2020年广西科技大学图书馆图书推荐
第十四期(总第122期）
理想中的学者，既能博大，又能精深。精深的方面，是他的专门学问。博大的方面，是他的旁搜博览。博大要几乎无所不知，精深要几乎惟他独尊，无人能及。他用他的专门学问做中心，次及于直接相关的各种学问，次及于间接相关的各种学问，次及于不很相关各种学问，以次及毫不相关的各种泛览。这样的学者，也有一比，比埃及的金字三角塔。那金字塔高四百八十英尺，底边各边长七百六十四英尺。塔的最高度代表最精深的专门学问；从此点以次递减，代表那旁搜博览的各种相关或不相关的学问。塔底的面积代表博大的范围，精深的造诣，博大的同情心。这样的人，对社会是极有用的人才，对自己也能充分享受人生的趣味。宋儒程颢说的好：
须是大其心使开阔：譬如为九层之台，须大做脚始得。
博学正所以“大其心使开阔”。我曾把这番意思编成两句粗浅的口号，现在拿出来贡献给诸位朋友，作为读者的目标：为学要如金字塔，要能广大要能高。
《胡适书话》 著者：胡适
索书号：G236/HS
藏书点：东环第一社科书库（401室）、东环第三社科阅览室（503室）
简介：本书收录的胡适书话，分为三部分：第一部分是胡适谈读书的方法，第二部分是胡适的读书札记，第三部分是胡适为他人所作序跋。胡适特别善于围绕一本书把问题展开，旁征博引，议论风生，自成一家之言。他的书评文质兼胜，读来有味。
原文摘录：什么书都要读，就是博。古人说：“开卷有益”，我也主张这个意思，所以说读书第一要精，第二要博。
《大学教育》著者：蔡元培
索书号：G64/CYP
藏书点：东环第一社科书库（401室）、东环第三社科阅览室（503室）
简介：本书共收录了蔡元培先生的作品和讲稿43篇。分为北大改革篇、学生篇、教育理念篇、文化篇、世界观篇、生平篇6个篇目，从各个侧面来呈现蔡元培先生开风气之先的教育思想和教育理念。
原文摘录：教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用的。
《教育的真谛》著者：陶行知
索书号：G40-092.6/TXZ
藏书点：东环第一社科书库（401室）、东环第三社科阅览室（503室）
简介：本书精选了陶先生教育思想的精华，阐述了教育的真谛是什么，对现代教育者具有高屋建瓴的指导意义。
原文摘录：阳明先生虽倡知行合一，但是不知不觉中仍旧脱不了传统的知识论的影响，又误于良知之说，所以一再发表“知是行之始，行是知之成”的言论。我现在愈研究愈觉得这种见解不对。一年前我写了一篇文字证明：“行是知之始，知是行之成。”恰与阳明先生相反。
《大学的理想》著者：[英]纽曼
索书号：G640/NM
藏书点：东环第二密集书库（105室）、东环第三社科阅览室（503室）
简介：本书是西方高等教育史上较早系统、综合、全面地论述大学教育的基本理论问题的名著。
原文摘录：大学训练是达到一个伟大而平凡的目的伟大又平凡的手段，旨在提高社会的精神格调，培养公众的智慧，纯洁民族的趣味，为民众所喜提供真正的原则，为民众所期望提出确切的目标，对于时代的思想能扩大其内容，冷静其情绪；也旨在推进政治权利的运动，完善个人之间的交往。这种教育使人所持意见和判断有清楚的自觉，能用真理去发现他们，雄辩地说明它们，有力地提倡它们。
《爱弥儿》著者：[法]卢梭
索书号：G40-095.65/LS
藏书点：东环第一社科书库（401室）、东环第三社科阅览室（503室）
简介：本书作者主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，听任人的身心自由发展，提出了针对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。
原文摘录：对于人的教育来说，一个人的故土并不是无关紧要的问题，只有在适宜的气候中他们才能很好地生活。极端条件的不利之处很易见。
END
图文来源：图书馆
音频来源：风吟朗诵协会
责任编辑：徐显义
审核：相远方袁丽
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