商丘医专：用好救灾抗疫活教材 做好思政育人大课堂

为深入贯彻习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示，认真落实郑邦山厅长关于如何把灾难当教材的讲话精神，持续推进“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育，商丘医学高等专科学校思政部积极组织全体思政教师不断挖掘和宣传抗疫救灾典型人物事迹，广泛征集全体思政课教师“把灾难当教材 与祖国共成长 商丘医专思政课教师这样做”教学案例，组织教师制作“思政第一课”精品课件，录制开学思政第一课：《赓续伟大建党精神防汛抗疫勇担当》教学视频。认真收看8月30日、31日2021年秋季开学思政第一课暨大中小学思政课集体备课活动，第一时间就收看内容进行研讨和交流，从而确保2021年秋季开学思想政治教育第一课取得扎实成效。

赓续百年初心 担当育人使命

思想政治理论教学部主任翟晓璞

这个暑假，极不平凡。7月，因攻坚克难而铭心刻骨；8月，因奋站新冠而荡气回肠；一张张答卷，写下战风斗雨的韧性，绘就凯歌以行的壮阔。

灾难面前，最能展现中国共产党政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。在大汛大灾中勇毅担当，在危机中育先机、于变局中开新局，风雨来袭时，中国共产党始终是中国人民最可靠的主心骨。面对重大考验，只要坚持党的全面领导，把广大人民群众紧紧团结在党的周围，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，发挥集中力量办大事的制度优势，我们就一定能化危机、应变局，乘风破浪，勇往直前。

作为思政教师，要用好救灾抗疫中的育人元素，发挥思政育人主渠道作用，把灾难当教材，讲好救灾抗疫故事，使之融入思政课教学，把“社会大课堂”和“思政小课堂”充分结合起来，以理服人、以情动人。引导学生深刻理解“人民至上、生命至上”的价值追求，深刻领会中国精神、中国力量、中国担当的丰富内涵，厚植爱国主义情怀，与祖国共成长！

磨难中砥砺责任担当 努力绽放青春模样

思想政治理论教学部党总支书记周凤英

今年暑假，中原大地经历了疫情汛情的双重考验，作为一名医学高校的思政课教师，我们要贯彻落实习近平总书记“七一”重要讲话精神，围绕“把灾难当教材与祖国共成长”，深掘疫情防控、防汛救灾的教育元素，上好开学第一课。

“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。” 汛情疫情在更高层次上激发了中原儿女的凝聚力，对河南的发展和中原的振兴充满了更为强大的自信心。党的坚强领导和社会主义制度的优势是我们取得胜利的法宝。习总书记指出：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事。”暴雨过后，全国各地的广大人民群众为郑州、为新乡捐款捐物，大批的志愿者奔赴河南参加救援，一批批医疗支援队来到商丘，他们中涌现出了一大批可歌可泣、动人心魄的英雄人物和英雄事迹。

村上春树在《海边的卡夫卡》中写道：“暴风雨结束后，你不会记得自己是怎样活下来的。但有一件事是确定的：当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人了”。我们要学好用好抗疫这本“教科书”，在磨难中砥砺责任担当，厚植爱国情怀，练就过硬本领，绽放奋发向上的青春模样！

化“灾情疫情”为“教育契机”

引导广大医学生敬畏生命、勇担重任

思想政治理论教学部副主任李征宇

一次次暴雨中的前进、疫情中的逆行，就是最生动的“思政大课”。我们除了感谢人民公仆们的冲锋在前、感恩志愿者们的默默奉献，更感动于医务工作者们的逆行出征——无论是郑州地铁5号线里身穿白衣、跪地6小时抢救受伤乘客的实习医生于逸飞，还是投身抗疫一线的商医“90后”、“ 00后”的优秀学子们，亦或是积极参与商丘抗疫核酸检测的商医医学检验专业的教师们，从他们身上我们读懂了什么是年轻医务工作者的勇敢、坚强、力量与担当。

