一个苹果，让我们回味至今……

由省委宣传部、省委高校工委、

省教育厅、河南广播电视台举办的

“红动中原 跨越时空的思政课”

——河南省高校学生参演革命电影微视频展播

正在火热进行中

这次

黄河科技学院演绎了

红色经典《上甘岭》

跟着思语来欣赏一下吧

《河南新闻联播》展播“红动中原 跨越时空的思政课”：黄河科技学院演绎红色经典《上甘岭》

黄河科技学院演绎《上甘岭》：爱自己的国家，爱自己的民族

演绎红色经典

汲取革命力量

通过指导、参演、观看《上甘岭》

黄河科技学院的师生有哪些收获

付镪（指导员扮演者）

黄河科技学院2020级表演系学生

作为黄河科技学院表演系的一名学生，我十分荣幸可以参加“红动中原 跨越时空的思政课”微视频录制活动。在此次活动中，我饰演了《上甘岭》中的指导员。

“抗美援朝”，这场只在书本和父辈的口中才听到过的战役，真真切切地出现在我们眼前。这次演绎让我体会到志愿军战士的艰苦和不易，感悟到先辈们“身后即是祖国，吾辈无路可退”的决心，让我对现在的美好生活更加珍惜。我们应该努力进取，用我们自身的力量去建设和守护现在的美丽祖国。

赵佳怡（卫生员扮演者）

黄河科技学院2020级表演系学生

作为黄河科技学院的一名学生，我非常有幸在这次“红动中原 跨越时空的思政课”红色电影改编录制活动中，饰演了《上甘岭》中的卫生员。

卫生员是电影中唯一的一个女角色，刚刚拿到角色的时候，我始终不能明白，面对一个连队的同志在战斗中不断牺牲，最后只剩零零散散七八人，卫生员到底是一种什么样的心境。后来，我查看了卫生员的原型（王清珍），还观看了上甘岭战役结束许多年之后有关这位同志的采访，我深深地体会到了当时卫生员对战友们的心疼。她抛下了女孩的羞涩与矜持，在战场上救死扶伤，她用温柔化解了战士们的伤痛。

在抗美援朝的艰苦岁月里，有无数像“卫生员”一样外表柔弱但坚强不屈的女性挺身而出，带着视死如归的勇气，带着同仇敌忾的斗志，和热血男儿并肩扛起保家卫国的使命。

乔江柯（连长扮演者）

黄河科技学院2020级表演系学生

作为黄河科技学院的一名学生，我有幸参演了此次大学生微电影拍摄活动，在剧中饰连长一角。

此次参演让我重温了上甘岭战役的那段历史，对坚守上甘岭的战斗英雄们有了更深刻的感悟。革命先烈们在极度缺水的情况下依然誓死守护这脚下的土地，不让分毫，我们要把这种这种坚强的精神意志注入日常的学习生活中去，提升自己，为祖国的发展奉献自己的力量。

王昱（观众）

黄河科技学院2020级

播音与主持艺术专业学生

通过观看演出片段和思政课老师的讲解，我了解到，上甘岭战役中，我们的战士的经历是多么艰苦卓绝——八连已经在山上坑道里坚持战斗了一个月，由于敌人的封锁，部队严重缺水，上级领导派来送水的小分队，队员们一个个牺牲。之后，师长派人历尽千辛万苦才送上一些萝卜，并特意送给连长一个苹果，而连长却把苹果让给了战士……

看完舞台上一幕幕逼真的场景，我懂得了什么是艰苦、什么是拼搏、什么是分享。让上甘岭精神继续发扬下去，愿我们的祖国更加繁荣富强。

刘源（指导老师）

黄河科技学院艺体学部表演专业教师

在这次“红动中原 跨越时空的思政课”活动中，我们选择了经典电影《上甘岭》中“一个苹果”的经典片断来进行演绎。之所以选择这个片段，是因为同学们对这个故事比较熟悉，更容易融入角色，也更容易被观众所接受从而引起大家的共鸣。

上甘岭战役中，中国志愿军战士们面对武装到牙齿的美帝国主义，硬是凭借顽强的意志赢得了最后的胜利。作为一名表演教师，我不仅要传授给学生表演技能，更要从思想上做好引导，让他们做一个意志坚定的、爱国、爱党、爱家的人。在排演过程中，同学们非常认真，情感真挚，他们演出了志愿军的精气神。演出结束后，听到现场观众的热烈掌声，我由衷地感到欣慰。

赵冬冬（思政课教师）

黄河科技学院马克思主义学院副教授

“思想政治工作是一切工作的生命线”，高校思想政治理论课是做好思想政治工作、牢牢掌握意识形态工作领导权的重要内容。黄河科技学院以高度的使命感和责任感看待思想政治理论教育工作，立足实践、积极探索、改革创新，以坚定的政治立场和灵活的工作方法不断强化着党的思想政治理论教育阵地。这次“红色经典电影片段演绎+思政教师课堂点评”就是我校思想政治理论教育工作的一个剪影。

学生们饱含激情再现了电影《上甘岭》中的经典片段，不仅感动了自己，更感动了广大观众，使大家受到了一次爱国主义和革命英雄主义精神的洗礼。这些伟大的人、伟大的事和伟大的精神不只真实地存在于历史之中，不仅被记录在文字和影像里，还被我们鲜活地演绎在舞台上，还被一代代优秀的中华儿女、共产党员传承在我们身边的生活里。

我们的党、我们的国家、我们的人民和我们的民族是伟大的，这伟大源于历史，我们的思政课堂要把这伟大的历史传递给学生，从中生出对中国特色社会主义制度的自信、对中国特色社会主义道路的自信、对中国特色社会主义理论体系的自信和对中国特色社会主义先进文化的自信。而这自信正是激励青年们奋发有为、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而拼搏奋斗的强大动力。

监制：王军胜

审核：王琳玮、杨延杰

责编：赵芳芳

来源：豫教思语