喜讯｜黑龙江外国语学院数字媒体技术专业不断探索课程思政教学改革之路 ——记《数字影视特效制作》课程项目实践

2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出，“立德树人”是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”在此精神的指导下，黑龙江外国语学院数字媒体技术专业不断探索课程思政的教学改革之路。

《数字影视特效制作》课程是数字媒体技术专业大二学年的专业必修课，本着“立德树人”的教育根本任务出发，探讨“课程思政”在数字媒体技术专业教学实践上的融合。结合影视制作流程和项目化教学，课程中以“党史百年 中国丰碑”为主题，将工匠精神、艰苦奋斗、社会主义核心价值观等元素通过视频作品的形式展现。

（一）准备阶段：跟随先辈脚步，树立爱国情怀

该阶段教学中，引导学生从爱国情怀出发，结合应用型教育特色，观看相关纪录片的片头片尾特效制作效果，以任务驱动的教学方法布置“党史百年 中国丰碑”任务，要求两到三人为一组，根据教师提供的参考资料，制定完整的设计方案，收集相关素材。在此环节中，教师要时刻把握住“激发学生爱国热情，弘扬应用型本科教学特色”这一思政要素。

（二）特效阶段：体现大国情怀，巧用爱国元素

根据“党史百年 中国丰碑”的主题，设计片头和片尾的特效展现。本部分学生在制作时需要融入爱国元素，如国旗、国徽、党章、祖国大好河山等，并结合视频特效中的动画、粒子等技术，形成大气、震撼的片头效果，体现恢弘大气的大国情怀。

（三）剪辑阶段：烘托真情实感，展现国人风采

在剪辑阶段，重点选用与主题相关，体现为祖国做出卓越贡献的人物素材。剪辑时层层递进，逐层铺陈情绪，体现国人风采。

（四）汇报阶段：唱响青春篇章，展现时代新青年

本阶段每个制作小组进行课堂作品汇报展出，通过对作品的介绍，学习先辈的刻苦奋斗，坚强不屈的精神。教师对学生的作品进行点评，提出修改意见，鼓励学生在学习、生活和工作中能够继承先辈的精神，不断前行。

黑龙江外国语学院创新课程改革，践行课程思政充分发挥专业优势，将课程思政和影视特效制作教学相融合，不断激活课程改革动力，助学生在未来工作岗位树立“守正创新”的思想意识，进而承担起弘扬中国优秀传统文化，社会主义核心价值观的重任。

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总监制 | 王博

监制 | 才睿杨哲

来源|信息工程系

责任编辑|孙妍春

2018级信息工程系计算机科学与技术师范类

编辑 | 董佳新

2019级经济管理系人力资源管理专业

黑龙江外国语学院

——1993——