用精密装备是实现其功能和任务的核心
创新点1：强激光超精密传输与聚焦技术
构建高真空、强激光环境下的无油超精密驱动系统, 研制了超精密光栅拼接装备、激光传输反射镜和高集成度的终端光学组件等，实现光学元件角度调整0.1”，位移调整20nm
创新点2：超精密送靶机构与靶定位技术
构建了基于改进虎克铰的大行程六自由度驱动系统并研制靶精密定位并联机器人和高精度长行程真空送靶机构，实现高真空环境下靶及传感器精确定位（2μm）
创新贡献
取得成果
人才培养
No.1
办学定位
坚持党的领导、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以机械工程学科为主，航空宇航科学与技术、设计学等多学科协调发展，培养引领未来发展的创新型领军人才，成为国家高端智能装备的重要研究基地、国际知名的机器人及智能制造研究中心，打造国内顶尖、世界一流的机械工程学科。
No.2
培养目标
培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬、具有家国情怀、国际视野、在机械工程及其相关领域引领未来发展的拔尖创新人才。
No.3
人才培养现状
学院在读学生3200余人，其中：
博士生800余人；硕士生800余人；
本科生1600余人，招生规模约400人/年
大一 工科试验班（智能装备）专业集群
大二—大四 机械类专业（6个专业）
No.4
专业分流
专业类选择模式
时间：一年级夏季学期开始，根据专业兴趣进行选择
原则：遵从志愿，成绩优先；在专业集群内的4个学院进行选择；
实施：依据学生志愿顺序和接收人数确定接收名单等
No.5
课程体系
No.6
人才培养平台
本科人才培养基础雄厚
首批参与教育部卓越工程师教育培养计划（2010）
行业指导、校企合作、分类实施、形式多样
国家级工程实践教育中心（2011）
教育部设立，高校和企业联合开展工程人才培养，面向高年级本科生和研究生
工程教育专业认证：机械设计制造及其自动化专业
（2014，有效期6年）
以学生为中心，以培养目标和毕业出口要求为导向
国际通行的工程教育质量保障制度
工程教育国际互认和工程师资格国际互认
No.7
科研助力教学
科研成果转化为教学内容
基于科研成果更新课程教学内容
轮步式行星探测车移动系统结构与控制研究
科研成果转化为教材
在嫦娥三号探测器中将月球车从着陆器转移到月面上的转移机构
融入《机械原理》教材
科研成果转化为教学设备
数字化机械制造工艺实验平台(国家教学成果二等奖)
自制设备（49种，推广到30多所高校）
No.8
完善的实践教学平台和基地
多维度校内外实践平台新体系
No.9
全新的工程创新训练体系
No.10
实习实训基地遍及各个领域
No.11
创新教学贯穿学业生涯
No.12
教学、项目和竞赛一体
No.13
2019年世界重量级格斗机器人大赛冠军
No.14
国家级平台助力创新实践
No.15
学生自主管理交叉学科团队合作项目式运作模式
No.16
创新创业成果显著
毕业去向
No.1
2016-2019届毕业生毕业去向统计
学院积极引导学生到关系国家重大战略需求的重点领域、重点行业、重要岗位发挥作用。本科生就业率一直在96%以上。
本科生国内外升学比例均在57%以上；升学或留学去向以国内外著名高校为主。
每年到校招聘机电学院毕业生的企业约300多家，供需比一直在1:10以上，毕业生主要在各大城市及沿海地区高新技术的科研、开发和生产单位就业。
学院鼓励学生创新创业，从创业启蒙到创业孵化对学生进行全方位支持，学院每年都涌现出优秀的创新创业典型。
No.2
2015—2019届本科生就业统计
No.3
2015—2019届毕业生就业统计
No.4
育人成就
“立足航天、服务国防、面向国家重大需求”的育人成效
国际交流
No.1
坚持国际化战略，推进国际化人才培养改革
通过开发国际化教学资源、拓展形式多样的学生海外学习项目、开展与国外院校交流学习等形式，探索国际化人才培养模式改革
加强国际化课程建设：夏季学期聘请来自世界著名高校的知名专家学者开设短期课程、专题课程或特色课程
开设国际暑期学校：依托机器人技术与系统国家重点实验室，连续举办四届 “智能机器人”国际暑期学校，面向国内外高校开放，中外学生混合组班、共同上课，实行全英文教学，聘请了美国普渡大学、瑞典皇家理工学院等国际知名教授授课、讲座等，已经成为机电学院的品牌
通过开发国际化教学资源、拓展形式多样的学生海外学习项目、开展与国外院校交流学习等形式，探索国际化人才培养模式改革
多渠道拓展学生海外学习项目：与欧洲、北美、澳洲和亚洲等国家和地区著名高校开展教育合作，开展优秀本科生短期访学、本科双学位、本硕连读、硕博连读、国家公派研究生等活动，通过 “2+2”、“ 3+1”、“ 4+1”等方式联合培养学生，为学生个性化发展提供了多重选择
开展与国外知名大学交流学习活动：引进国际人才来校开展教学交流活动，促进国际化人才培养模式的改进和完善。学院持续多批次派出一线教师到相关高校学习先进的教育理念和教学方法，促进人才培养质量的提高
使命与传承
No.1
大师风范
No.2
立德树人
No.3
薪火相传
No.4
群星闪耀
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图文 | 机电工程学院
编辑 | 本科生招生办
网址：https://zsb.hit.edu.cn/
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