省示范高校●江门职院●院系纵览┃┃教育与教育技术系2021年招生简介

教育与教育技术系

院系简介

教育与教育技术系（简称教育系）现有全日制在校生1600多人，设有小学语文教育、学前教育、早期教育、小学教育（数学与科学方向）、音乐教育、社会工作、传播与策划等7个专业及方向。其中，学前教育是中央财政支持建设专业，2019年评为广东省品牌专业，牵头申报的学前教育高水平专业群2020年获批广东省教育厅立项，与岭南师范学院学前教育专业联合开展专本衔接协同育人工作；小学语文教育和社会工作是学校重点建设专业。毕业生近五年就业率均为100%。

系曾先后荣获“江门市先进党组织”、广东省“五四红旗团总支部”、广东省“学生工作优秀团队”、国家级和省级“三下乡”社会实践活动优秀团队、江门市“五四红旗团总支部”和学校“学风建设工作先进单位”等荣誉称号。学生历年参加省级以上竞赛成绩显著，荣获“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，全国大学生数学建模竞赛国赛二等奖、省赛一等奖，学前教育专业技能大赛国赛三等奖、省赛一、二等奖，文秘技能竞赛省赛二等奖，艺术专业技能竞赛声乐表演和弹拨乐器演奏省赛三等奖；社工专业承办了广东省职业院校学生社工技能大赛并多次荣获一等奖。30多年来，教育系培养的学生遍布南粤各行各业，为广东尤其是五邑及粤港澳大湾区培养了一大批优秀的教师、基础教育管理干部及各类专业人才，为学校赢得了良好的社会声誉。今后，教育系将继续立足服务地方，面向广东和全国，努力为社会培养和输送优秀的教育人才，为机关、企事业单位及社区培养高素质技术技能型人才。

专业介绍

学前教育

核心课程：学前教育学、学前心理学、学前卫 生学、幼儿园班级管理、幼儿园活动设计与指导、幼儿教师综合素质、保教知识与能力。

核心技能：具有与幼儿和家长沟通的能力，能培养幼儿良好的习惯、性格、行为；幼儿园班级管理工作的计划与组织能力；会使用多媒体技术制作课件，具有设计和组织幼儿五大领域教育活动的能力；初步的幼儿教育科研能力；较好的弹、唱、跳、说、画、手工等能力。

就业方向：学生毕业后可在幼儿园、早教机构、幼儿教育行政部门、少年宫等从事幼儿教师以及儿童社会服务机构培训工作。也可通过专升本继续深造。

特色和亮点：本专业2011年通过了教育部、财政部评审获批为中央财政支持的重点建设专业，2015年获批广东省卓越幼儿教师培养改革项目，2018年被评为广东省二类品牌专业，牵头申报的学前教育高水平专业群2020年获批广东省教育厅立项。专业学生2016-2020连续4年荣获广东省学前教育专业技能大赛一等奖，2019年代表广东省参加全国学前教育专业技能大赛获得三等奖荣誉。

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我校学前教育专业与岭南师范学院学前教育专业联合开展三二分段专升本应用型人才培养试点项目。学生在我校完成三年高职学段学习后各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得江门职业技术学院普通高职毕业证书。毕业后可选择就业，也可以选择通过转段选拔考核进入岭南师范学院学前教育专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得岭南师范学院普通本科毕业证书和学位证书。

小学语文教育

核心课程：现代汉语、基础写作、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、小学语文教学法、教育教学知识与能力。

核心技能：具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力，具有先进的教育思想和教学技能，能熟练进行小学语文教学和教学研究、小学班级活动管理技能。

就业方向：学生毕业后可在初中、小学、教育培训机构以及其他教育机构从事语文教师工作；也可担任相关教育机构或教育辅助机构行政工作人员岗位；也可在其他企事业单位从事文字处理的相关工作。

特色和亮点：本专业学生具有较高的综合素质，在学校相关技能比赛（如师范生综合技能大赛、三笔字比赛、经典诵读比赛、诗词大赛、书香节征文比赛等）成绩优异，学生在省挑战杯、互联网+创新创业比赛中多次获得一、二等奖；学生参加国家教师资格证考试、专插本考试、专升本自学考试等通过率均在学校名列前茅。

社会工作

核心课程：社会学、社会心理学、社会工作实务、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会调查学。

核心技能：掌握社会政策分析、社会问题调查及社会服务开发等方面的方法和技术；具有开发社会服务项目、实施社会服务的基本能力；熟悉社会管理与社会服务的主要方针、政策和法规；了解社会福利与社会工作的前沿理论和应用前景；能灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等多种专业方法为服务对象提供综合性服务。

就业方向：学生毕业后可在各市、区（县）、街（乡镇）的民政、家庭综合服务中心、共青团、妇联、残联、工会等部门从事社会工作管理和服务；担任广东“双百”社工站、社会工作机构、社会福利机构、社会救助机构的社会工作管理和服务岗位；或担任学校、医院、社区、企业的社会工作服务岗位。

特色与亮点：该专业2012年确定校级重点建设专业，2015年成为江门市社会工作专业人才培育基地。2018-2020连续三年获得广东省高职院校学生专业技能比赛社会工作实务赛项一等奖。

