机械与电气信息学院

机械与电气信息学院成立于2006年，现开设有电子信息工程、电气工程及其自动化、通信工程、机械设计制造及其自动化、机器人工程、汽车服务工程、车辆工程7个本科专业；机械制造与自动化、移动通信技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、数控技术5个专科专业,目前在校生达两千多人。学院结合自身办学传统、学科优势、专业特色等，不断探索校企合作、工学结合等多种办学途径和形式，以市场为导向，以工作岗位对人才的需求为标准进一步优化人才培养方案，不断深化培养模式的改革，加强实践性教学环节，强化学生动手能力与实际操作能力，构建了“一平台、四贯通、两融合”的应用型工科教学体系。机械与电气信息学院在学校领导的正确指导下逐渐发展壮大,成为一个在电气、机械和信息工程方面有较宽口径的工科类院系，培养具备电气、机械和信息系统的基础知识并具备良好专业素质，能从事各类电子、机械设备、汽车检测和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的应用型专门人才。目前拥有省级质量工程项目6项、省级重点学科培育学科1个、思政工作省级项目3项、校级优秀教学团队4个、校级精品课程4门、校级科研创新团队2个、校级重点学科1个、校级应用型示范专业1个。

学院拥有河南省文明教师1名，河南省优秀教师1名，教育部全国万名优秀创新创业导师1名，有2名教师在河南省师德主题征文中分别获得一等奖、三等奖，有多名教师被评为文明个人、师德先进个人和优秀教师。近三年来，教师承担省部级教研科研项目6项，市厅级项目7项，校级课题35项；出版著作教材37部，发表学术论文51篇，其中核心期刊16篇。

一、现任领导班子

院长：刘俊杰

党总支书记：仝其宾

院长助理：梁珍珍

教学秘书：高珍

团总支书记：胡杨

机械与电气信息学院名师简介(部分)

刘俊杰

机械与电气信息学院院长、副教授、教育部全国万名优秀创新创业导师、国家职业技能鉴定考评员、河南省优秀教师、河南省文明教师、河南省青年骨干教师、商丘市电子学会副会长，曾获校级“优秀党务工作者”“科研先进工作者”等荣誉称号。

发表论文20余篇，其中核心期刊6篇，主持参与完成省部级科研项目7项，主持参与教育部协同育人项目4项，主编、参编教材4部，拥有实用新型专利5项、软件著作权13项，获得全国移动互联创新大赛教学成果二等奖1项、全国高校教师教学创新大赛三等奖1项、河南省科技厅科技成果二等奖1项，获得河南省信息技术教育优秀成果一等奖1项、二等奖5项。主持校级科研创新团队、优秀教学团队项目各一项。先后主持参与完成河南省品牌专业建设点两个（电气工程及其自动化专业和机械设计制造及自动化），河南省综合改革试点专业一个（电气工程及其自动化专业）、河南省第九批高等学校实验教学示范中心一个（电子与电气工程实验教学中心）、河南省高等学校优秀基层教学组织一个（电气教研室）。

李汝良

原商丘师范学院物理专业教授。国家级和省级特色专业带头人，省级教学团队带头人。曾获“河南省师德师风建设先进个人”荣誉称号，获两门省级精品课程。在核心期刊和国家公开刊物发表论文20余篇，主持省级科研项目2项，获省科技进步三等奖、省教学成果二等奖各1项，出版教材3部。

贺炜

工学博士，教授，陕西科技大学（原西北轻工业学院）特聘教授，硕士研究生导师。中国机械工程学会高级会员，2016-2020年任中国工程图学学会技术专业委员会委员。参与完成了十余项科研项目，其中纵向科研项目6项，横向科研项目2项，主持省自然科学基金项目《数控加工中心凸轮式自动换刀机械手的研究》，主持省教委专项项目《立卧两用换刀机械手的研究》，陕西科技大学科研基金项目3项。其中项目《高速、高精度间歇转位凸轮分度机构CAD/CAM》获陕西省科技进步二等奖。主编《计算机辅助设计》等专著8部，参编《自动机械设计》等专著2部。在学术期刊上发表论文100余篇，其中EI收录论文13篇。获专利10多项。

学院始终坚持“以学生为本，以能力培养为核心，理论教学与实验教学统筹协调”的教学理念，校内建有60多个实验室和三个实训中心，校外建有20余个实习实训基地，为学生提供了良好的校内外实习实训环境。

