看985大门=看文化,2021强基计划的优势和劣势,“冷门或更冷”,家长吐槽一群高校普且信!

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2021-4-17 10:04:33 文/施若熙 图/马超

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一,古典型(7所)

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二,庄重型(9所)

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三,气派型(8所)

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四,简洁型(15所)

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2021强基计划“冷门或更冷”!家长吐槽:一群高校普且信

3月30日下午,北理工首发简章,随即西交大、武汉大学、大连理工、重庆大学、兰州大学等相继出了简章,其中确认环节、专业限报等新政策引不满。

之前出现的简章引得无数家长议论纷纷,小编整理了一下,主要是这样三个方面让大家十分不能接受。

01

限报1所,却增加确认环节

今年已出的强基计划招生简章依然限报1所,但是增设了考前确认环节。而且确认环节还在高考出分前,惹得家长十分不满。

以北理工为例,首先跟大家解释一下这个所谓的“确认”环节,是什么流程。

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如招生简章所言,6月12日至6月20日,所有报名考生需进入系统完成考生确认环节,并签订承诺书。考生须在规定时间内完成考试确认,未在规定时间内完成考试确认的视为自动放弃北理工强基计划考核资格,由此带来的后果由考生自行承担。

目前为止我们并不知道承诺书的具体内容,尽管武大简章中明确,如果学生入围并确认参加但最终选择弃考,武大将选择通报生源所在招生考试机构。但在简章中也并未提及任何实质性的惩罚措施。但是“后果由考生自行承担”引起众多家长的不满。

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家长十分担心考生在签订确认后未去校测会不会影响孩子后续的录取。

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出分前确认又让人对这一项选择十分犹豫。

其实增加确认环节是为了减少名额浪费,目的是给真正想报考强基的考生机会,但是在出分前确认一是需要孩子的估分能力十分精确,二是即使孩子正确估分,为了保稳,大多依然选择“确认”,真实分数出来后又觉得后悔,到底能不能达到预想的效果不好说,这一项选择也让分数不明确的孩子左右为难。

02

破格标准执意不降

今年已出院校的破格录取标准依然是银牌及以上,小编推测其他院校也是如此,有资格“破格录取”的考生,在清北与其他院校破格条件都是银牌的情况下,真的会放弃这两座“山头”就其他吗?

而有很多真正热爱基础学科但又未能拿到“破墙”资格的考生便只能望洋兴叹。

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家长也怨声载道,“一群高校以为自己是清北呢,只要是强基就敢开口要银牌,明明那么普通,却又那么自信!”

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小编查了第四轮学科评估结果,北理工强基计划开设专业竟然一个也没有上榜(不是针对北理,它综合实力还是很好的,只是就强基专业),但是强基计划将36所院校破格标准统一后,确实是给了非清北院校极大的压力的,尤其是在学校和专业优势都不够明显的情况下。怨不得家长对此极为不满。

03

入围倍数增加,但非清北院校疑似缩招

今年西交大、武大都由去年4倍入围增加到5倍,重庆大学4倍增为6倍,兰州大学3倍增为6倍入围,全部扩大入围倍数。

入围倍数扩大,可能是因为强基政策依旧有限报一所的要求,再加上新增的确认环节,这一环节也许会成为强基的又一大“痛处”,已遭到了不少吐槽,上调倍数同时也意味着更多的学生有机会入围强基计划,入围分数线可能会因此而适当下降。

但参考往年情况,各高校总招生计划并不多,分到各省只会更少。即便按照今年的扩大倍数入围,入围分数线可能会降低,但是也不会比高考裸分分数线低太多。

大家都知道,去年强基招生许多大学未招满,出现补录。而且今年简章里连招生计划都没敢外放,强基计划录取标准与去年要求一致,所以今年很有可能缩小招生人数,但是为了在简章上好看点,便指定在系统查看招生计划。

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至于清北两个特例,清华去年强基计划招满,北大有小缺口,但是毕竟“售后保障”硕博连读可以吸引研究派学子,如果今年不拔高录取标准,不大可能缩招。

