采访 | 听听“三下乡”社会实践活动获奖师生都说了些啥？

我校在2020年广东省大中专学生志愿者暑期

“三下乡”社会实践活动评选中斩获佳绩

而在这段难忘的时光里

发生了许多有趣的事

小编一起来听听他们怎么说的

张伟虹老师

Q

在这次三下乡的活动的过程中，您有没有遇到过什么比较棘手的问题？是怎么解决的?

A

这次的话对比起前两次呢，比较棘手的可能就是我们所遇到这次新冠疫情。因为这次新冠疫情18级的同学都出去实习了，很多19级的同学都还是在家里并没有返校。

所以说在这方面我们在团委，包括学校的大力支持下，我们财经系跟生态工程系的师生们一同组队前往这次下乡的地方。所以说面临的主要问题可能是面对新冠肺炎疫情的影响

Q

Q：三下乡活动对于您来说最大的收获是什么？

A

我非常喜欢，也非常享受去做这样的事情。连续这三年下来的都参加下乡活动，第一个方面自己要不忘初心，继续去坚持这个事情。最初和最终的这个目的是什么。

第二个方面是更希望我们学校的同学，不要只局限于在学校里面的学习，而往往忽略掉走向社会服务社会的这个目的。所以说同学们要记住最终的目底是为了回馈社会

黄显全老师

Q

您觉得此次“三下乡”社会实践活动有何意义？

A

三下乡就是“科技、文化、卫生”三下乡。对于此次三下乡活动的意义，我觉得可以从两个方面来讲。从大的方面看，可以改善偏远地区农村的社会风气，密切党群、干群关系，在推进新时代农村的精神文化建设的同时也满足了广大农民的物质文化生活需求。

从小的方面看，对于大学生来说，可以拓宽视野，体验了偏远地区少数民族村落的生活，培养艰苦奋斗的精神。对于当地农村的小孩而言，可以让他们了解更多外面的世界，接受新的事物。

Q

下乡的活动中有什么者建议可以分享给同学们的吗？

A

虽然当时组建队伍的时间不是很长，同学们在三下乡这类活动中能够各司其长，尽可能发挥自己优势，团队一起协商安排，让这个团队更完善。另外呢，参加三下乡活动还要做好一个心理准备，毕竟在偏远地区生活，条件相对比较艰苦。

最后就是希望广大的学生有想法的可以积极地投入进来，在这里可以得到一个很好的提升。

赖炯城老师

Q

下乡的活动中有什么经验或者建议可以分享给同学们的吗？

A

虽然当时组建队伍的时间不是很长，同学们在三下乡这类活动中能够各司其长，尽可能发挥自己优势，团队一起协商安排，让这个团队更完善。另外呢，参加三下乡活动还要做好一个心理准备，毕竟在偏远地区生活，条件相对比较艰苦。

最后就是希望广大的学生有想法的可以积极地投入进来，在这里可以得到一个很好的提升。

Q

您觉得这次活动过程中有哪些让您特别感动的经历呢？

A

你能想象到你们的师兄师姐给当地的小孩子上课的场景吗？整堂课下来，每个人都很专心致志，包括陪跑的家长也积极参与于此。身为教育工作者，这些恰恰证明了孩子和家长对我们的肯定，我们的努力是有成果的。

G19计算机05班施雨蝶

Q

同学你好，请问当初是什么让你产生了参加这次三下乡活动的想法？

A

之前有听过一位助教的老师提起，由此产生浓厚的感兴趣，加之我对三下乡活动有一定的了解。在暑假期间，辅导员找到我说有三下乡这个活动时，我第一时间就报名参加这次活动。我想通过下三乡增长才干，磨炼品格和意志，提高自己处理事务的能力，丰富阅历。

Q

在这次三下乡的过程中，你有什么比较难忘的经历或者感动的瞬间吗？

A

当时去的是一个少数民族地区，地方比较偏远。我们有一天起得很早，村里面的干部带我们去爬山，我们穿着少数民族的服装去采茶，学习怎么采茶，还去考察了他们当地的那个茶厂。我们第一次穿少数民族的服饰，大家都挺兴奋的，当地的村民都很热情，我到现在都特别怀念。

G19建筑05班蔡可华

Q

在三下乡的过程中你有什么难忘的经历或者感动的瞬间呢？

A

有一次，上完课，下很大雨，孩子们都没有伞，同学们撑着伞把孩子们遮得严严实实地，一个个安全护送回家，孩子们扬起笑脸和我们再见，乡亲们亲切地留我们喝当地的茶，那时候感觉很暖心。还有一次，在我们即将回去的时候，孩子们为了表示感谢和不舍，给每一位同学都送了一颗非常干净清透的石头，是他们在溪边捡到的，这是他们真诚纯粹的心意。

Q

请问在此次活动中有遇到过什么困难吗？那你又是怎么解决的呢？

A

支教过程中，所授课的科目是英语，由于英语在偏远地区教学水平较弱和不怎么被重视。

考虑到这些，我和伙伴们就一起讨论，重新制作教学方案，推出趣味英语课，准备英语卡片，通过做游戏的方式来学习到知识，让孩子们产生兴趣，从学中玩，玩中学，同时有小礼品作为奖励，去鼓励他们。

END

文秘：麦梦柳 梁思涵

摄影：柯庆杰 曹灵灵

编辑：陈康浦 李莹莹

责任编辑：吕亮