社会工作（现代学徒制）

核心课程：社会学、个案工作实践、小组工作实践、社区工作实践、社会工作行政、社会工作项目策划与管理。

核心技能：有对服务对象的诊断能力和运用个案工作、小组工作、社区工作等专业方法提供服务的能力；社会工作项目的管理、组织、策划能力；社会工作服务能力。

就业方向：学生毕业后可选择的就业方向主要是民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构，主要从事社会保障、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作。

特色与亮点：我校社会工作现代学徒制方向是目前广东省社会工作专业唯一试点院校；联合培养单位均为江门市5A级社会工作机构、全国百强社会工作服务中心。

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传播与策划

核心课程：传播学基础与应用、新闻学基础与应用、新媒体运营基础、微信公众号运营、摄影摄像与后期编辑、新媒体文案写作、活动策划、广告策划实务

核心技能：具有良好的新媒体项目规划、市场分析、竞品分析、目标客户人群属性分析、新媒体平台运营推广能力；良好的互联网语言表达能力；图形图像拍摄技术及后期处理能力；良好的沟通协调与商务活动策划与执行能力；较好的广告策划与执行技能。

就业方向：学生毕业后可在广大企事业新媒体运营推广、互联网推广、微信公众号运营、自媒体运营，品牌营销策划、线上商业渠道运营推广、企业社会化传播渠道管理、市场渠道开拓等技术和管理等一线关键岗位工作，还可从事各类行政、企事业单位或社会团体的文职、文宣工作。

特色和亮点：该专业秉承工学结合、校企合作办学理念，与行业企业合作，推行教、学、做一体化教学，强化专业技能，注重职业能力培养。专业师资雄厚，教师团队专任教师10名（副教授4名、讲师6名）、兼课教师2名，教学经验丰富，“双师”素质教师100%，具有硕士以上学位的教师达70%。实训条件优越，已建有校内4个实训室，校外实训基地7个（包括江门日报、南方日报江门记者站、江门电视台等品牌实训基地）。

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小学教育（数学与科学方向）

核心课程：数学分析、线性代数与解析几何、概率论与数据分析、小学数学教学与研究、教育教学知识与能力、数学实验与科学实践、现代数学概论。

核心技能：具有流畅语言表达能力、较强文字与图形理解能力、课堂教学基本技能、现代教育技术与信息技术应用能力、学生教育与班级管理能力和教学科研能力等。

就业方向：学生毕业后可在教育行业从事小学数学教师岗位，教育机构或教育辅助机构工作岗位，企事业单位文字、信息和数据处理工作岗位等。

特色和亮点：该专业属于师范类办学历史较长的专业之一，实践经验丰富，教学团队实力雄厚，高级职称占50%，双师素质教师占80%，数学教研室多位教师是广东省数学会高职分会重要成员。教学成果“数学素养全员培养体系构建与实践”被评为校级一等奖，正在申报省级教学奖。学生在第二课堂的开展中多次荣获全国大学生数学建模竞赛省级奖项。

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音乐教育

核心课程：钢琴、声乐、基础和声与即兴伴奏、舞蹈创编、乐理与视唱练耳、合唱与指挥、中国民族民间舞。

核心技能：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。

就业方向：学生毕业后可在幼儿园、小学从事音乐舞蹈教师工作；或从事培训机构专职音乐教师，担任企事业单位群众文艺表演岗位、文艺辅导或管理岗位。

特色和亮点：该专业属于“校企合作（江门戴爱莲文化发展有限公司）”特色专业，为广东省学前教育专业群子专业群。教学团队实力雄厚，专业带头人为南粤优秀教师、广东省高职院校文化表演类专业教学指导委员会委员、广东省优秀音乐家、市文化名家，团队教师研究生以上学历占92%。专业学生获广东省大学生舞蹈大赛一等奖、广东省大学生艺术节一等奖、广东省大中专院校百歌颂中华歌手比赛金奖、合唱比赛银奖、广东省高职院校技能大赛二等奖等荣誉。并与江门市粤剧传习所（江门市粤剧团）共同建立了非物质文化遗产传承基地与产学研基地，优化学生学习资源，培养全面发展的高素质音乐教育人才。

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早期教育

核心课程：早期教育概论、婴幼儿心理发展、婴幼儿卫生与保健、早期教育活动设计与指导、婴幼儿家庭教育与指导、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与评价。

核心技能：具有对0-3岁婴幼儿开展动作、认知、语言、社会性发展等方面教育与指导能力；具有运用各种组织形式和适宜的教育方式设计和实施亲子活动的能力；具有利用和设计游戏环境、支持和引导0-3岁婴幼儿的游戏行为的能力；具有面向家庭、社区开展多种婴幼儿亲子活动、个别指导的能力；具有声乐、钢琴、舞蹈、美术等基本艺术素养和审美表现能力，具备通过艺术手段促进婴幼儿身心发展的技巧和能力。

就业方向：学生毕业后可在托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构等从事早教教师以及儿童社会服务机构培训工作。也可通过专升本继续深造。

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排版编辑：周舒阳

初审：陈琦

终审：邱俊翔