做政治过硬、业务精湛的
“四有”好老师
（2021年9月23日）
党委书记 杨兆廷
老师们：
大家从不同的地方，不同的学校共同来到河北金融学院。空间的转移意味着身份的转变，6月份的时候你们大部分还是学生，9月份就已经变成了一位光荣的人民教师。如何做到实至名归，成为一名真正的老师呢？作为一名从教多年的老师，我想和你们聊一聊怎样成为一名称职的老师？怎样做得更好？
在座的各位都经历了漫长的学生生涯，养成了什么样的习惯？或是说应该养成什么样的习惯？我认为是养成自主学习、终身学习、自我优化的习惯。贯穿自主学习、终身学习、自我优化的是需要不断思考，应该说思考是人的本质活动，是有目的的、创造性的活动。思考如何看待问题、如何解决问题，这就要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的方法论。你们的世界观、人生观、价值观将直接影响学生的成长，你们采取什么样的方法论去看待问题、解决问题也将直接影响学生的成长。经过72年的不懈奋斗，新中国在一穷二白的基础上发展到世界第二大经济体，世界唯一拥有全部工业门类的国家，综合国力跃居世界第二，但和欧美国家相比还有较大差距。同时也要看到，美国是经过200多年的发展才达到现在的水平，而且还处于一直衰落过程中。是全面的看待问题、还是片面的看待问题，是客观公正的看待问题、还是戴着有色眼镜看待问题，其根本就是你们树立怎样的世界观、人生观、价值观，采取什么样的方法论。历史是最好的教科书，要从中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史、社会主义发展的历史中寻智慧、找方法。
今天，借此机会，结合习近平总书记对教育事业和教师成长的殷切期望以及学校人才培养目标，跟老师们交流一些想法和体会，与大家共勉。
一、要深入学习习近平总书记关于师德师风重要指示批示精神
党的十八大以来，习近平总书记对教师队伍建设倾注了大量心血，着力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，努力“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业”，并对教师的职业发展提出了明确的世界观要求和方法论遵循，教师要对习近平总书记关于师德师风重要指示批示精神入脑入心，真正达到内心遵从。
（一）教师要“三个牢固树立”。2013年正在乌兹别克斯坦进行国事访问的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月9日向全国广大教师致慰问信。在慰问信中，习近平总书记希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
（二）教师要争做“四有好老师”。2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
（三）教师要争当“四个引路人”。2016年教师节前夕，习近平主席来到北京市八一学校，看望慰问师生，并强调：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”
（四）教师要坚持“四个相统一”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对高校教师明确提出“四个统一”，即坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。
（五）教师要遵守“三个标准”。2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上深刻指出，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。
（六）教师要遵循“六要”。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上针对新时代的思想政治课教师提出了“六要”标准,即政治要强；情怀要深；思维要新；视野要广；自律要严；人格要正。
（七）教师要遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》。2018年11月8日印发并实施《新时代高校教师职业行为十项准则》。包括：1.坚定政治方向。2.自觉爱国守法。3.传播优秀文化。4.潜心教书育人。5.关心爱护学生。6.坚持言行雅正。7.遵守学术规范。8.秉持公平诚信。9.坚守廉洁自律。10.积极奉献社会。
习近平总书记关于师德师风重要指示批示精神是我们作为教师的根本遵循、根本标准和根本要求，广大教师都要认真学习。这其中政治素质过硬是根本，它关系到怎样看问题，从什么角度看问题，关系到影响下一代，关系到国家和民族的未来。怎样培养人、为谁培养人是一个基本命题，因而必须做到入脑入心。还要不断学习“四史”，坚定理想信念，牢固树立马克思主义的世界观和方法论，用马克思主义中国化的最新成果指导教学和科研工作。还要不断学习中国传统文化，从优秀传统文化中汲取营养。习近平总书记就一直强调，要坚持教育者先受教育。换一句话说，作为老师应该是先做学生，后做先生。
