学院简介
环境工程与化学学院坚持落实立德树人核心任务，培养社会责任感强、基础理论扎实、具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才。学院历经50余载的建设发展，专业积淀深厚，学科交叉特征明显。设有环境工程系、应用化学系和生物工程系，基础化学教研室和实验教学中心。开设有环境工程、资源循环科学与工程、应用化学、生物技术4个本科专业和工业分析技术1个专科专业。
师资力量
学院师资队伍力量充实，结构合理。现有专任教师82人，其中教授5人，副教授29人，博士32人。其中有国家级百千万人才1人、国务院政府津贴获得者1人、河南省优秀专家1人、河南省教育厅学术技术带头人3人，河南省高校青年骨干教师2人。聘请博士生导师和企业高级工程师16人为兼职或客座教授。近年来获省教育厅科技成果奖20余项，主持、参与省部级以上科研项目20余项，其中国家自然科学基金项目5项，承担横向联合项目15项，获项目经费300余万元。主编或参编专著、教材10余部，发表核心期刊以上论文270余篇，SCI、EI检索100余篇。
学院实验条件优越，教学设施完备。实验楼面积8000平方米，设有基础化学、应用化学、环境工程和生物技术4个实验中心，建有复杂样品分析检测、绿色化学工程、污染治理与控制工程等综合实训中心。拥有等离子体发射-质谱、气相色谱-质谱联用、高效液相色谱仪、红外光谱仪、元素分析仪、TOC测定仪、荧光光谱仪等大型仪器设备50余台（套），各类教学科研仪器约1650余台（套），建有“河南省重金属污染土壤修复工程技术研究中心”、“有机钼（钨）河南省工程实验室”、“洛阳市土壤及地下水污染风险评估与修复重点实验室”，能够满足师生教学和科研需求。
学院主动对接区域经济建设与社会发展需求，明确以“培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才”为专业培养目标；突出应用型人才培养的办学定位，科学制定专业人才培养方案，构建“以专业能力培养为主线，融知识、能力与素质培养为一体”的课程体系。学院重视产教融合发展。建有校企合作课程12门，与黎明化工设计研究有限公司、普莱柯生物工程有限公司、华兰生物工程股份有限公司和北控水务集团等18家企事业单位签订教学实习基地协议，与企业联建“同创（洛阳）化学工程技术中心”和“中达化工研究中心”等18个产学研合作平台，能够为学生提供实践教学保障。
学院扎实做好学风建设。建立了大学生学业导师制，定期开展“学风建设月”、学科知识竞赛和实验技能大赛等活动，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，全国大学生数学建模竞赛、生命科学竞赛、化工实验大赛等活动中荣获省级以上荣誉近20项。毕业生考研录取率位居学校前列，2019年为28.5%，其中“双一流院校”占50%以上。学院重视大学生创新创业培养。建立大学生科研助理制度，引导学生进入教师的科研项目，培养学生的创新能力，近两年学生发表学术论文6篇，获全国“创青春”大学生创业大赛铜奖1项，河南省“创青春”大学生创业大赛特等奖1项，河南省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖2项。学院环保协会被国家环保部授予“优秀学生团队”。学院开展全程化就业服务。建有15家就业实习基地，毕业生就业率始终保持在97%以上，连续三年获得学校“考研工作先进集体”和“毕业生就业工作优胜奖”。
学院正以年轻的姿态、务实进取的作风、与日俱进的步伐，努力提高人才培养质量，凸显专业特色，为社会经济发展做出应有贡献。
专业简介
环境工程
（本科，学制四年）
培养目标
本专业培养符合新时代生态文明建设需要，服务建材行业环境保护与地方社会经济发展，具有可持续发展理念及良好的人文、科学素养和社会责任感，具备扎实的自然科学和专业基础，掌握环境污染控制的专业技能，具有较强的工程实践能力，能够在环境工程及相关领域从事技术开发、工程设计、项目运营、环境评价、规划与管理、科学研究等工作的高层次应用型人才。
主要课程
环境工程原理、大气污染控制工程、水污染控制工程、物理性污染控制工程、固体废物处理与资源化、环境工程微生物、环境监测、环境影响评价、环境规划与管理。
就业方向
毕业后学生可在生态环境部门、科研院所、企事业单位从事环境治理工程设计、生态文明项目建设、运营与管理、监测与评价等方面工作。
资源循环科学与工程
（本科，学制四年）
培养目标
本专业培养适应中原经济区与社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的自然科学和专业基础，掌握资源循环科学与工程专业基础理论和专业技能，具有较强的工程实践能力，能在资源循环利用、环境保护、清洁生产、循环经济等领域从事工程设计、项目运营与管理、技术开发、科学研究等工作，社会责任感强、基础理论扎实、具有较强实践能力和创新精神的高层次应用型人才。
主要课程
资源循环科学与工程概论、化工原理、分析测试技术、工业生态学、水处理与资源化技术、固体废物处理与资源化、生物质转化利用技术、清洁生产与循环经济等。
就业方向
毕业后学生可在专业相关的企事业单位、政府部门从事工程项目设计、工艺技术研发、规划管理、技术咨询服务等工作。
应用化学
（本科、学制四年）
培养目标
本专业培养适应中原经济区与社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握应用化学的基础知识、基本理论，具备分析检测及精细品化工领域的专业技能，能够在相关企事业单位从事产品分析与检验、质量控制与管理、精细品合成、技术研发与工艺设计、运营管理及科学研究等工作，社会责任感强、基础理论扎实、具有较强实践能力和创新精神的高层次应用型人才。
主要课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、食品分析、精细化学品化学、化工工艺学等。
就业方向
学生毕业后主要从事产品分析与检验、质量控制与管理、精细品合成、技术研发与工艺设计、运营管理及科学研究等工作。
生物技术
(本科，学制四年)
培养目标
本专业培养适应中原经济区与社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文和科学素养，掌握扎实的自然科学和生物技术基础理论，具备生物发酵、生物分析检验及诊断的专业能力，能够在生物技术相关企事业单位从事产品开发、质量控制、分析检验与诊断等工作，社会责任感强、基础理论扎实、具有较强实践能力和创新精神的高层次应用型人才。
主要课程
普通生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、发酵工程、蛋白质与酶工程、细胞工程等。
就业方向
学生毕业后可在生物制品、制药、食品、生物诊断等行业企业从事产品开发、工艺设计、质量检测、生产管理与服务等工作。
工业分析技术
（专科，学制三年）
培养目标
培养具备系统分析测试专业基础知识和基本操作技能，掌握精细化学品、食品、药物、建材、石油及环境污染物等分析测试技术，熟悉常用分析仪器设备的使用与维护，具有分析检测方法开发与应用基本能力，能够从事生产、研发、管理等工作，具有较强专业实践能力的应用技术人才。
主要课程
无机化学、分析化学、仪器分析、化工原理、有机分析、硅酸盐工业分析实训、工业分析、食品分析、药物分析等。
就业方向
学生毕业后可在食品、医药、新材料、石油化工、精细化学品、资源再生利用等相关部门、行业企业从事产品检验、质量控制与管理，分析技术开发等工作。
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