在新学期的教学中，我将以此次集体备课会为契机，更新教学理念，充实教学内容，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。引导广大医学生，在学习党史中明理、增信，带领广大医学生学会把灾难当教材，在努力学习医疗技术救死扶伤的同时，高高举起“人民至上、生命至上、珍爱生命、敬畏生命”的精神旗帜，让医学有温度，让生命被敬畏，让爱洒满人间。

深耕救灾抗疫活教材，打造有深度有温度思政课

思想政治理论教学部党政办主任单博迪

7月，相信大家仍沉浸在建党百年的喜悦之中，铮铮誓言还在耳畔回响。接踵而至的却是一场场严峻的生死考验，但一抹抹鲜亮划破阴霾，“豫”见彩虹——天使白、橄榄绿、守护蓝、志愿红共同描绘出中华儿女万众一心救灾抗疫的感人画卷，再次奏响了气势恢宏的伟大中国精神绚丽华章，持久回荡在中原大地上。

作为一名思政教师，更要守正创新，用好活教材，上好思政课。

把灾难当教材，要讲清楚中国共产党人民至上、生命至上的执政理念，科学防治、精准施策的执政智慧，彰显了党是团结带领中华民族战胜一切困难最坚强的主心骨，从而回答了中国共产党为什么能；

把灾难当教材，要讲清楚全国一盘棋、上下一条心，集中力量办大事的举国体制，夯实了抗击灾难的最大底气，从而回答了中国特色社会主义制度为什么好；

把灾难当教材，更要讲清楚中国人民团结互助、舍生忘死的民族精神，凝聚了抗击灾难最坚实的力量，从而回答了中华民族为什么行。

让学生们在深刻理解“三个为什么”中不断觉醒，自觉增强自身的志气、骨气、底气，勇担时代重任，医心向党，誓与祖国共成长！

“汛”后彩虹“疫”路情深 “思语”润心

思想政治理论教学部教师井阳军

多难兴邦，玉汝于成，面对汛险和疫灾，全体河南人民，怀爱于心，志愿于行，奉献于公，化灾情疫情危机为教育契机，做好开学季广大学子的思想引领工作，为学生康乐成长保驾护航。为此作为一线思政教师应该做好以下三点：

一是思政教师应充分练好“内功”。社会上的流行语展现出当前思政教师的“不一般”：当老师难，当思政老师更难，讲好思政课难上加难，能讲好思政课的老师都本领非凡。思政教师要有像河流一样源源不断、永不干涸的“活水”，又要有像水龙头一样“拧开即至”、“心灵鸡汤”的“灵泉”。因此，我们广大思政教师应修炼好扎实的“内功”：扎实的理论功底；丰富的文史知识；宽广的知识面；深刻的社会体验；高度的政治敏锐性；先进的意识引领；高超的教学艺术。只有修好这样的内功，在思政教学过程中才能真正达到“问渠那得清如许？为有源头活水来”的妙境。

二是用好“‘涝疫’活教材”应“精准”。抓好“涝疫”这一教育契机，通过对思政教学故事、案例的“精挑细选、精雕细琢”，才能使“开学第一课”的思政教育实效显著，达到对开学季的广大学生“心灵颤动到永远、脑海记忆达终生、现身践行随时现”的良好效果。

三是教育方法应“适规”。做好“开学思政第一课暨大中小学思政课集体备课活动”工作，对每位备课成员和集体备课团队提出共性要求：其一，内容设计要层次清晰、观点明确、材料翔实、逻辑严谨；其二，选择材料必须翔实权威、有代表性，经得起检验和推敲；其三‘理论阐释要深刻彻底，既有说服 ，又有价值引导。但是同样一场“开学思政第一课”，由于大、中、小学生的成长阶段规律不同、身心发育特点差异，思政教育的内容、方法迥然不同：小学生讲好“中国故事”，做好美德传承；初中生讲好“理想教育”，做到“是非分明”；高中生讲好“信念教育”，做到“入心共鸣”；大学生讲好“信仰教育”，对党对国对民忠诚。