学院先后与20多家企业建立校企合作关系，与企业共建东麓通信学院、金迈科无人机学院两个行业学院，并与企业联合组建了“智能分类环保箱工程研究中心”，深入开展产学研合作教育。学院积极组织学生参加各级各类学科竞赛，累计获得全国智能汽车大赛、全国电子设计大赛、全国应用型人才技能大赛、全国大学生无线电测向锦标赛、河南省大学生机器人大赛一、二、三等奖70余项。

商丘学院东麓通信学院签约仪式

第十二届全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛

实验室介绍

机械与电气信息学院现设有三大实验教学中心，总占地面积为15820平方米，共67个实验室。其中电子与电气工程省级实验教学示范中心主要面向电气工程及其自动化、电气自动化技术、通信工程、电子信息工程、移动通信技术专业的学生，为他们提供完备的校内实验条件；由智能制造生产线、云数控制造区、机加工实训区、数控技术理实一体化教学区 4 个部分组成先进制造中心，主要面向机械设计制造及其自动化、机械制造及自动化、数控技术专业的学生开展校内实训；按照真实 4S 店“前店后厂”的模式组建的汽车模拟4s店实训中心，主要面向车辆工程、汽车服务工程、汽车检测与维修技术专业的学生的实践教学。中心建设中积极引入企业参与建设，逐步实现校企一体、产学研一体的大型实验实习实训中心的建设目标，通过三大中心的建设和利用，把企业的真实生产、作业环境移植到校园中，培养学生的岗位职业技能，实现学生在校期间“实习实训不断线”，促进学生应用能力和创新能力的有效发展，实现人才培养与社会需求的强力匹配。

时光荏苒，实验教学中心经过多年建设，现已形成高效卓越的工科教育模式，并逐渐形成四大特色：

特色一：以民办高校学生特点为基础，做好“应用型”实践教学内涵建设

中心十分重视实验教材的建设，不仅编写了17本校内实验讲义，同时还在电子工业出版社出版实验教材三部。中心注重引进综合性、设计性、创新性实验装置，同时为保证开出实验更加贴合学生实际，中心教师和设备供应商还共同开发研制部分实验模块。

实验讲义 实验教材

特色二：以应用实践为核心，构建模块化、多层次教学模式

实验中心通过摸索和改革逐渐形成 “基础实验——综合实验——设计实验——创新实验”逐步推进、“实验——实训——实习”相互补充、“课内——课外、校内——校外、教学——科研”相结合的工科实践教学模式。通过校内基础实验模块——校、内外综合实训模块——校外实习模块多层次紧密衔接逐步提高学生的应用能力，实现教学、就业零距离。

特色三：以开放式管理为基石，为学生搭建多样化实践平台

实验教学与社会应用无缝对接，大力开展专业技能竞赛、创业大赛、校企合作等校内外实践活动。先后获得全国“飞思卡尔”杯智能汽车大赛华北赛区二等奖、三等奖，河南省机器人竞赛一等奖、三等奖，全国大学生电子设计大赛河南赛区三等奖，全国大学生数学竞赛河南赛区二等奖，全国大学生简历大赛二等奖、三等奖。还有多名学生在校期间获得各类专业资格证，在学生的综合素质培养方面取得了显著成效。

特色四：以导师制为方向，建立“教、学、做”统一的空间

中心成立之初便实施导师制，学生在导师引导下开展科学研究，取得了多个奖项和科研成果。

实训楼

电子与电气工程实验教学示范中心：河南省第九批实验教学示范中心。该中心在原有电气信息类实验室的基础上进行了扩建和整合，引入智能微电网中心、电力系统自动化综合实训室等工程型实训设备，采取多种形式搭建跨学科、跨专业的综合性、开放式、多样化的校内实习实训综合实践教学平台。

先进制造中心：该中心是响应中国制造2025规划，为我院先进制造专业群的学生实习实训而打造的。先进制造中心主要由五轴联动加工中心、智能制造生产线、云端制造中心、机加工实训区等部分组成，能为我院信息专业、电气专业、机械专业的学生提供一个良好的校内实习实训空间。

汽车实训中心(汽车创业体验中心)：按照真实4S店“前店后厂”的模式组建的“汽车实训中心”，“前店”即按照真实4S店进行建设的汽车营销中心；“后厂”即汽车维修服务工厂，包含了4S店中常见的维护保养和检测设备，为汽车类学生实习实训提供了良好的校内环境，为学生开展真实的维修和检测，在校内开展创新创业提供了孵化空间。

我院负责建设的实践教学平台“三中心”的建设情况，第一个是先进制造中心。

智能工厂运营中心，在云数控大数据平台上显示的是整个智能工厂的运行情况，通过信息技术和大数据平台实现智能工厂中的所有设备的互联互通，不仅仅能够监控设备的运行情况，还能进行加工工艺智能优化，同时通过MES系统，还能实现智能生产、智能仓储。通过云数控技术，还能远程在手机上查看智能工厂的运行情况。

