【创校30年征文选】“课改”不辍 孜孜前行

编者按：

从去年的12月18日始，学校网站刊发《创校30年征文启事》至今年6月末，我们共收到全校师生，乃至毕业校友们的征文稿件179篇。

大家用饱蘸情感的笔墨，从不同侧面书写了自己与学校30年中心心念念的故事，一方面是对闪光记忆的重拾；一方面是对未来感召的憧憬。

如果说学校的发展壮大是奔涌的江河，那么这篇篇应征之作就是颗颗晶莹的水滴，映着时代的阳光，折射着校园文化的光芒，给人沉思，给人启迪，给人力量……

我们在这里陆续选发一些征文作品，为创校30年献礼！

“创校30年”的故事，有“高职考察万里行”到“专升本”八年磨一剑的艰苦奋斗；有“家庭公寓管理”到“全员育人”制度建设的敢为人先；有“旺工淡学、工学交替”到“产教融合、双元育人”的创新理念……

时光流转，盛世如约。三十而立的齐齐哈尔工程学院风华正茂，无畏来时的仆仆道途，给世界留下夙夜不懈的背影，奔跑在应用型课程体系建设与改革的新征程……

2020年2月7日，教育部要求各高校停课不停教、停课不停学。

疫情大考，考出我校教师运用信息化教学在应急状态下转变授课方式的雷霆速度；考出我校教师执守课堂主阵地的职业态度；考出我校教师践行“以学生为中心”教学理念的温度。

作为一线思政课教师的我，发现在线教学与实体课堂教学相比，在“教”与“学”的诸多方面都发生了明显改变。为了确保在线教学质量，关注学生学习效果，我线上授课过程中采用“慕课自学+钉钉直播+学习通互动”的混合式教学模式。

线上教学中，在案例故事、影音素材、课件设计等方面，注重选取与专业相关的教学资源。引导学生从“要我学”到“我要学”，将课堂的主动权交给学生，让学生成为主角，构建新的学习模型，实现学生“学”与老师“教”的新切换。在线教学开展丰富多彩的“云端”实践活动，共唱一支歌曲、共诵一首诗词、共配音一部作品，极大地调动了学生们学习的兴趣，增强了课程的吸引力，学生利用“腾讯会议” “Zoom”召开小组讨论会、制作视频剪辑、绘制思维导图、形成配音作品等成果。我们开展实践活动3次，累计参与学生450余人次；征集“妙笔生花”活动笔记作品237份；“毛泽东诗词”朗诵参评团队作品123件；“声临其境”红色影视配音团队作品53件。学生在做实践活动中越来越喜欢思政课，对思政课充满了更多的期待。

入职5年，我在学校应用型课程改革的大平台上实现了小我的成长，在线教学案例获得《省在线教学案例简报》的推广、校级“优秀课堂”荣誉、学校在线教学优秀案例评选一等奖、齐齐哈尔工程学院优秀教师、齐齐哈尔工程学院第八届骨干教师、齐齐哈尔工程学院师德先进个人等荣誉称号。

过往皆是序章，前路充满希望。我会牢记课程立校，不忘初心，此心致远，将这栉风沐雨的30年萃取出来的精神作为我自觉的行动指南，把学校发展当做自己的使命和任务，直至上升为一种信念。

这是一种什么样的信念？

是跟着走的坚定，是勇往直前负重前行，是应用型课程改革漫漫征途，是创建百年老校续写的奋进诗篇……

作者简介：黑龙江科技大学硕士研究生毕业，2015年来校工作至今。现任思政教学部课程长，新教师专业发展导师。

所获荣誉与教科研成果：齐齐哈尔工程学院本科教学工作合格评估先进个人、优秀共产党员、师德先进个人、齐齐哈尔工程学院教学成果二等奖、齐齐哈尔工程学院在线教学案例一等奖、齐齐哈尔工程学院“优秀课堂”、齐齐哈尔工程学院优秀教师、齐齐哈尔工程学院第八届骨干教师、齐齐哈尔工程学院在线教学优秀教师、国家级大学生创新创业训练计划项目指导教师、齐齐哈尔市“最美家庭”荣誉等。