去年强基遇冷便让人反思高校改革中出现的各大问题,今年增设“确认”环节,缩小招生省份范围也是高校尽力给出的解决方式,但是在出分前“确认”,学生真的敢从心选择的有多少?标准线不压,那些热爱基础学科却无法以自身实力进入专业的学生又有多少?这依然会成为强基实施中的问题,我们始终相信,强基计划不是跳板,强基拒绝功利。但是在苛责学生只将强基作为名校保底板之前,是否可以让政策更加利于有志于此者一些?当然,简章还未出完,我们都很期待。

强基计划的优势和劣势

通过对比2020年强基计划各个高校招生简章,我们不难发现,36所高校招收对象上无非两类:一是高考成绩优异的学生,二是五大学科竞赛获得全国二等奖以上的学生。

强基扩大了招生范围,而且分省投放名额。按照规定,高校强基计划将在生源所在省份按招生名额的一定倍数,以考生高考成绩从高到低确定参加高校考核名单。从简章来看,36所高校的入围比例均在1:3-1:5之间,2020年计划名额有6000余人,入选人数为20000-25000人(含破格入围),预计2021年的招生人数将会增多。

★强基计划优势

1,一等院校招生

2020年是强基计划元年,首批参与强基计划的是36所双一流A类院校,也就是说,只有中国最好的一批院校才有资格参与强基招生。

2,降分录取

单从分数上来看,大多数院校的强基入围分数都要比统招提档分数低10分到20分,高考分数也是强基计划唯一的入围标准。

“一分一楼道”,参加强基可能就领先了一整栋楼的人。其实能入围的人,高考分数不会有太大差距,这时候决定命运的就变成了校测。在校测中发挥地好一些,完全可以相对低分进名校。

综合成绩=高考成绩 x 85% + 校测成绩X 15%(南开大学高考成绩占90%,校测占10%)。

3,保硕直博

各院校在强基计划中设计了自己的本硕博衔接制度,大体上,只要能通过所有考核留在强基班,基本上都可以保硕甚至直博。直博的话就意味着上完本科直接攻读博士,从本科入学到博士毕业,有可能短短6年就完事了,这也是强基计划最吸引人的地方。现在这个环境下,考研,尤其是考一个名校的研,可不是什么容易的事,就更别提考博了。

不过也要注意,无论是保硕还是直博,都只能保本校的,去其他院校就只能硬考了。

4,招生人数多

在强基计划中,中国农业大学等招生最少的院校,招生计划定为了30人;招生多的如南京大学等院校将招生计划定在了210人。清北两校未公布招生计划,但清华实招939人,北大实招842人。大多数院校招生计划都在100人到200人之间。36所院校招生总规模在6000以上。

在特招中,这算是规模很大的了,而且因为专业等种种原因,绝大多数院校都没有招满,所以这个名额是够用的。

★强基计划劣势

1,专业冷门

强基计划的定位是突出基础学科的支撑引领作用,所以各强基院校均是重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

数学类:数学与应用数学、统计学、信息与计算科学、数据科学与大数据技术、数理基础科学等。

物理类:物理学、应用物理学、地球与空间物理学、理论与应用力学、工程力学、核工程与核技术等。

化学类:化学、化学生物学、应用化学等。

生物学类:生物科学、生物信息、生物技术、生态学、化学生物学、生物医学科学。

医学类:基础医学、生物医学科学等。

历史学类:中国史、世界史、历史学等。

哲学类:哲学、宗教学等。

古文字学类:汉语言文学(古文字方向)。

可以看出,这些都是非常偏向理论的专业,应用性较差,对口工作一般是科研、学术研究或是教师行业,就业面比较窄,相关行业薪资待遇也比较差。

这也是强基计划招生困难最根本的原因。

但强基计划的目的和意义就在于此,所以金融财会计算机那些热门专业短期内很难进入强基计划。

2,锁档

强基计划录取在提前批之前,一旦被强基院校录取,你的学籍档案就会被锁定,其他院校及之后的各批次都无法查看到你的档案,也就无法录取你了。

也就是说,一旦被某一所强基院校录取,你就只能选择去上这所院校这个专业,或者复读。而复读的话,可能造成学籍档案混乱,被院校录取但不去报到这种行为,在有些省份甚至可能被计入诚信档案,这种选择浪费年华,而且风险也比较大。

