等你来读！河北大学这些专业不简单（五）

教育部于2019年启动一流本科专业建设“双万计划”，计划用3年时间建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。截至目前，河北大学共有24个专业入选国家级一流本科专业建设点，22个专业入选省级一流本科专业建设点。我们制作了本科专业建设点介绍的系列推文，以期通过典型经验激励全校各单位、各学院（部）再接再厉，以勇创一流、再创佳绩的工作动力，持续强化专业内涵发展，全面推动我校新文科、新工科、新医科建设进程！

本期有：

1. 生物科学

2. 英语

3. 国际经济与贸易

4. 广告学

生物科学

一、基本信息

1.专业定位

培养德智体美全面发展，具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在生物科学及相关领域从事教育、科研、技术研发和管理工作的高素质学术型人才和复合型人才。

2.历史沿革

1952年成立生物系，设立生物学本科专业，1977年恢复高考后更名为微生物生化专业，1981年分设生物学和微生物学本科专业，1999年更名为生物科学专业。

3.培养目标

本专业主要面向国民经济建设和社会发展需要，培养德智体美劳全面发展，具有坚实生物科学基本理论、基本知识和较强实验技能，在生物科学领域科研机构、高等学校、环保、医药及食品等企事业单位从事科学技术研究、教学工作、生产工艺与技术管理、新产品研发等工作，符合社会需要的生物科学复合型和研究型人才。

4.培养模式

根据学生兴趣及专长因材施教、分类培养，通过科教结合、协同育人培养创新型人才，通过校企合作、产教融合培养创业型人才。对接生物医药和生态环保等河北省地方主导特色产业，与生物医药企业和自然保护区紧密合作，建设校外实习实训基地，联合培养以就业创业为导向的复合型人才。

二、师资团队

1.专业负责人简介

管越强

教授，生命科学学院副院长；从事水生动物健康养殖研究，任国家一流本科专业（生物科学）建设点负责人、河北省生物类教学指导委员会委员，获河北省高校教学成果奖一等奖。

2.专业团队主要成员简介

1996年引进河北省第一位院士（印象初），1999年培养了河北省第一位中科院院士（宋大祥），2017年中科院院士康乐到河北大学工作并担任校长，是河北省高校中第一位院士校长。康乐、巩志忠、万师强入选2020年爱思唯尔中国高被引学者榜单。万师强入选全球千名气候变化研究高影响科学家。刘秀华的论文2020年入选“中国百篇最具影响国际学术论文”。

康乐院士，博士生导师，河北大学校长；从事生态基因组学研究，任国际生物科学联合会副主席、国际生物科学联合会中国委员会主席、中国昆虫学会理事长；入选欧洲科学院院士和美国科学院外籍院士。

印象初院士，博士生导师，长期从事青藏高原蝗虫分类与适应性研究，被联合国教科文组织和中国科学院评为中国当代科技精英。

巩志忠教授，博士生导师，河北大学学术副校长；从事植物抗逆的分子生物学及基因沉默的研究；获“国家杰出青年基金”资助；入选科技部国家重点基础研究项目（973项目）首席科学家、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部长江学者特聘教授。

万师强教授，博士生导师，生命科学学院院长，“国家杰出青年基金”获得者、科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才、“百千万人才工程”国家级人选、“万人计划”科技创新领军人才。

三、建设成效

3.1 联合中国科学院完善了“2.5+1.5”的人才培养模式

联合中国科学院动物研究所，集中教学、科研、人才和平台优势，创办了“生命科学星辰班”，通过构建新型培养模式和课程体系、建设高水平师资队伍、搭建一流的科教平台、联合开展教研教改、实施双导师制和强化实践教学等措施，对学生进行科学引导、因材施教。以培养拔尖创新人才为目标，采用“2.5+1.5”模式，形成了“科教结合”的地方高校拔尖创新人才培养模式，解决了学生科研实践和创新能力弱、学术视野不广的问题。

