教师节特辑 | 学校第二届“教学名师”——吴渝

吴渝，女，汉族，民革党员，贵州贵阳人。现为学前教育专业负责人，副教授。从教30年，承担教育学、心理学、大学生心理健康教育等课程，以学生为中心的教育理念，积极探索教师职业技能，着力研究师范生微格训练，形成布置教学任务—提出问题—知识引入——学生解答（模拟训练）—学习评价的教学思路，教学效果突出。荣获学校第二届“教学名师”。

现在，带你认识吴渝老师。。。

吴渝老师踏实工作，默默坚守，践行教书育人职责。自1993年以来，坚守广东罗定这块热土，一直从事师范生培养工作；带着满腔教育情怀，始终保持教师本色，实施全面发展的教育理念，爱事业，爱学生。

以身作则、行为世范，坚持“以学生发展为中心”的理念。作为一个老师，处处事事都以师德标准约束自己，管理自己，起到“人师”的表率作用；从学生身心发展规律和特点出发，尊重他们、信任他们，用发展眼光期待他们。课堂上热情解答学生的疑惑，诲而不倦。课后关心他们，发现有学生不舒服都会上前询问，帮助他们作出决策。默默支持学生，给予他们奋进的信念。

教学活动组织与实施规范有效。承担教育学等师范教育基础课程的教学任务，做到传道授业解惑；在实际教学中，以学生为中心，治学严谨，按照有关教学文件要求规范实施教学；渗透思想观念教育，注重学生职业技能培养与职业精神养成教育，强调教学做结合，创新课堂教学，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，将微格教学实训环节等成果落实到课堂上，培养学生可持续发展能力，积极探索教师职业技能培养路径，着力研究师范生微格训练，形成布置教学任务—提出问题—知识引入——学生解答（模拟训练）—学习评价的教学路径，教学效果突出，学生反应良好。

团结协作，与老师共发展。以校级黄大年式教育团队和课程教研团队为支点，经常与其他教师之间的交流、学习，探讨课程教学理念、教学方法、教学手段的改进和创新，并主动内化为教育经验，成功申报各类教改教研项目，促进青年教师专业成长；同时，齐心协力，突出专业建设，共同抓好学生专业技能训练，进一步提高学生专业素养。

努力进取，学而不厌。钻研教学，勇于实践，不断反思，主持或参与省市级课题10余项，发表论文20篇，主编或参编教材2部；并获云浮名教师称号，第八届广东省大学生职业生涯规划教学大赛（高职组）三等奖，高职教育研究会论文评比三等奖；获学院优秀教师、先进工作者等荣誉。