闻‘汛’而至‘疫’路有你

思想政治理论教学部教师李圣雷

坦率地说，各条战线在抗疫救灾中的感人事迹，给我们的思政课提供了鲜活的教材，作为一名思政课教师，我们怎样引导学生在这样的契机下思考，以“开学第一堂思政课既闻‘汛’而至‘疫’路有你：把灾难当教材与祖国共成长”为题，谈谈我想告诉学生的肺腑之言。

同学们要知道：山穷‘汛’尽‘疫’无路，齐心协力向光明！我们遭遇了台风“烟花”的袭击，中原大地河南老家十八个城市有十七个瞬间浸泡在了洪水中，郑州、洛阳、平顶山丶新乡等多地纷纷告急，酷暑里正在家中晒美食丶刷抖音、看头条的人们、马上停止了娱乐争先恐后地捐款、捐物、甚至亲赴一线救援，感人至深。然而，随之而来的病毒德尔塔再次让我们知道了新冠变异病毒的威力，除了遵守居家隔离的要求，各行各业的人们积极的穿上红马甲站到了志愿服务的第一线。我们看到，暴雨冲走了井盖，一名市民将两辆单车移到井口旁，撑着伞，守护来往车辆和行人的安全；在积水严重的马路中央，一群孩子冒着雨在路中拦车大喊着“不要过”，提示过路司机前方被淹；洪水中两个孩子坐在消防员肩上的画面，感动了无数人。这一幅幅画面正如郑邦山厅长所说，数千年来，中原儿女从来不会因艰难而退让、从来不会因祸福而避趋；当灾难来袭，你们化身为深夜河堤上一个个搬运沙袋的男子汉、核酸检测时一个个汗流浃背的“花木兰”，你们在暴雨中敲响车窗时也敲响了希望之门，你们在山洪中发动铲车时也启动了生命之舟，你们是侠之大者，更是凡人英雄。危难关头，你们逆水前行，一个个平凡的身影拼尽全力，用勇敢驱散危险，托举生命；危难关头，大家守望互助，社会各方力量向河南汇聚，托举着救灾的爱心和希望；危难关头，我们携手并进，解放军、武警、河南地区各级政府快速行动，把灾害损失降到最低。你们在暴雨中前进，在疫情中逆行，用奉献把所有颜色拧成了守望相助、共克时艰的一股绳。就是这股绳，让我们感受到了中华民族“一方有难八方支援”的人间大爱，让我们知道了什么是“上下同欲者胜”，让我们明白了什么是“同舟共济者赢”；也是这股绳，也让我们和孩子对这片土地多了更多深情。

切身感悟豫事育人

思想政治理论教学部教师王永生

这次“守初心、担使命，上好防汛救灾和疫情防控主题思政大课”让我们深刻认识“统一领导、集中力量办大事”的制度优势,“人民至上、生命至上”的价值追求,“不怕困难、不畏艰难”的顽强意志,“一方有难、八方支援”的团结伟力,也充分认识到了“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的重要意义。我作为一名商丘医学高等专科学校的思政教师，在这次防汛救灾和疫情防控中既是受教者，又是施教者。多难兴邦，面对灾难，我要捕捉教育契机，敢于创新，广泛收集挖掘本院校师生在这次防汛、抗疫的英勇事迹，寻找我们身边的“最美逆行者”，可以通过当事人讲述或多媒体播放事迹多种方式，向学生讲述他们身边事、身边人更容易触动学生，激发学生的情感共鸣，促使学生在亲身经历中不断升华自我，由榜样到自身的迁移；由关注“小我”到关注“大我”的蜕变。给学生心灵埋下真善美的种子，从而进一步通过理论把防汛救灾和疫情防控中的“河南故事”以及党的领导、政府动员、社会参与、个人奉献等实践主体有机统一起来，把弘扬伟大抗疫精神、伟大建党精神与思政课“四史”教育有机衔接起来，向学生们生诠释中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”、中国为什么会“赢”，让学生为拥有这样的党而感到骄傲，听党话、跟党走，不负时代、不负韶华，与祖国同进步共成长，最后成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

