郑州师范学院2023年初等教育学院专业介绍

院长简介

初等教育学院院长：候宏业

侯宏业，中共党员，教授，全国小学教育委员会常务理事，河南省普通高校教育学类教指委委员、基础教育教指委委员，河南省写作学会副会长、河南省STEAM教育研究中心副主任、河南省素质教育研究会理事。主讲省级精品课程、一流课程《小学语文教学设计》和《基础写作》《应用写作》等，先后获得“河南省师范专业学生技能大赛优秀指导教师”、郑州市“优秀班主任”“优秀教师”和郑州师院“优秀教育工作者”“文明教师”等荣誉。重点围绕写作教学、写作理论和小学教育专业人才培养模式改革等进行专题研究，发表学术论文20余篇，承担河南省科技厅、河南省教育厅和河南省政府招标课题和研究项目5项，出版著作4部，获得河南省教师教育成果特等奖、人文社科奖等3项。

学院简介

初等教育学院拥有悠久的办学历史，最早可追溯至1949年成立的河南省立郑州师范学校，是郑州师范学院培养小学教育人才的摇篮。经过七十余载的努力传承，已逐渐形成了自己独特的办学品格。初等教育学院以人才培养为办学宗旨,素质教育成效卓著。七十余年间为郑州市及河南各地输送了数万名小学教师，为国家基础教育事业做出了巨大贡献,被原国家教委主任何东昌誉为“优秀小学教师的摇篮”。

学院于2015年获批河南省杰出小学教师培养单位，2016年河南省公费师范生项目执行办公室设立于初等教育学院，2018年河南省专业评估中位居同专业第一，2019年获批“河南省一流专业”，2020年小学教育专业作为学校首批参加教育部师范类专业认证的专业，获得专家高度评价并顺利通过认证。2022年学院获批郑州市社会科学研究基地“基础教育发展研究中心”。

专业认证专家反馈会

初等教育学院下设小学语文系、小学数学系、小学英语系、音乐体育美术教研室、教育心理与教法教研室、小学教师教育实验教学中心。现开设四年制小学教育本科专业、小学教育(全科)以及两年制小学教育专业(专升本)，在校生约1600人。

初等教育学院拥有一支经验丰富、学科与职称结构分布合理、实力雄厚、素质高尚的专业教师队伍。现有教职工80人，其中教授7人，副教授14人，具有博士学位者16人。

近三年，初等教育学院教师发表中文核心论文3篇，SCI四区2篇，SSCI 1篇，CSSCI 3篇；出版学术专著4部，教材3部；完成科研项目17项，其中省级2项，地厅级14项；获得成果地厅级科研成果12项。

初等教育学院现开设国家级精品资源共享课程1门，省级一流课程6门，省级课程思政样板课1门。拥有省级实验教学中心1个。小学教育专业为河南省教育教学改革试点专业与郑州市重点专业。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。秉承“格物致知，明德尚善”的校训，初等教育学院肩负着新的历史使命，坚持立德树人为核心，为新时代中国特色社会主义建设培养合格人才！

青春啦啦队

学生基本功展示：陶笛

学生教学基本功展示：中国舞

音乐童话剧：《秘境森林》

专业简介

◆ 小学教育专业（语文方向）

培养目标：本专业立足郑州、服务河南、辐射全国，旨在培养德智体美劳全面发展、适应新时代地方基础教育改革需要，具有健全的人格、坚定的理想信念、较强的社会责任感、高尚的教师职业道德和真挚的教育情怀，掌握小学语文学科教学的基础知识和基本技能，能够胜任小学语文和小学其它兼教学科教学工作，具备班级管理能力，具有综合育人、终身学习和专业发展的小学语文教师。

主干课程：教育学、心理学、小学儿童心理学、教育科学研究方法、小学语文课程标准与教学设计、小学综合实践活动指导、小学德育与班主任工作、儿童文学、古代汉语、现代汉语、中国文学史、基础写作、书写技能。

(师范类，本科，学制四年，教育学学士)

◆小学教育专业(数学方向)

培养目标：本专业立足郑州、服务河南、辐射全国，旨在培养德智体美劳全面发展、适应新时代地方基础教育改革需要，具有健全的人格、坚定的理想信念、较强的社会责任感、高尚的教师职业道德和真挚的教育情怀，掌握小学数学学科教学的基础知识和基本技能，能够胜任小学数学和小学其它兼教学科教学工作，具备班级管理能力，具有综合育人、终身学习和专业发展的小学数学教师。

主干课程：小学教育学、小学儿童心理学、小学教育课程与教学论、小学德育与班主任工作、小学教育科学研究方法、小学数学课程标准与教学设计、数学分析、高等代数、空间解析几何、概率统计、初等数论、书写技能。

(师范类，本科，学制四年，教育学学士)

◆小学教育专业(英语方向)

培养目标：本专业立足郑州、服务河南、辐射全国，旨在培养德智体美劳全面发展、适应新时代地方基础教育改革需要，具有健全的人格、坚定的理想信念、较强的社会责任感、高尚的教师职业道德和真挚的教育情怀，掌握小学英语学科教学的基础知识和基本技能，能够胜任小学英语和小学其它兼教学科教学工作，具备班级管理能力，具有综合育人、终身学习和专业发展的小学英语教师。

主干课程：小学教育学、小学儿童心理学、小学教育课程与教学论、小学德育与班主任工作、小学教育科研方法、小学英语课程标准与教学设计、综合英语、英语阅读、英语听力、英语语音、英语口语、书写技能。

（师范类，本科，学制四年，教育学学士）

◆科学教育专业（“学科教师”地方公费师范生）

培养目标：本专业立足郑州、服务河南、辐射全国，旨在培养德智体美劳全面发展、适应新时代地方基础教育改革需要，具有健全的人格、坚定的理想信念、较强的社会责任感、高尚的教师职业道德和真挚的教育情怀，掌握科学学科教学的基础知识和基本技能，能够从事义务教育阶段“科学”或“综合实践活动”课程教学工作，具备班级管理能力，具有综合育人、终身学习和专业发展的教师。

主干课程：教育学、心理学、课程与教学论、科学课程标准与教学设计、科学实验研究、物质科学、生命科学、信息科技、地球与空间科学、科学技术史、综合实践活动与指导、书写技能。

就业方向:定向招生、定向培养、定向就业。学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业（不再参加招教考试）。

(师范类，本科，学制四年，教育学学士)

◆小学教育专业(地方公费师范生)

培养目标：本专业立足郑州、服务河南，旨在培养学生具有健全的人格、坚定的理想信念、较强的社会责任感和良好的教师职业道德，使学生掌握小学学科教学的基础知识和基本技能，能够胜任小学2-3门课程教学工作；具备从事小学课程开发、教育科研、综合育人的能力；能够适应地方基础教育改革，成为全面发展的乡村小学教师。

主要课程：小学教育学、小学儿童心理学、小学教育课程与教学论、小学德育与班主任工作、中国文学史、高等数学、英语读写译、美术基础、音乐基础、钢琴基础、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、小学教育科研方法、小学综合实践活动指导。

就业方向：定向招生、定向培养、定向就业。学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业(不再参加招教考试)。

(师范类，本科，学制四年，教育学学士)

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