这种有点绑架录取的做法也是最令人诟病的政策之一。

解决这个问题的唯一方法就是,不要参加校测。不参加校测也就不会被录取,对其他批次的录取也没有影响。所以这也造成很多院校的校测考场冷冷清清。

3,限报

限报表现在限报院校和限报专业两个方面。

在专业上,考生报考专业的数量和类别都是有限制的,但基本上考生也都有选择的余地。这项政策无可厚非。

但在院校上,考生只可报考一所强基院校,这就给了考生很大的限制,严重影响了考生的选择。但不同特招方式间可以兼报。

4,不能转专业

原则上,强基生入校后本科阶段不能转专业,有些学校有一些政策,允许强基生在同专业中转换不同的研究方向,但可转范围很小。

5,动态进出

并不是说成功被强基计划录取,屁股坐在强基班的椅子上就万事大吉了。各院校的强基班都会定期进行考核,考核不通过的会被退出强基计划,转入同专业普通班继续学习,而这时依旧是不可以转专业的。

所以如果被退出强基计划,损失是很大的,即失去了一切优惠的待遇,又没有得到转专业的权利,就读的还是一个“不太好”的专业。

有人出去自然就会有人进来,普通班的学生在经过自愿报名、教授推荐、考核通过等一系列操作后,也是可以进入强基班学习的,并享有一切强基计划所提供的优惠政策。

★2020年补录的高校

2020年参加该计划的学校有9所院校发布了补录计划,也就是计划未招满。有点爆冷了。2021届高考生可以根据这个名单。多注意下今年的强基计划招生要求和计划人数。

★2020年补录“强基计划”的高校和计划名单:

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下面我们来看下36所强基高校优势汇总及招生专业排名情况,考生可根据自身情况选择强基高校。