该中心是响应中国制造2025规划，为我院先进制造专业群的学生实习实训而打造的。该中心的建设也是我校与华中数控联合申报的教育部产学结合协同育人项目，按照智能工厂模式开展建设。

五轴联动加工中心，是制造领域最高端的设备，代表着一个国家制造业的最高水平。我们这两台五轴都采用了最先进的国产数控系统—华中848D，这款系统被中央电视台《大国重器》栏目誉为用“中国脑”装备“中国智造”。在这些展柜里面，放着的是我们学生用五轴加工的叶轮、大力神杯等作品。

智能制造生产线，也是智能工厂的核心区域，在智能工厂运营中心的指令下，通过工业机器人，实现了从原材料切削加工到半成品的装备成型，同时还实现了智能仓储。看到的这些精美的笔筒，就是这条生产线的产品。在这里，学生将深刻理解工业4.0带来的技术和生产变革。

云端制造区，这里既包含常用的数控机床、也包含了三轴加工中心，是学生学习和实践机械制造及数控加工技术的主阵地，在这里，不但能锻炼学生的动手实践能力，也能让学生体验真实的工厂作业环境。这里的每台机床都具备云处理能力，不但能完成基本加工，同时还能根据用户情况智能优化机代码，实现制造业的智能化升级。

两侧分别是机加工区和特种加工区，主要锻炼学生回转体零件和高硬度高熔点零件加工的基本技能。

下面介绍我们的二楼实验区—电子与电气工程实验中心。

电子与电气工程实验教学示范中心，包含了电子类、信息类、电气类的相关实验实训室。

目前3号实训楼二楼建设的有智能微电电网实训室，这个实训室主要通过太阳能电池板和风机发电构成一个小型的智能微电网。整个控制系统的运行信息，都可以在这个50寸的液晶显示拼接屏上面进行显示，包括输入给电网的发电电量等信息。支持并网和孤网两种运行模式。在外部电网故障情况下，可转为孤网运行模式，继续为微网内重要负荷供电，提高重要负荷的供电可靠性。每天发电可以自发自用，多余的电量可以并网，供给其他设备。在断电情况下，能够保证楼层不受外电网断电的影响。

电力系统综合自动化实训室，可以满足《发电厂电气部分》、《电力系统自动化》、《继电保护》等课程实验实训需要，是一个非常综合化的实训室，包含了电力系统中发电、变电、输电、配电等环节。在发电机励磁控制系统中通过调节励磁进行电压的调整，通过调节频率可以调整转速，在电气系统一次屏上可以进行倒闸操作的模拟，如果学生的倒闸操作不规范、不符合流程，系统能够进行报警操作。在电力系统的二次侧，有变压器保护、继电器保护、微机线路保护，可以让学生学习继电保护课程的相关知识。

楼宇自动化实验室、楼宇智能化实训室、综合布线实训室、建筑照明实验室构成了楼宇自动化实训区。主要满足《楼宇自动化》、《建筑供配电与照明》、《综合布线》等课程的实验实训的需要。主要培养学生在楼宇内的消防、安防、布线、照明等相关方面的知识。

变频调速实验室，维修电工实训室，电机拆装维修实训室，构成电机控制实训区，主要承担变频调速、电工维修实训、电机维护及检测实训等课程的实验实训的需要，可对学生在电机拆除、重绕、组装、检修、调试、电机控制方面进行技能训练，变频调速实验室培养学生如何利用变频器去控制三相异步电机，电工维修实训装置让学生真正自己动手，从无到有的搭建电机的控制线路。

汽车实训中心，该中心是按照“前店后厂”的模式组建的，主要包括两大区域：前面的这个区域是汽车营销与服务区，是按照真实4S店的营销中心进行建设的，这个营销中心既可以服务于机电学院的汽车服务工程、车辆工程等汽车类专业，也可以为管理学院市场营销等专业的学生提供真实的营销环境，这个区域也就是我刚才所说的“前店”

在后面的一个区域是我们打造的汽车维修服务工厂，该区域既包含了汽车4S店中常见的汽车维护保养以及汽车检测设备，同时也包含了汽车发动机、汽车电控等实验实训设备，这个区域不仅为汽车类学生实习实训提供了良好的校内环境，更重要的是他将面向校内外车辆开展真实的维修和检测，这也为学生在校内开展创新创业提供孵化空间，这个区域也就是我介绍的“后厂”。

排版：孙小超

文字：机械与电气信息学院

摄影：韩松

视频：传媒工作室

审核：包昕悦 李子文

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