我心目中的“大先生”征文选登⑤｜《深耕细作，潜心育人》

【编者按】习近平总书记强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

为引导广大师生深刻感悟“大先生”潜心教书育人、静心研究学术、培育学生品德修养，助力学生成长成才的精神内涵，营造尊师重教的浓厚氛围，在第37个教师节来临之际，学院开展了“我心目中的‘大先生’”主题征文活动。

从今天起，学院官微将对筛选出的优秀作品进行连续刊登，希望广大教师见贤思齐，增强职业自豪感，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命；希望广大青年学生肩负历史使命，坚定前进信心，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

深耕细作 潜心育人

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”习近平总书记先后于2014年、2018年教师节前夕来到北京师范大学、北京大学，与学生们亲切座谈，交流“怎么样才能成为好老师”。好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但好老师却有一些共同的、必不可少的特质。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。石邮学院计算机系的曹素丽老师就是一位这样的好老师——我心目中的“大先生”。

曹素丽老师自1990年进入石邮学院，已从事计算机一线教学工作31年，现任计算机系数据教研室主任、大数据技术专业建设负责人。她理想信念坚定，热爱教育事业，坚持以立德树人为己任，围绕学生、关爱学生、服务学生。她先后讲授C语言程序设计、数据库原理与应用、Oracle大型数据库、Unix系统管理与应用、大数据平台Hadoop等10余门课程。她讲的课，新课多、难度大，但她总是勇挑重担、冲锋在前。因为工作业绩突出，曹老师多次荣获石家庄市优秀共产党员、学院优秀共产党员、优秀教师等荣誉称号。

攻坚克难挑重担，不畏艰辛铸辉煌。

在高职院校大数据专业几乎空白的情况下，曹老师勇挑重担，带领团队从零开始建设大数据专业。为了让学生学到真正用得上的本领，她带领团队深入调研，20多家大数据公司留下了他们的足迹。没有环境就自己动手搭，利用开源软件一步一步构建调试，实验室的灯光经常彻夜不熄。新技术不懂就学，参加了无数个培训班，一有闲暇就泡在技术交流微信群提问学习。经过不懈努力，开创了河北职业院校大数据专业建设先河，培养方案成为部分院校事实上的标准。自2012年以来，她已带领教研室4次荣获“优秀教研室”称号。

她主持筹建大数据专业实训室，倾注了无数心血和汗水。2016年没有公司能提供产品，2017年一次次校企研讨，企业不断受到启发，需求日益明朗，产品推出后，学院首先争取到了产品的压力测试、系统试用、产品对比，最后她亲自参与了磋商性招标全过程，整个实训室建设过程见证了一个校企共同成长的历程，积累了良好的校企合作基础。

创新开展课程改革，高质量完成教改工作。

作为学院骨干教师，曹素丽发挥学术专长，积极探索新兴技术，认真研究教学规律，勇于进行教学改革。她一直承担着繁重的教学改革任务，每年平均讲授10门课程，已经开出大数据专业的6门新技术课程，教学效果获得学生和督导组的一致好评。

作为大数据课程建设负责人，她积极开展互联网+教学改革，带学生订阅微信，加技术社交圈，布置腾讯、网易课堂线上学习，指导学生租用阿里云进行课下练习，还设计了时空穿越法、分享法等教学方法，激发学生学习兴趣，都收到了很好的效果。

作为大数据创新应用大赛团队核心导师，她敢打硬仗，带领团队参加了2017年河北省首届大学生大数据创新应用比赛以及河北省大数据技术与应用比赛。竞赛内容新、难度大、涉猎面广，她废寝忘食，认证研究赛事，精心指导学生练习备赛。最终，学生在两个赛项中均不负众望，取得了优异成绩。她指导的团队，在2018年全国大数据大赛中获得一等奖的好成绩。

用爱培育爱、激发爱、传播爱，

通过真情、真心、真诚拉近和学生的距离。

教书不忘育人。作为一线教师，曹老师注重学生思想品德教育，用心把思政元素融入课堂。她总是早早来到教室，课间也很少休息，利用课余时间与学生谈心，主动了解学生所思所想，在学生中传递正能量，用自己做人做事的态度潜移默化影响学生。她乐做学生的良师益友，学生们都非常信赖她，不管考二级、找工作、买电脑甚至织毛衣，都愿意找她咨询，她则有问必答、热心指导。

她对学生充满感情，就像家长对孩子一样，既关心爱护，又严格要求，与许多毕业多年的学生保持着联系。教学中，她关心学生思想动向，及时帮助问题学生。当曹老师发现一名复学的女生因为学业预警而失去信心时，多次找这名女生谈心，帮她制定补考课程的学习计划，寻找学习资料，并定期单独辅导。当这名女生补考通过，第一时间告诉曹老师自己考了90分时，激动的声音都变了！从此，这名女生对学习信心倍增。当曹老师发现一名海南订单生内向自卑、孤僻少言时，就主动与他交流，并加好友进行单独指导，课上故意提问他会的问题，适时给予表扬，终使这名学生变得积极主动。一名学生的父母因为开店疏于教育孩子，致使孩子不爱学习，曹老师得知后，对这名学生耐心帮扶，还开发出了商店管理的程序，使这名学生爱上了学习计算机……类似的事例还有很多，正如曹老师的教学箴言：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

近20年来，她一直承担着兼职班主任工作，任劳任怨、默默付出。她积极参加学生班会、模拟招聘会，辅导和帮助订单生的学习生活，督促他们报名考证。她把学习党史的经验应用到学生教育中，指导学生知历史、会反思，培养学生的爱国主义精神和大国工匠精神。她坚持让学生从二年级就开始填写应聘表，帮助学生及早发现自己的短板和努力的方向，引导学生尽早做好职业规划和学期目标，培养学生良好的职业精神，促进学生全面发展。

支撑科研工作，关注青年教师成长。

曹老师多次主持参与教育厅课题和校级课题，发表多篇论文，编写了几十万字的校内讲义，指导创新实践项目、互联网+大赛等，多次获奖。她支撑人才测评工作，时间紧、任务重、责任大，寒暑假和国庆节都没有休息。她精心钻研，系统整理，为两个专业完成命题827道、判卷1798个题。对其他老师提交的题目，她逐一检查，严格把关，按时高质量完成了工作任务。

她对自己的团队高度负责，面对大数据新技术的巨大挑战，她认真分析每位成员的特点，规划每位教师的业务发展方向，尤其是对青年教师，关注他们的成长，帮助每一位青年教师确定发展方向。无论工作多忙，甚至在几乎满课的情况下，她都挤出时间去听青年教师的课，为他们提出中肯的建议，鼓励他们要凭着良心教学，用心设计教学活动，帮助青年教师提升教学能力。多少次她坚定的背影出现在校园中，多少次身体不适依然坚持工作，甚至是长时间的连续加班，她依然毫无怨言，最终打造了一支坚不可摧的优秀团队，所在教研室也多次被评为学院“优秀教研室”。

习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”曹素丽老师30年如一日，深耕细作，潜心育人，用自己的实际行动，用心诠释了“大先生”的真正意义。

投稿作者| 计算机系 李毅

图文编辑|党委宣传部