★36所强基计划试点高校名单

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学

★36所强基高校优势简要介绍

1.北京大学:理科实力最雄厚,部分文科实力称雄,医学也处于领先地位;综合性大学第一位。

2.中国人民大学:文科第一高校,经济学、法学、社会学、新闻传播等学科处于第一位。

3.清华大学:工科第一,工科实力远超其他高校;管理、生物学等也处于领先地位。

4.北京航空航天大学:航空宇航科学第一,近几年录取分数高。仪器科学、计算机和软件等学科也很强大。

5.北京理工大学:工科实力很强,国防七子之一。兵器学科排名第一。

6.中国农业大学:农业类高校的霸主,优势巨大。双一流赢家之一,9个学科入围世界一流学科。

7.北京师范大学:师范类第一高校,传统名校,地位很高。地理学、心理学、教育学、中国语言文学等学科排名第一。

8.中央民族大学:民族类高校,民族学第一。但其他无太强势学科和专业。

9.南开大学:传统老牌名校,数学、化学、统计学、世界史等都很厉害。

10.天津大学:第一所近代大学,工科巨牛,工科各专业比较均衡,化工第一,管理也很有实力。

11.大连理工大学:东北地区第三;当初的四大工学院之一,工科总体实力不错。化工、力学等有优势。

12.吉林大学:院校合并后,办学规模大。实力排在东北地区前三,数学、物理、化学、材料等学科不错。

13.哈尔滨工业大学:C9成员,东北第一高校,国家地位很高,曾经的工科第二,大部分工科专业都很强。

14.复旦大学:文科和理科实力雄厚,但工科实力一般,综合性大学第二位。

15.同济大学:工科名校,综合实力上海第三。土木工程国内第一,建筑和环境都学科优势也很明显。

16.上海交通大学:工科实力国内前三,医学、生物等学科实力绝对的第一梯队。

17.华东师范大学:师范类第二高校,文科和理科都不错。但双一流表现一般,一流学科入选三个。

18.南京大学:南大的强大在理科,地质、天文、物理、化学、生物都是国内前几名。

19.东南大学:当初的四大工学院之首,工科实力强大。此次双一流大赢家,11个学科进入世界一流学科,一举杀入前十。

20.浙江大学:工科和农学实力都很强大,规模大、发展势头猛。

21.中国科学技术大学:招生规模小,学风扎实;理科巨牛,物理等多个学科领先;拥有国家实验室。

22.厦门大学:校园风景巨美;海洋科学、统计学和经济管理类专业都很厉害。

23.山东大学:办学规模大,山东第一高校。双一流评选很受伤,一流学科数量只有两个。

24.中国海洋大学:海洋学科实力强大。双一流中划为A类,实属表现不错。

25.武汉大学:发展迅速,总体偏文。马克思主义理论、测绘、地球物理学等多个学科全国第一。

26.华中科技大学:工科和医学都很强大,与同城的武汉大学实力相当。机械、电气、材料、动力、医学等学科排名前列。

27.中南大学:湖南第一高校,医学、材料、冶金等学科国内领先。

28.中山大学:华南第一高校,发展迅猛。实力较为均衡,11个学科入选双一流,是赢家之一。

29.华南理工大学:四大工学院之一,发展势头较好。轻工极具优势。化学、材料等很不错。

30.四川大学:办学规模巨大,综合实力西南第一。医学实力强大,口腔医学国内第一;数学、化学等也不错。

31.重庆大学:综合实力不错,但一流学科只有三个。

32.电子科技大学:当初的两电一邮,选择电子科大借助985的发展已经有很大优势。电子科学和通信等都是领先的。

33.西安交通大学:老交通大学的衣钵传人,八十年代排名国内前五。目前机械、能动、电气和管理等学科强势依旧。

34.西北工业大学:三航(航空、航天、航海)都很厉害,材料极其出色。但双一流评选表现不理想,仅入选两个学科,航空和航天等未入选。

35.兰州大学:公认最委屈的大学,人才流失和生源质量下降严重影响发展。但实力很不错,社会评价很高。

36.国防科学技术大学:军中第一高校,神秘而强势,计算机和软件工程等学科优势明显。

★36所强基高校招生专业排名

教育部文件提出,“强基计划”起步阶段,突出基础学科的支撑引领作用,结合高校办学特色,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科专业安排招生。下面我们就看看数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学这6个重点专业的最新学科评估结果(数据来源于教育部第四轮学科评估)。

1,数学

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2,物理学

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3,化学

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4,生物学

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5,哲学

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6,中国语言文学

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7 ,考古学、中国史、世界史

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附:古文字学学科简介

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古文字学是事关文化传承的“绝学”和冷门学科。“强基计划”将古文字学专业列入招生和培养范围,是在改革创新古文字学高层次人才培养方面迈出了坚实的一步,是对选拔培养知识结构合理、创新能力突出、有志于奉献古文字学研究的后备优秀人才的一次有益探索。

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古文字学是一门新兴的交叉学科,涉及语言文字学、考古学、古文献学、历史学等多个学科。比如,古文字资料的发掘、整理和保护工作需要依靠现代考古学;古文字的辨识和解读需要立足于对先秦语言文字发展历史和规律的整体认识,也就是古汉语知识和文字学基础;古文字资料的整理和研究涉及古代文献学的理论和方法;古文字资料与传世文献的结合,为历史研究开辟了新的领域和前景。

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古文字学培养现状

古文字学作为交叉学科的鲜明特点,自然也决定了古文字学人才培养的特点。

古文字学家唐兰曾说:“古文字学的功夫不在古文字”。当代著名古文字学家裘锡圭谈道:学习古文字的方法时,特别强调“如果想学好古文字,必须掌握古文字学之外的很多知识。”这些意见既是他们自身的经验之谈,也说明了古文字学习所具有的学科特点。

