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为庆祝中国共产党成立100周年,致力弘扬优秀传统文化,增强当代大学生文化素养,提升民族文化自信。6月9日下午,由我校和广西高校重点人文社科研究基地桂学研究院共同举办的“桂学研究”系列专题讲座迎来了第十二讲。本场讲座的主题是“作为世代生成式生命教育的传统仪式与节日——广西的例子”,主讲嘉宾为广西师范大学文学院/新闻与传播学院的龙晓添副教授,全校各专业师生代表200余人到场聆听讲座,讲座同时通过网络视频方式向社会各界进行同步直播。
广西师范大学文学院/新闻与传播学院龙晓添副教授作专题讲座
讲座伊始,龙老师首先重点梳理现象学相关研究中看待“死亡”的理论,探讨如何以珍视生命的智慧面对“死亡”,带领同学们领略到了传统丧祭仪式和清明节、中元节、寒衣节中的生命教育资源,同时运用精彩生动的案例与历史典故对仪式和节日的时序安排、内容设置、角色、布景等展开阐释,通过详细梳理其实现生命教育的方式与内容,分别从集体记忆与认同、生命教育、爱与敬的情感教育三个方面解释这种死亡教育的作用与意义。讲座最后,龙老师引用安东尼·吉登斯的一句“实践性仪式是本体安全感的认知依托和情感依托,而本体安全感又是所有文化中大部分人类活动的基本特征”名言去阐释“生命教育”的现代价值,并寄语同学们珍惜时间,热爱生活,以爱与敬为出发包容自己与他人。
讲座现场
龙老师的讲座内容精辟,观点深刻,理论阐释和现实描述相得益彰,案例鲜明,语言幽默诙谐,赢得同学们阵阵笑声和热烈掌声,让同学们对生命教育有更深刻的认识与感悟,对我国传统节日与仪式也有了更全面的了解。
同学们认真聆听讲座
【龙晓添简介】龙晓添(1980-),副教授,北京师范大学民俗学博士,美国俄亥俄州立大学东亚语言文学系访问学者(2019年)。主讲《民间文学概论》《民俗学概论》《民俗学与中国民俗学史》等课程。主要研究方向为人生礼仪、岁时节日、民间叙事文学、非物质文化遗产保护。关注于历史民俗文献的梳理与民俗传统的当代实践,尝试探讨文本书写与生活实践之间的内在关系,并试图通过文献梳理与实证研究阐释人生礼仪、岁时节日、民间叙事文学所蕴含的内在价值观念、思维逻辑,及其与社会建构、社会发展的关系。
编辑|黄舒雅
审核|王盈瑜
素材来源|教学科研处
指导老师|张彦华
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