3.2 高端教学科研成果

3.2.1教学科研项目

教学项目

康现江和周志军主持完成了两项省级教改项目，均已顺利通过结题验收。2020年以来，管越强、唐婷和吕志堂获批3项省级教改项目。

科研项目与学术影响

国际合作与交流项目1项，国家自然科学基金项目10项；河北省自然科学基金优秀青年项目等21项；河北省教育厅重点项目等3项。

3.2.2教学获奖

2019年“生物学拔尖创新人才

‘科教结合’培养模式的探索与实践”获得河北省教学成果奖一等奖；2020年生命科学学院获批河北省教育系统先进集体。

张道川获批河北省教育系统先进个人；葛欣被评为河北大学首届“学生最喜爱的教师”。

图教学成果奖证书

3.2.3教材建设

主编四部教材：《细胞生物学（第二版）》《昆虫学综合实验技术》《植物生物学实验指导》和《实用数量生态学》。

3.2.4教学团队

动物生物学、细胞生物学和植物学教学团队为“省级优秀教学团队”。

3.2.5精品课程

康现江主讲的《细胞生物学》、谢松主讲的《动物生物学》被评为“国家级一流课程”；细胞生物学获批教育部课程思政示范项目（课程、教学名师、教学团队）。

3.2.6 教学满意度

图教学满意度

3.3 学生成果

3.3.1科技竞赛获奖

共8名同学获得省级以上荣誉及奖励。

3.3.2升学情况

近年来毕业生深造率40%，其中生命科学星辰班深造率为67%。

3.3.3就业情况

就业率连年攀升，近两年均超过95%，就业满意度为67%-81%。

3.4 学科平台

四、特色优势

特色：（1）注重理论与实践相结合，宏观与微观结合，教学与科研相结合；（2）学生基础扎实、综合素质高，发展潜力大；（3）在动物系统学、菌根生物学及生态学领域具有明显的特色。

优势：（1）师资力量雄厚；（2）人才培养层次齐全；（3）教学科研平台齐备。

首届生命科学星辰入所合影

参观国家动物博物馆

五、培养质量/学生评价

用人单位对本专业毕业生的个人能力与综合素质、专业知识与专业技能、发展潜力与解决问题的能力等方面，都给予了好评；对毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定。用人单位普遍反映，学生业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，知识面宽、创新能力较强。

英语

一、基本信息

1.专业定位

坚持走综合性、内涵式发展的办学道路，以“英语+文学”为专业之基，“人文知识+学科知识”为专业之本，秉承技能与能力并重、智能与道德共进的教育教学理念，培养适应社会需要、具有较强英语语言综合运用能力和较高综合素养的高级应用型、复合型英语人才。

2.历史沿革

本专业创建于1943年。在78年的办学历史中，本专业一直是河北大学外语学科发展所依托的骨干专业，是河北省培养高水平英语人才的重要基地。先后获批2019年度河北省一流本科专业，2020年度国家级一流本科专业建设点。目前正在学校重点支持下申报外国语言文学一级学科博士学位授权点，未来有望形成英语专业“本、硕、博”贯通式人才培养体系。

3.培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基本功、宽厚的英语语言文学及文化知识、较广泛的相关专业知识、较强的跨文化交际能力和专业核心竞争力，适应社会需要、具有较强英语语言综合运用能力和较高综合素养，能在外事、经贸、文化、教育、科研等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的新时代高级应用型、复合型英语人才。

4.培养模式

本专业有力对接学校的“双一流”和燕赵文化学科群建设，服务“一带一路”、京津冀协同发展和雄安新区建设需要，培养以英语为支点、学科知识与人文知识有效融合的高级复合型人才。为加强内涵发展，努力寻求人才培养模式改革的突破，计划在原有“英语+法学”双学士学位教育试点班的基础上，打造“英语+法学”“英语+法语”“英语+葡语”特色试点班模式，并逐一推进。

二、师资团队

本专业师资力量雄厚，学缘、学历、职称和年龄分布合理。现有44名专任教师，其中具有博士学位22人，博士在读4人，教授13人，副教授16人，具有海外研修经历23人，常年聘请外籍教师2人。