由于古文字学涉及多学科领域,一名合格的古文字学人才需要具备多学科的知识和能力,与一般学科相比,古文字学人才成长周期更长,培养难度也更大。正因如此,目前甲骨文等古文字研究虽然成就突出、涌现出多位学术大师和一批学术骨干,但是总体上看研究力量不足、后备人才匮乏依然是一个突出的问题,古文字研究和队伍现状还不能很好适应新时代中华优秀传统文化传承发展的战略需要。

当前古文字学人才的培养,主要从研究生教育阶段开始,部分高校和研究机构根据自身条件,分别在中国语言文学、考古学、历史学等一级学科下属的有关二级学科招生培养。各培养单位的培养目标、课程体系百花齐放,差异明显,其优点是体现了各自的学科优势和特点,缺点则是学生的知识结构、素质和能力都存在一定的局限性。这种状况难以适应古文字学发展对高层次人才培养的需求。

创新人才培养体系

针对当前古文字学人才培养工作存在的困难和问题,需要突破常规,改革现有招生和人才培养模式,探索建立符合古文字学科特点的人才培养体系。这次将古文字学列入“强基计划”,选择若干所具备条件的高校,从本科生培养抓起,建立本科、硕士、博士衔接的培养模式,是对古文字学高层次人才培养的重大改革创新。

在招生上,通过改革招生录取方式,选拔一批真正对古文字学有志向、有兴趣、有能力的青年学生。

在培养上,通过科学设计教学计划和培养目标、实行分阶段动态选拔培养等措施,加快培养知识结构合理、创新能力突出、有志于奉献古文字学研究的后备优秀人才。

开设古文字专业的高校

现阶段,古文字人才的培养主要是从研究生阶段开始,“强基计划”的实行,将古文字专业的学习设置到本科阶段,这无疑是一次巨大的改变。

全国古文字研究实力较强且影响较大的高校主要有以下几所(但不是都强基招生):

清华大学出土文献研究与保护中心

复旦大学出土文献与古文字研究中心

吉林大学古籍研究所

武汉大学简帛研究中心

中山大学古文字研究所

著名古文字学家、复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授担任主编的《长沙马王堆汉墓简帛集成》荣获上海市第十三届哲学社会科学优秀成果奖(2016年)特等奖,这是该奖项空缺十四年来的又一部获奖作品。

未来发展和就业方向

硕士、博士及科研人员。对本科生来说,古文字学可以继续深造靠硕士研究生,目前战国楚简的出土材料每年都有新的公布,热点频出,在未来一段时间仍然是研究的热点。而且目前出土文献材料逐步渗透到历史、社会、文化、思想等研究领域。

对博士生来说,古文字学可以进一步做博士后研究或者找教职和科研岗位,继续自己的研究。而且古文字的领域目前还有很多新的东西可以挖掘,在未来一段时间仍然是研究的热点,会有大量的科研成果产出。

其他社会工作。古文字学研究生的就业和大多数的文科专业一样,大致就是中小学教师、媒体出版、公务员、文化企业、其他等。比如古文字学在语言学、历史学、考古学三个学科都有分布,而就业时大致是按照这三个学科的普通专业来就业的。如果要读博士的话,专业方向很重要。下面主要依据上海的情况简单说一下。

基础教育教师。一般师范类的古文字学都在文学院或中文系,一般语文老师是一个不错的选择,因为语文是中小学的主课,地位较高,待遇也好。如果就读的古文字学是在历史系,那一般是当历史老师,历史毕竟是副课。考古学一般去博物馆、考古队、读博士进研究所。如果当老师,和历史专业差不多。除了制式学校,上海还有很多国际学校,还可以担任类似IB课程的人文课程教师,相对比较自由,待遇也好。

媒体出版。中文去媒体的较多,历史的少一些,基本会脱离自己的专业。在出版方面,近些年由于古书出版的需要,上海古籍出版社、中西书局一直在招古文字的编辑,但出版业的待遇比较一般。

相信“强基计划”的实施将为加强我国古文字研究力量、积聚后备人才、传承发展中华优秀传统文化发挥独特和重要作用。

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