守初心担使命

思想政治理论教学部教师马楠

总有危急时刻，镌刻在时代的记忆中；总有笃定的身影，引领着人民勇往直前！灾难面前，中原儿女与全国人民心手相连，画出爱的同心圆，用大爱育人心，彰显河南教育铁军的磅礴力量。让团结互助之爱升华人生境界。面对洪水疫情，广大教育者和青年学子挺身而出，互为示范，奏响了与祖国共成长的时代之曲，教育者与受教育者、示范者和效仿者共克时艰，用爱的教育谱写感人故事，在磨砺中熔铸人生价值。让无私奉献之爱涵养高尚品格。汛情中，疫情中，无数平凡的勇士迎难而上，为了雨后天晴，为了战胜疫情，他们战斗在一线，奉献在一线。让无私奉献之爱流淌在师生心中、将大爱的种子播撒在中原大地，涵养出“把个人的小我融入祖国的大我”的高尚品格。让人民至上之爱彰显价值追求。艰难凸显勇毅担当，共产党人在以人民为中心的价值追求中践行初心使命。全国人民上下同心、众志成城，在爱与被爱中与党和祖国同向同行，我们要弘扬伟大建党精神，“对党忠诚，不负人民”，让人民至上的价值追求引领师生从书本、课堂走向实践。

赓续伟大建党精神，践行青春使命担当

思想政治理论教学部教师杨冬梅

正如郑邦山厅长所说：我们的学子用行动唱响了‘青春之歌’，我们的老师用选择展示了“师者榜样”。特别值得我们自豪的是：在这些人群中，有很多“医专人”，例如我们护理学院19级的实习生、口腔医学院今年毕业的学生、20级在校生，还有很多各学院的老师，昨天他们还是像你们一样坐在教室里学习的孩子，今天就成为守护我们的白衣天使、红衣战士。伟大出自平凡，英雄来自人民。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！“我们是人民子弟兵”、还有“别问，问就是中国人”的志愿者，他们不就是新时代最可爱的人吗？他们是在用实际行动践行“人民至上、生命至上”！作为新时代的青年教师，我们要响应总书记号召，以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切希望。

习近平总书记指出：一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。从5000多年文明发展的苦难辉煌中走来的中国人民和中华民族，必将在新时代的伟大征程上一路向前，任何人任何势力都不能阻挡中国人民实现更加美好生活的前进步伐！请党放心，强国有我！

化疫情危机为教育契机 上好思政开学第一课

思想政治理论教学部教师班珂珂

上好新时代思政大课，是习近平总书记的殷殷嘱托。作为一名高校思政课教师我们要化疫情危机为教育契机，我们更应该切实落实。充分准备《开学第一课》。让学生感受到祖国的强大，党的英明领导，将灾难当教材，对孩子们进行良好的教育，培养孩子们的爱国主义精神。

如何上好思政第一课？首先，要深入学习贯彻习近平总书记七一重要讲话精神。其次，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育。同时，在上好思政课方面，我深刻意识到讲好故事的重要性。故事可以载道，把深刻的思想、抽象的道理，转化为鲜活的故事，不仅生动有感染力，还能起到育人的作用。讲好党的故事，革命故事、英雄故事、教育引导广大学生认识中国特色社会主义和今天的幸福生活来之不易。作为一名河南人，本次防汛救灾，疫情防控中一幕幕感人的事迹，一个个平凡的英雄都是思政课的鲜活教材。不忘初心，牢记使命，把灾难当教材，与祖国共成长。在灾难面前与国家共患难，与人民共进步，共同完成这场生命教育，信念教育，科学教育，道德教育，大力加强爱国主义教育。