1.专业负责人简介

叶慧君，河北大学外国语学院院长、公共外语教学部主任，博士，教授，博士生导师，外国语言文学学科带头人，教育部新文科教育研究中心专家库专家，河北大学模范教师。长期致力于外语人才培养改革研究与实践，主持教育部产学合作协同育人项目1项、省部级科研项目5项、教改项目3项、省级研究生示范课建设项目2项、全国MTI教指委项目1项；出版专著1部；发表学术论文30余篇。获河北省教育科学优秀成果二等奖1项、河北省社科优秀成果二等奖1项、保定市社科优秀成果一等奖2项、河北大学教改成果二等奖1项；所指导的本科生、硕士生获各种省级及以上奖励或荣誉称号16人次。

2.专业团队主要成员

图1 专业团队主要成员合影

三、建设成效

1.育人模式推进与建设

近三年，英语专业学生获英语类专业竞赛国家级奖项7项，获省级以上奖项30余项，获批大学生创新创业训练计划项目国家级立项3项，省级立项5项，校级立项近40项。

近三年学生省级及以上级别获奖证书（部分）

图3 关焕夏同学获奖证书（全国季军） 图4 牛瑞洁同学获奖证书（全国二等奖）

图5-7 河北大学创新创业训练计划国家级项目结项证书

2.教育教学改革创新

近三年获批教育部产学合作协同育人项目2项、河北省教改课题13项，校厅级教改课题3项，获国家级教学比赛一等奖1项，省级特等奖2项，省级其它奖项6项，校级教学比赛多项。

3.课程与教材建设

鼓励教师参与示范课程、“一流”课程建设培训。经过校内申报遴选，《综合英语3》被推荐申报国家级线下一流本科课程。基于已有教学改革成果和复合型、多元化育人理念，编著《英语专业导论》教材并拟于2021年12月出版。

4．教学团队培育与建设

本专业已形成语言与文化、外国文学、翻译、法律英语特色课程团队各1个，演讲与辩论实践团队1个，并在此基础上不断巩固和完善专业核心课程和特色方向课程教学梯队。其中，语言与文化团队获批2021年校级优秀教学团队，外国文学和翻译教学团队也在重点培育中。

四、特色优势

本专业创建于1943年，历史悠久、底蕴深厚。近几年，本专业依托“部省合建”新平台和综合性大学优势，有力对接学校的“双一流”和燕赵文化学科群建设，服务“一带一路”、京津冀协同发展和雄安新区建设需要，积极探索英语复合应用型人才培养模式，致力于培养具有家国情怀、国际视野和跨文化交际能力，能够应对国际挑战、促进国际交流合作，参与全球治理的外向型、复合型国际化英语人才。

五、培养质量/学生评价

本专业历经78年的发展壮大，已成为河北省高水平英语人才的重要培养基地，现已输送合格毕业生5000余人。他们在不同时期成为外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研等各行各业的学术专家和工作骨干。近三年本专业毕业生就业率稳居学校前列，部分毕业生进入北京大学、清华大学、北京外国语大学、英国华威大学、澳大利亚蒙纳士大学等国内外知名院校深造。

国际经济与贸易

一、基本信息

本专业前身为1962年设立的经济系，1992年设立国际经济、国际贸易、流通专业，1998年按照教育部专业调整要求合并为国际经济与贸易专业。至今培养了26届近4000名毕业生，一大批优秀毕业生成为各级领导、专家学者和企业界精英，如经济学家樊纲、外交学院教授江瑞平、联合国全球契约组织亚洲总代表刘萌等。目前，设有国际贸易硕士学位点、国际商务专业学位硕士点、应用经济学一级博士学位点。

专业定位：国际经济与贸易专业立足于国家经济建设和社会发展的需要，主动适应区域经济发展对外向型人才的需求，在国别研究、国际区域经济一体化、国际贸易政策以及“一带一路”建设等领域逐步形成研究特色，培养具备宽厚的经济学基础理论，具有社会责任感与创新意识，具有国际视野和较强科研及实务操作能力，能在涉外经济部门和单位从事国际业务活动的应用型、创新型、复合型的国际化专门人才。

培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，具有良好的思想品质和道德修养，能够掌握马克思主义经济学理论和现代西方经济学理论，比较系统地掌握国际经济与贸易专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉国际通行的经贸规则和我国对外贸易的政策法规，认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用1门外语，熟练运用现代信息技术，具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神，成为适应我国现代化建设需要，具有全球视野和较为完备的知识体系，能在涉外经济部门、政策研究部门、外资企业、政府机构从事调研、分析、策划和管理等工作的复合型、应用型、创新型专门人才。

