【创校30年征文选】我的网络“主播”生涯

编者按：

从去年的12月18日始，学校网站刊发《创校30年征文启事》至今年6月末，我们共收到全校师生，乃至毕业校友们的征文稿件179篇。

大家用饱蘸情感的笔墨，从不同侧面书写了自己与学校30年中心心念念的故事，一方面是对闪光记忆的重拾；一方面是对未来感召的憧憬。

如果说学校的发展壮大是奔涌的江河，那么这篇篇应征之作就是颗颗晶莹的水滴，映着时代的阳光，折射着校园文化的光芒，给人沉思，给人启迪，给人力量……

我们在这里陆续选发一些征文作品，为创校30年献礼！

2020年是极不平凡的一年，突如其来的新型冠状病毒肺炎大范围地打破了我们平静的生活。很不幸的是，我所在的住所出现了确诊病历，整个小区被封闭起来了；出门采买的每个人都做了很多层的防护,戴口罩、帽子，甚至还穿上了防护服。

离学校开学的时间越来越近了，而疫情并没有过去。教育部倡导上网课和网上学习。学校迅速召开会议，号召全体教师积极筹备网课，学习使用软件，练直播，就这样我成了一名网络“主播”。

直播的内容不是卖商品，不是求关注，而是传授知识。软件的使用开始不会，学校就开设了20多次的线上培训，教我们用软件；直播设备没有，学校在各种困难存在的情况下，依然买到了直播所用的麦克、音响、电脑等设备。

我怀着一份新奇开始了第一次课程直播。进了直播间，同学们签到，互动，抢答，一节课坚持下来忙得不亦乐乎，既学到了很多，也增长了见识。在这个过程中，我发现了很多学生的另一面，有的学生会在上网课的同时帮着父母做农活——他体谅父母的不易和生活的艰辛。

我当了3个月的“主播”后，学生们顺利地完成了规定的课程，参加了期末考试，就考试成绩来看，考得挺理想。我也功成身退，回归到我的三尺讲台上。说句实话，我还是喜欢我的三尺讲台。它带给我的是成就和欣慰。看到同学们一双双对知识渴望的眼神，我想，我会在岗位上继续努力，继续做好一名人民教师，努力加强自己的知识储备，改善自己的教学方法，改善自己的教学设计，改善自己做人做事的方式，成为更好的自己，为我们的教育事业再做贡献。

个人简介：

1984年生人，硕士研究生，讲师职称，2014年来校，曾任学校财务处会计及管理工程系教师。

获得过2019年度齐齐哈尔工程学院优秀实验项目奖励。

【责任编辑刘丽】