二、践行“以师生发展为中心，构建师生成长共同体”办学理念，促进师生共同成长
“以师生发展为中心，构建师生成长共同体”的办学理念是学校续航发展的有效保障。在高等教育中，教师和学生始终是双主体，是高校得以生存、延续、发展的两个最基本的要素。我们总是习惯把教师比作“蜡烛”，燃烧自己，照亮别人，“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“人类灵魂的工程师”等，这是一份光荣的职业。我总认为，教学是双主体，教师和学生要实现教学相长，共同成长。没有教不会的学生，只有不会教的老师。这种理念也符合“三人行，必有我师”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的古语，老师和学生就是要实现“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”。当然了，师者传道授业解惑也，学生的发展是靠老师来实现的，教师本身是一份成人达己的职业。教师对学生的付出和培养，对自身来讲也是一种成长。老师必须具有驾驭课堂的能力，要保证讲的课是“金课”，而不是“水课”，更不允许是“毒课”。师资队伍这个“软件”是学校发展最硬的“硬件”。近年来，学校根据最优规模的发展需求，引进的青年教师比较多，青年教师在各个方面都需要尽快成长，更应该保持高尚的追求。对我校来讲，将“以师生发展为中心”的办学理念渗透到教育改革的全部工作，贯穿于教育教学活动的全过程，这是“大学之道”，也是大学的“初心”。
三、教书育人要遵循“严谨规范、守正创新”八字方针
今年5月，我校召开第四届教育教学工作会议，提出了“严谨规范、守正创新”八字方针。“严谨规范”是教学的基本要求，工作的基本功。大学教师必须要打牢基本功。要做科学的教学设计、完备的教案，要掌握教育教学最基本的原理、核心要义，在此基础上，再分析问题、解决问题，去进行教育教学创新、科学研究，提升工作能力。也就是先要继承，再去发扬光大。教书育人也要先让学生掌握知识的基本原理、核心要求，按照人的发展规律、成长规律去培养。“守正创新”就是要继承几千年来被证明是科学的好传统，在守正的基础上创新。习近平总书记指出：“要按照人才成长规律改进人才培养机制，‘顺木之天，以致其性’（意为顺应树木生长的规律，让它按照自己的本性成长。语出柳宗元《种树郭橐驼传》），避免急功近利、拔苗助长。”树木的成长成才需要遵循规律，教书育人更需要遵循规律。“严谨规范、守正创新”就是要严格遵循教育教学的基本要求，遵循人的发展规律、成长规律以及教书育人规律。这本身也是育人。
四、发展方向要契合学校新财经人才培养目标
“思政+专业+科技”是我校新财经人才培养目标的基本思路。我校教师的成长与发展要契合学校“思政+专业+科技”的新财经人才培养的基本思路。“思政”主要解决世界观和方法论的问题。思政不是单纯的政治，它蕴涵的马克思主义科学的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的根本方法。教师的教学与科研工作要有大格局，注重系统性、整体性、协同性，不能只见树木、不见森林，不能“只缘身在此山中”，要有“独上高楼，望尽天涯路”的胸怀与境界；要胸怀国之大者，要有大局观、历史观和系统观，要“仁者见仁、智者见智”，只有透过现象看本质，才能找到解决问题的科学方法，这是世界观层面。要善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，要坚持实事求是，具体问题具体分析，理论联系实际，要紧密与我校新财经人才培养具体实践相结合，这是方法论层面。“专业”要求教师要有渊博的专业知识，掌握教材，吃透知识点，掌握课程的核心和架构。要有全局观念，科学的宏观设计和科学方法，要对课程有全局性的把握，然后再将理论体系、核心知识传授给学生。“科技”就是要让学生掌握科技的运用，培养学生的科技思维，就是要给学生一个适应未来、拥抱未来而不是拒绝未来的自信和思维能力。要培育学生互联网思维、区块链思维、大数据思维和人工智能思维。用新的技术解决老的问题，随着科技的不断发展，这些思维方式都是新的分析问题和解决问题的途径和方法。
老师们，你们是学校的主人，你们的水平决定着学校的高度。发展教育事业，责任重大、使命光荣。正像习近平总书记指出的，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为新时代的高校教师，作为人类灵魂的工程师，更要用实际行动去践行这份光荣使命。作为新入职教师，要以学校二次党代会精神、“1331”发展方略为指导，遵循“以师生发展为中心，构建师生成长共同体”办学理念，贯彻“严谨规范、守正创新”八字方针，落实立德树人根本任务，以“四有”好老师的标准严格要求自己，不断提升认知水平，练就扎实学识，精心教书育人，潜心科学研究，实现教学相长，互相促进，为我校新财经人才培养贡献自身的力量。
谢谢大家！
图文排版 | 肖雅文
校对 | 耿欣雨 杨杭宇 项国丽
责编 | 陈可
策划 | 王黛鑫
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