二、师资团队

本专业现有专任教师28人（博士学位占比80%），其中有国务院特殊津贴专家1人、省政府特殊津贴专家1人；博士生导师4人，硕士生导师19人。近三年，本专业教师团队承担国家级课题16项，省部级课题30余项。获得省部级科研奖励14项，其中一等奖5项。近年来，在《管理世界》《求是》《世界经济》等国内外高水平学术刊物发表论文百余篇，在《光明日报》《中国社会科学报》《新华网》等报纸和网络发表文章十余篇，获中央领导国务院副总理批示、河北省省长批示16项，出版专著近30项，获省厅级以上科研奖励20余项。本教学团队在国别研究、国际区域经济一体化，以及“一带一路”建设等领域形成研究特色和优势，科研成果通过专业课程、专题课程的讲授转化为教学内容，以教学为主导，以学术为基础，不断探索培养高素质应用型、创新型、复合型国际化专门人才的新途径，取得了显著成效。

国际经济与贸易专业负责人成新轩教授

国际经济与贸易专业部分教师合影

三、特色优势

1.构建以双语教学为特色的人才培养体系

双语课程占比56%，2020年成为中外合作办学和国际本科学术互认课程项目专业，双语教学将覆盖本专业该项目下所有课程。留学生毕业与在读人数达40余人。

2.注重内外并驱实践教学

开设10余门模拟实训课程，45%的教师从事过国际经贸实际工作，在政府部门、企业担任顾问或提供咨询服务。

3.创新科教分层递进互哺

博士学位教师占比80%，全部承担本科教学，并且在国别研究、区域经济一体化、“一带一路”建设等领域形成研究特色和优势，科研成果转化为教学内容。

四、培养质量

本专业至今培养了26届近4000名毕业生，一大批毕业生成为各级领导、专家学者和企业界精英。综合近三年数据，本专业学生对教师教学满意度均值为98%，参加各类科技竞赛获得省部级以上奖励20多项；毕业生自主创业人数占比达12%，境内境外考研升学率为30%，就业率平均达94%。多名优秀毕业生考入中国社会科学院、北京师范大学、中国人民大学、对外经济贸易大学等国内一流大学继续攻读国际贸易学或国际商务硕士学位，学生的学习能力和科研素质得到众多院校的认可。本专业的毕业生工作去向多为外向型企事业单位、金融机构，很多毕业生已经成为单位的业务骨干和核心力量。用人单位对本专业毕业生“问题分析能力”“职业规范与职业道德”“自主学习能力”的满意度高达 96%；普遍认为本专业毕业生基础知识扎实、学科跨度广，具有较强的实践操作能力、团队协作能力及学习能力，具有较高的思想道德修养及心理素质。

广告学

一、基本信息

1.专业定位

本专业以“新文科”建设为指向，秉承“素质为本、实践为用、服务社会”的办学理念，聚焦数字洞察、创意传播等前沿，旨在培养坚持正确广告导向，具有扎实理论功底和实践技能，具备国际视野和创新精神，掌握数字营销传播理论、方法与技能的卓越广告人才。

2.历史沿革

河北大学的广告教育探索始于20世纪40年代的天津工商学院时期，1993年正式设立广告学专业，为河北省内首批设立的广告学专业；1996年起招收本科生；2006年开始招收硕士研究生；2011年获得新闻传播学一级学科博士学位授权点。2020年获批成为国家级一流本科专业建设点。

3.培养目标

本专业旨在培养具有广告学、新闻传播学、市场营销学、艺术学等基本理论知识与实践技能，同时具有宽广的文化与科学视野，能够在广告公司、公关公司、互联网公司、媒体机构、市场调查机构、文化创意产业部门及各类企事业单位从事调查与分析、策划与创意、设计与制作、传播与管理等相关工作的卓越广告人才。

4.培养模式

本专业探索并实践了“数字思维、伦理嵌入、分层实践”的培养模式。强调课程体系的板块化、群组化、数字化，开设的课程分为通识素养、跨学科思维与方法、专业技能、专业理论与历史、专业拓展与创新等五个板块，构建了学科融通型、专业技能型、创新提升型课程群组。努力做到“行业需求与人才培养对接，理论与实践紧密结合”。

