@师生家长！“国家中小学智慧教育平台”来了，各年级各学科课程免费学！

近日，教育部印发《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》（教基厅函〔2022〕3号），“国家中小学网络云平台”改版升级为“国家中小学智慧教育平台”（以下简称“国家平台”，网址：zxx.edu.cn），已上线试运行。

为不断提升我省基础教育课程教学和信息技术深度融合水平，满足学生对优质教育资源的更多需求，推进智慧教育服务教育教学和“双减”工作落地落实，省教育厅日前发文，要求做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作。

根据通知，各地各校要切实提高思想认识，充分认识到教育部推出国家平台，是实施教育数字化战略行动的重要举措，是构建优质均衡基本公共教育服务体系的有力抓手。改版升级后的国家平台加强了优质教育资源的建设与汇聚，丰富了原有的专题教育和课程教学资源，充分拓展了教育服务功能，将为高质量发展基础教育、高水平落实“双减”政策、高品质推进教育现代化提供强大动力。各地各校要积极主动对接国家平台建设与应用方案部署要求，加速教育信息化进程，不断提升我省基础教育教学和信息技术深度融合水平。

各地各校要突出平台应用实效，有效应用国家平台，切实发挥国家平台服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村提高质量、服务家校协同育人、服务“停课不停学”的功能，将充分应用国家平台资源作为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径和有力抓手，加大推进使用力度。要坚持把平台资源的充分应用与整体推进智慧教育结合起来，加强智慧课堂、智慧作业、线上答疑、个性化学习、过程性评价、网络教研等多场景应用，推进智慧教育服务“双减”落地落实。要运用各类教育资源开展课程教学、课后服务、教师研修、家校贯通，帮助学生充分利用平台资源开展学习，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，减轻学生过重负担，实现减负增效。

各地各校要加强使用培训指导，将国家平台资源有效使用纳入各级教师培训，作为中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容，强化依托平台资源开展应用培训。要将平台资源常态化应用纳入学校教学管理基本要求和教育质量评价重要内容，及时评估应用成效。要建立教师应用资源跟踪考评机制，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学。要加强学生使用平台资源的科学指导，培养学生的资源检索、鉴别、选择和使用能力。

各地各校要加大宣传推介力度，建立健全中小学线上教育教学资源建设和应用的协同工作机制，增强学生、家长、教师和社会各界对线上教育教学相关举措的理解与认同。要加强解读引导，促进家长和社会全面了解国家平台资源结构、专业水准、功能作用和使用方法，确保全省尤其是乡村中小学校（含教学点）师生应用国家中小学智慧教育平台资源全覆盖，努力缩小城乡教育差距，推进基础教育优质均衡发展。

这一平台具体有哪些

教育、学习资源？

该如何使用？

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近期，针对我国疫情多地多点发生的情况，教育部迅速部署各地充分发挥国家中小学智慧教育平台作用，统筹利用好国家平台和地方平台资源，指导学生科学合理安排居家学习。全国多地立即行动，要求学校加强国家中小学智慧教育平台资源应用，有效服务“停课不停学”和共享优质教育资源。

主要专题专栏

目前，国家中小学智慧教育平台有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，资源数量比原来增加了一倍，为有效服务学生居家学习、服务教师线上教学、服务家长开展家庭教育提供支持。

课程资源内容

平台课程资源主要包括小学、初中、高中所有年级和各主要学科课程资源。课程教学资源现有19个版本450册次教材的课程教学资源共17492条，以及67家出版单位的1991册电子版教材，可供广大师生自主使用；课后服务版块包括科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育等，为丰富中小学生居家学习期间课余生活提供优质资源；家庭教育版块包括家庭教育观念、家庭教育方法和家庭教育指导等3类资源，可以有效服务广大家长提高家庭教育能力，提升中小学生居家学习质量。

课程主要形式

资源以微课视频为主要形式，中学微课时长为20-25分钟，小学微课时长为15-20分钟，符合网上学习特点及视力保护的需求。采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，最大限度还原课堂教学的真实场景，复现课堂教学的现场感，契合中小学生的认知习惯和需求。

最优质的免费课程资源

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“国家中小学智慧教育平台”各类资源全部免费使用。据统计，3月1日-14日，国家中小学智慧教育平台日均浏览次数高达1687万，资源质量得到社会广泛认可。特别是疫情暴发以后实施“停课不停学”的有关地区，平台浏览人次呈高位激增态势。

心动不如行动

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（国家中小学智慧教育平台）

统筹|朱荣玉

审核| 杨晓谜

责编| 黄发强、贾元格

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