线上教学优秀案例——韦益春

为认真贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要讲话和指示精神，全面落实教育部“停课不停教，停课不停学”的工作要求，根据学院教学工作安排，我院全面启动线上教学工作，教师利用“雨课堂、腾讯课堂、超星学习通”等平台和工具，在摸索中顺利开展线上授课。

自3月2日正式启动线上教学以来，在院领导高度重视和全体教师齐心协力下，知识在云端有效传递，确保了线上教学和线下课堂教学同质等效，圆满完成第一个月的教学任务，开创了我院线上教学的新局面。

为及时总结经验，给广大教师提供学习借鉴实例，教师发展中心将陆续推送优秀的经验做法与大家分享，期望广大教师继续发扬战绩，积极探索，勇于创新，充分挖掘利用好智慧教学工具的功能，不断完善线上教学工作。

韦老师的在线教学：QQ群+腾讯课堂直播+慕课

教师简介：韦益春，思想政治理论课教学科研部教师。

本学期主讲课程：中国近现代史纲要

选课人数：5个教学班，共687人

一、教学平台使用方式

QQ群：分别建立了5个教学班班群和5个教学班班委群。教学班班群主要用于课程任务和课程资料的发布及在线学习过程中相关问题的答疑；教学班班委群用于与班委沟通获得线上教学开展的相关协助。

腾讯课堂直播：主要用于课程知识的串讲、答疑、讨论和习题训练。

慕课教学：发布学习内容，监测学生学习情况。

二、具体教学方式

（一）课前预习

课程开课前上传电子版的教材到QQ群给学生提前预习，每次课前韦老师都会通过QQ群发布学习任务，并且上传对应章节的课件供学生参考学习，若发现有更好的辅助性教学视频也通过此平台分享给学生。

（二）正式上课时间

每个教学班每周有两次课，视专题内容而定选择一次课利用腾讯课堂直播上课，教学环节包括：

一是设置专题讨论题，在直播课上让学生举手连麦发言或者在讨论区域发言，教师根据学生的发言进行知识点的串讲，顺便也解答学生在慕课讨论区热议的问题，通过这种方式目的是帮助学生复习专题的重要知识点，同时也能活跃课堂氛围。

二是找相关章节练习（主要以选择判断题为主）以分享屏幕的形式供学生在线作答，然后韦老师再进行讲解。这一环节可根据学生对相关选项的选择比例来检验学生对知识点的掌握情况，也可缓解学生长时间听教师讲授所带来的倦怠。

图2 腾讯课堂师生互动

直播结束后，学生需观看在慕课平台发布的学习视频并完成相关单元测试和作业，要求学生在下一次课前完成当次发布的慕课学习任务，鼓励学生在平台讨论区积极留言，对于热议的知识点会在直播时解答，个别的直接在讨论区回复。

图3 慕课平台师生互动

三、平时成绩考核依据

（一）线上教学期间，根据慕课平台提供的学生学习过程评价数据，包括学生观看视频时长、讨论参与度、作业完成情况等作为主要考核依据，评定学生平时成绩。

（二）在腾讯课堂直播时的考勤、学生举手回答问题的次数、随机在讨论某个话题时给予讨论区发言速度前十位的同学加分。

图4 慕课平台学生完成课程任务情况

目前韦老师所采取的这种授课方式，基本能达到线上教学所需的效果，但是还存在一些问题，比如有时候直播没有把握好学生互动和自己对知识点串讲的时长，导致直播时间超出了原定的一节课，从而使学生需要找额外的时间观看慕课，同时由于授课班级较多，老师也会感觉很累。在今后的直播环节，韦老师打算课前发布直播内容时，更加强调让学生提前思考，做好发言的准备，同时尽可能的做好教学设计，把控好每个环节的内容和时间。

来源/教务部

责任编辑/曾子月

审核/吴宇