二、师资团队

本专业现有专任教师12人，其中高级职称教师10人（教授4人，副教授6人）；6人拥有博士学位；有博士生导师1人，硕士生导师7人，整体师资梯队结构合理、学历层次较高、教学科研实力较强。

广告学专业教学团队合影

专业负责人杜浩教授现任河北大学文化产业研究院院长，博士生导师。河北新型智库·河北省文化产业发展研究中心首席专家；河北省哲学社会科学研究基地·河北省文化产业与社会服务研究基地主任；河北省广告研究院副院长；中国创意传播大奖评审专家。2016年杜浩教授带领广告学专业教学团队获评河北省教育厅“李保国式科技服务团队”称号。

三、建设成效

1．建设了一支学习型与实战型结合的双师教学团队

本专业鼓励教师不断更新知识，把握学科前沿动态；鼓励教师承担各类社会服务课题，提升团队创新实战能力。近年来，团队成员承担各类课题近100项，到位经费1380万元，成功完成狼牙山等品牌的形象塑造与传播推广，积累了众多品牌营销传播成功案例并转化成教学案例。

教师团队的实证研究案例

2．融入技术变革新趋势，基于数字思维建设课程体系

本专业在开设市场营销学、传播学概论、广告学概论、广告心理学、中外广告史、美术基础、计算机辅助设计、广告策划与创意、广告文案写作、广告媒体研究、平面广告创作、音视频广告制作等经典广告学课程基础上，不断加强广告理论与新媒体技术的交叉融合，增设新媒体、文化创意、智能营销传播等方向的前沿课程，努力做到“行业需求与人才培养对接，理论与实践紧密结合”。

广告学专业课程地图

3. 教学科研协调推进，大力倡导以科研反哺教学

本专业教师近年来共获批国家社科课题2项，教育部课题2项，河北省教育厅重大攻关课题2项，河北省社科课题14项，出版教材、专著13部，有3项科研成果获省级社科成果奖。产出河北省教学改革与实践课题2项、河北大学教师教学工作坊建设项目1项、河北大学校级教改课题4项、河北大学“科研成果转化为教学资源”项目4项。

4.依托校内平台，开展广告人才产教融合培养

本专业基于市场导向，在交叉融合框架下，依托专业带头人杜浩教授主持的河北新型智库·河北省文化产业发展研究中心、河北省哲学社会科学研究基地·河北省文化产业与社会服务研究基地及河北大学文化产业研究院等平台，探索广告人才产教融合、产学互动综合创新实践教学模式。

四、特色优势

（1）确立“361”人才培养目标，围绕学生的“四种素质、六种能力”构建多学科交叉融合、理论实践并重的课程体系。强调学生的数字营销传播能力培养，强化学生的“智能+技术”思维及数据素养。

广告学专业“361”人才培养目标

毕业生需具备的四种素质、六种能力

（2）应用型人才培养成效显著。本专业实验设备先进，拥有数字多媒体实验室、省级虚拟仿真实验教学中心；“赛学互动”探索多年，师生获省级以上专业赛事奖励年均100项；依托“新型智库”与“创新实践工作坊”创建行业化创新型人才培育示范点，实现广告教育链、创意人才链与产业创新链有机衔接。

广告学专业数字多媒体实验室

工作坊实训

2019年四组学生参加中国大学生广告艺术节学院奖全部获得金奖

各级各类获奖证书

单次比赛的获奖证书

获奖证书

燕赵优秀文化传承创新传播平台学生的创意作品

燕赵优秀文化传承创新传播平台学生的创意作品

五、培养质量

近三年广告学专业毕业生153人中，境外升学4人，国内升学33人，就业115人，与专业设定的“361”培养目标基本吻合。升学同学有80%以上集中于985/211或双一流高校。就业学生大多就职于各类广告企业和新兴互联网行业。调研数据显示，本专业毕业生对现状满意度达94%，对母校满意度为100%，对母校推荐度76%。用人单位对本专业毕业生的满意度为96%。

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信息来源 | 教务处、相关学院