报考指南‖2021年美术学院招生简介

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一、学院简介琼台师范学院美术学院秉承百年师范的优良传统和深厚的办学积淀,以学生为中心,以就业为导向,以服务为宗旨,以培养德智体美劳全面发展的高层次、高素质应用型人才为目标,在人才培养方面实行“理实一体、德技双修”的课程教学基本模式,突出“育师”和“应用”特色;推行“以赛促技、以岗设教”为实践教学模式,注重学生专业能力和职业素质的训练;以“紧扣应用,拓宽就业”为自主发展模式,促进学生的专业拓展和竞争力的提升。近三年来,师生在省市级以上各类艺术展览和技能竞赛中,入选获奖总数达410人次,其中国家级46项,省级258项,市级92余项。历届毕业生深受用人单位的欢迎。

二、办学条件

美术大楼

美术学院拥有独立教学大楼,总建筑面积约12000平方米,办学场地及设施优良。学院拥有1200平方米的美术展览馆1个,1300多平方米的手工艺品设计与制作基地1个,专业实训室和公共多媒体教室52间,其中包含了专业画具、多媒体、扫描、图文输出、激光雕刻、模型制作、摄影摄像、陶艺、泥塑、版画与雕刻等教学设备。学院同时还建设有校外实践教学和写生基地20余个,全面保证校内外教学活动的正常开展。

美术学院现有美术学(师范)、书法学(师范)、艺术设计学和工艺美术四个本科专业,环境艺术设计一个专科专业,其中美术学(师范)专业为海南省特色专业。美术学院在校生1400余人,专任教师55人,其中教授6人,副教授15人,具有博士、硕士学位教师28人。专任教师中有海南省领军人才1人,拔尖人才1人,高层次人才15人。此外,美术学院还聘请了俄罗斯列宾美术学院米哈伊尔教授为海外名师及10名国内名师和名家为客座教授,为学生定期授课。

美术学院教师上课及指导学生剪影

美术学院在人才培养方面实行“理实一体、德技双修”的课程教学基本模式,突出“育师”和“应用”特色。在人才培养上除了不断扩充专业教师规模,还聘请海外名师、名校学者、行业专家和小学一线骨干教师等组成兼职教师团队,专兼结合,极大的丰富了教师队伍的多样性。

校内外活动剪影

三、学生活动

在提升专业能力的同时,美术学院团总支、青年志愿者协会以及社团联合会广泛开展形式多样的“第二课堂”活动,丰富同学的业余生活,从田径场到宿舍,从图书馆到音乐厅,学校的角落里处处散落下美院学子的身影,异彩纷呈的学生活动也助力广大学子成长为德智体美劳全面发展的新时代大学生。

学生活动剪影

美术学院献礼党的百年红歌大赛

美术学院心理健康教育活动月启动仪式

美术学院2021届毕业生就业动员大会

美术学院2021届毕业生毕业照(部分)

四、办学成果

美术学院立足于培养德智体美劳全面发展的高层次、高素质应用型人才的目标,推行“以赛促技、以岗设教”为实践教学模式,注重学生专业能力和职业素质的训练;以“紧扣应用,拓宽就业”为自主发展模式,促进学生的专业拓展和竞争力的提升。近年来,美术学院人才培养质量不断提高,师生在省市级以上各类艺术展览和技能竞赛中,入选获奖总数达380人次,其中国家级45项,省级246项,市级89余项。

美术学院获奖情况(部分)

琼台美术学子及其作品(部分)

五、招生专业

美术学(四年制师范本科)

培养目标:以培养德、智、体、美全面发展,学有专长,热爱教育事业,具有良好的职业道德、先进的教育理念、扎实的美术基本功、较强的课堂教学能力,能够承担小学美术课程教学与研究,同时兼具美术创作、美术研究和美术相关工作的“一专多能”的应用型人才为培养目标。

主要课程:课程体系分为通识课程、学科专业课程、教师教育课程和实践课程四个课程群。其中,学科专业课程群又分为学科基础课程、学科方向课程和学科拓展课程三个课程模块。主干课程为:素描基础、色彩基础、艺术概论、中国美术史、外国美术史、小学美术课程教学论、中国画、油画、水彩画

就业方向:在中小学从事美术教育教学及管理工作,在政府部门、文化公共事业单位和各类艺术馆所、书画培训等机构担任美术相关工作,还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

艺术设计学(四年制本科)

培养目标:本专业培养适应地方经济社会发展需要,具有强烈的责任意识、科学的理性精神和领先的审美判断,系统的专业知识;具有国内外设计文化视野,掌握设计历史、现状及未来发展趋势,以及设计创意、策划、管理、传播的专业知识技能;具有较好的写作表达、组织协调和自主创业能力,并能够理论联系实际,适应我国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计专门人才,以及适应海南自由贸易港发展需要的复合型应用人才。

主要课程:中外工艺美术史、设计方法论、设计心理学、设计美学、设计构成、图形创意、设计制图与测绘、服装结构设计原理、黎族传统文化、本土品牌视觉形象设计、海南民族服饰品牌设计、热带度假酒店设计

就业方向:在环境艺术设计、广告策划与设计和服装设计等相关企业或者媒体设计部门从事艺术设计或策划工作,在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作。还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

书法学(四年制师范本科)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,能够掌握艺术学和书法学的基本理论、基础知识,具有扎实的书法基本功、较强的课堂教学能力与创新精神,适应区域经济和文化事业发展需求,能够从事中小学书法教育、文化产业等相关领域工作的应用型专业人才。

主要课程:传统书体临摹、传统书体临创转换、篆刻临摹、篆刻临创转换、书法创作、篆刻创作、中国画基础、中国书法篆刻史、古代书论、小学书法课程教学论

就业方向:在中小学从事书法教育教学及管理工作,在政府部门、文化公共事业单位和各类艺术馆所、书画培训等机构担任书法相关工作,还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

工艺美术(四年制本科)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,能够掌握工艺美术专业的基础理论知识和专业技能,具有较强的创新精神和实践能力,能在文化艺术部门、传统工艺加工领域、设计公司、学校等企事业单位,从事各种传统与现代工艺美术品设计制作、教学研究、设计管理等工作的高素质应用型人才。

专业课程:包括中国工艺美术史、设计美学、文创产品创新研究、设计素描、设计色彩、设计速写、装饰图案设计、手绘表现技法、Photoshop、Auto CAD制图、3ds Max、市场营销学等专业基础课程;雕刻基础工艺研究、椰雕日用品设计、木雕艺术与家具设计、黎族织锦工艺研究、黎族苗族刺绣工艺与设计、泥塑基础、陶艺装饰设计、现代陶艺设计等专业拓展课程。

就业方向:主要就业岗位有全国各领域旅游工艺品设计、加工制作企业,工艺品设计师岗位;各类产品生产企业、工艺美术师岗位;具有民族特色的民间工艺品设计师岗位,非遗文化研究、传承人等;工艺品企业管理、技术岗位;旅游工艺品营销师;中等职业学校美术专业教学岗位;国内外考研继续深造。

环境艺术设计(三年制专科)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。

课程设置:空间构成基础课程、室内设计基础课程、居室设计项目课程、商业空间设计项目课程、展示设计项目课程、植物造景项目课程、景观设计项目课程、居住区环境设计项目课程、商业空间设计项目课程、景观施工图设计项目课程、酒店空间设计项目课程

就业方向:适合在居室空间设计、商业空间设计及景观园林设计等环境艺术设计领域公司工作,或各级各类设计院校从事环境艺术设计教育以及设计管理工作,还可以继续攻读本专业或相关专业的本科学位。

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